진우와승찬이는짝꿍이에요.진우는장난꾸러기승찬이를별로좋아하지않아요.그래서뭐든대충대충하는엉터리,혼나도아무렇지않다니까뻔뻔이,별거아닌일에시끄럽게툴툴대니까툴툴이라고별명도지어주었어요.그래서진우는귀찮은승찬이와빨리헤어지고싶어요.쉬는시간.무서운교장선생님에게혼이날수도있는데,승찬이는복도에나가서친구들과함께우유갑공차기를해요.실은진우도집에서는엉터리,뻔뻔이,툴툴이예요.학교에서만아닌척하고있는거지요.복도에서친구들이재미있게놀고있는것을본진우는더는참을수없어요.진우가아이들사이에끼어서놀려고하는순간,교장선생님이나타나혼을냅니다.그런데아이들이복도에서신나게놀때부터복도가부르르떨리더니,몰랑몰랑한복도가벌떡일어나서말을합니다.복도의이름은라주.아이들은복도라주와함께신나게놀기시작합니다.이모습을본교장선생님은머리끝까지화가납니다.
▶마음껏상상해볼수있는자유로움
마음껏상상할수있는것은어린이들만의특권입니다.생각의유연함과자유로움이뛰어난창의성발현의씨앗이될수있으며,우리어린이가창의성이뛰어난성인으로자라나이세상을풍요롭게하는위인이될수도있겠지요.이야기를읽고우리어린이들이마음껏상상할수있는자유로움을느끼기를바랍니다.
▶본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
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책속으로
그때2층에서1층으로내려온불도그교장선생님이물이가득찬1층복도를봤다.입이떡벌어졌다.“세상에,맙소사.이게무슨일이야?”
네모난복도천장이동그래지고높이도굉장히높아졌다.마치여러척의배들과뗏목이떠있는항구에와
있는것같았다.배위에는아이들이바글바글올라타놀고있었다.
1학년3반해적선은6반군함과의전투가한창이었다.
“화살을쏴라.”
“슈슉슈슉.”
“피웅피웅.”
불도그교장선생님이둥둥떠다니는아이들배로가까이가려면물에들어갈수밖에없었다.허벅지까지
차던물이조금더걸어들어가자허리까지차올랐다.
“이,이게무슨물난리야.”
불도그교장선생님이아이들뗏목쪽으로가까이다가가려고하자빈뗏목하나가교장선생님앞으로둥
둥떠왔다.교장선생님은무거운몸을뗏목위로올려보려고애를썼다.
“흐이차.”
드디어뗏목위로허리까지몸을겨우걸쳤다.무거운몸이올라가자그쪽으로뗏목이심하게기울어졌다.
교장선생님은얼른뗏목위로쑤욱올라가바닥에착붙었다.심하게출렁거리던뗏목의균형을겨우잡았다.
“휘유,올라왔네.”
교장선생님은안도의한숨을내쉬었다.
<본문50~53쪽중에서>
초등교과연계
2학년1학기국어3.마음을나누어요
2학년2학기국어5.이야기를꾸며요
3학년1학기국어6.일이일어난까닭
3학년2학기국어1.재미가솔솔
