주인공훈이의선택처럼,우리어린이들의슬기로움을응원합니다.
훈이는고민끝에,자신에게도움을청하는친구의손을잡아줍니다.그리고그친구와함께최선을다해노력하면서결과가아니라과정의소중함과가치를깨닫습니다.우리어린이들도마음속에이런현명함을가지고있습니다.다만다른친구들과의경쟁을부추기는부모님,사회적분위기때문에혼란을겪고있을뿐이지요.우리어린이들이다른친구들이아니라,자신과경쟁하여발전하는‘건강한승부욕’을갖기를바라는마음을담았습니다.
본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
저학년어린이들에게적합한동화분량과등장인물의디테일한심리묘사,유쾌하고상상력을자극하는삽화,흥미로운이야기전개가저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
3.초등교과연계
2학년1학기국어3.마음을나누어요
2학년1학기국어8.마음을짐작해요
3학년1학기국어6.일이일어난까닭
3학년2학기국어9.마음을읽어요
4.줄거리
훈이는세상에서지는걸제일싫어해요.달리기도꼭1등을해야하고,딱지치기도친구딱지를몽땅제것으로만들때까지해야해요.한편,새로오신교장선생님은4단쌩쌩이도자유자재로하는줄넘기의달인이에요.교장선생님이네명이한모둠이되어실력을겨루는‘너나줄넘기대회’를개최한다고하자,훈이는승부욕에불타서꼭1등을할거라고다짐합니다.하지만운동을못하는우섭이가훈이와같은모둠이되고말아요.과연훈이는이어려움을어떻게이겨내려고할까요?
