“개좋아!개맛있어!개더워!”
무슨말이든말앞에“개”를붙여서쓰는주인공봉달이.
더는참을수없는,개들의반격이지금부터시작됩니다.
많은사람들이인터넷상에서즐겨쓰는비속어를현실에서도일상적으로사용하면서,성인뿐만아니라청소년,어린이들까지아무거리낌없이비속어를쓰는경우가흔해졌습니다.어린이들이비속어나욕을쓰는가장큰이유는‘어른이나형들처럼힘이세어보이고싶어서.’또는‘친구사이에서친근감을표시하기위해서’가많습니다.어린이들에게바르고고운언어습관은매우중요한데말이지요.왜냐하면,한창언어발달이왕성한시기에말속에숨어있는언어적감각이나느낌을배워야하고,또래끼리모여있는학교에서거친언어가기폭제가되어폭력이일어날수있기때문입니다.
한편개는수만년전부터사람들과함께한가장친숙한동물인데도우리나라에서는좋지않은뜻의말이나욕에주로“개”를많이넣습니다.이동화는초등학교저학년어린이들이‘바르고고운말쓰기의중요성’을느끼게하고자기획되었으며,또래들보다성장이더딘주인공이고학년형들의나쁜말버릇을흉내내면서벌어지는일들을익살과유머가담긴이야기로만들었습니다.
▶어리숙해보이는찬혁이를닮을것인가?멋있어보이는6학년형을닮을것인가?
주인공봉달은특정적인두인물을만납니다.하나는거친말이라고는조금도못하고바르게생활하다못해,좀어리숙해보이는찬혁이고다른하나는힘이세고거친말을쉽게내뱉어서멋있어보이는6학년형입니다.
진정으로강한것은사람의마음을움직이는힘이고,그힘은겉으로보이는강함이아니라내면에가지고있는따뜻한마음이라는것을우리어린이들이느끼기를기대합니다.
▶본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
저학년어린이들에게적합한동화분량과등장인물의디테일한심리묘사,유쾌하고상상력을자극하는삽화,흥미로운이야기전개가저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
▶가르치는교훈이아니라,재미있는이야기속에서느끼게합니다.
가르치듯교훈을담은이야기는재미가없는경우가많고,재미가없으면우리어린들에게외면당하기마련이지요.이동화는주인공이겪고느끼는유머스럽고재미있는이야기를통해서자연스럽게교훈을얻도록하고있습니다.
