기미년 태극기 특공대!

기미년 태극기 특공대!

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Description
도철이가 만든 태극기 목판을 만세 시위 때 쓰기 위해 <태극기 특공대!>가 나서서 비밀리에 전달해야 하는 임무를 맡습니다. 과연 <태극기 특공대!>는 일본 순사들의 삼엄한 경비를 뚫고 맡은 바 임무를 완수할 수 있을까요?
초등 교과 연계
5학년 1학기 국어 1. 인물의 말과 행동 | 5학년 1학기 국어 9. 추론하며 읽기
5학년 2학기 국어 7. 인물의 삶 속으로 | 5학년 2학기 미술(안금희) 8. 만들기 나라로
6학년 1학기 국어 7. 이야기의 구성 | 6학년 1학기 사회 4. 나라를 되찾기 위한 노력
6학년 2학기 국어 1. 인물의 삶을 찾아서
저자

이규희

충남천안에서태어나강원도태백,영월에서어린시절을보냈습니다.성균관대학교사서교육원을나왔으며,보성여자고등학교에서오랫동안사서교사로일하다가지금은창작활동에만전념하고있습니다.1978년소년중앙문학상에동화「연꽃등」이당선되어동화작가가되었습니다.지은책으로는『독립군소녀해주』,『어린임금의눈물』,『악플전쟁』,『할머니의수요일』,『신에게는아직12척의배가있습니다』,『내이름은판문점』등이있습니다.현재‘한국아동문학인협회’,‘한국문인협회’,‘국제펜클럽한국본부’회원이며,세종아동문학상,이주홍문학상,방정환문학상,윤석중문학상등을수상했습니다.

목차

내가왜일본사람이야ㆍㆍ7
이래도정신안차릴테야ㆍㆍ19
태극기딱지사건ㆍ30
도철이와할아버지의비밀ㆍ43
요시라순사의행패ㆍ58
기미년태극기특공대ㆍ68
안성장터에서ㆍ79
대한독립만세,대한독립만세!ㆍ87
일본인주재소와우편소를불태워라!ㆍ101
끌려가는할아버지ㆍ113
우리도가만있지않겠어!ㆍ123
그날이올때까지ㆍ137

작가의말ㆍ152

출판사 서평

꿈터책바보시리즈17권<기미년태극기특공대!>는1919년3월1일을시작으로전국방방곡곡에서수많은사람이태극기를들고거리를뛰쳐나왔을때,그많은태극기가어디서나왔는지작가의의문에서시작된작품입니다.그당시에인쇄시설이별로없던대부분의지방에서는목판본을이용해태극기를찍어냈습니다.

서울에서시작한3.1만세운동이전국방방곡곡으로퍼져안성원곡면과양성면에서도4월1일과2일이틀에걸쳐대대적인만세시위운동이일어났습니다.이책은역사적배경인안성원곡면,양성면을중심으로당시의시대상을입체적으로보여주며아이들이그당시식민지상황에서어떤생각을하고어떻게살아갔는지,동시에자기주변에서벌어지는상황들에대해어떻게대처했는지,아이들의지혜와용기를볼수있어가슴찡합니다.

주인공도철이는당시빼앗긴나라를독립시키려고힘을모은어린이중한사람일것입니다.일제강점기36년의기나긴암흑의세월을벗어날수있었던힘은이처럼이름없는수많은백성의독립에대한간절한염원과노력이밑거름되었을것입니다.

작가는도철이의시각으로나라를잃은백성들의슬픔과어린이들도그상황속에서분노하고지혜와용기로힘을합쳐독립을위해힘을보태는감동적인모습을탄탄한문장력으로보여주고있습니다.

도철이는국어시간에우리말이아닌일본어를사용하는현실에울분을터뜨립니다.어느날,친구들과판수가접은딱지를보다일본순사에게들키고맙니다.판수의딱지는바로태극기였습니다.도철이는판수의딱지를가지고와할아버지에게보여주고우리나라의상징인태극기에대해자세히알게됩니다.도철이는일본순사들이태극기를빼앗아가는것이분하기만합니다.

어느날할아버지공방에서나무를매만지던도철이는태극기를찍어낼목판을만들기로합니다.도철이는공방에서몰래나무를훔쳐헛간에서태극기목판을만들었습니다.더만들기위해나무를훔치다할아버지에게들키고맙니다.할아버지는제일힘든나무판을잘라주고도철이는목판을더많이만듭니다.이일은도철이와할아버지와의비밀입니다.

드디어만세시위때쓸태극기목판을<기미년태극기특공대!>가나서서비밀리에전달해야하는임무를맡습니다.과연<기미년태극기특공대!>는일본순사들의삼엄한경비를뚫고맡은바임무를완수할수있을까요?

이름도없는평범한어린이들도힘을합쳐일제에맞서싸우는당찬모습을<기미년태극기특공대!>에서만나보세요.