기적의 한 줄 쓰기 (세상에서 가장 쉬운 초등 독서법 | 현직 초등 교사가 들려주는 독서 습관의 비밀)

기적의 한 줄 쓰기 (세상에서 가장 쉬운 초등 독서법 | 현직 초등 교사가 들려주는 독서 습관의 비밀)

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Description
초등 독서는 짧고 쉽게! 한 줄부터 시작하라!
어린 시절의 독서 습관이 평생을 좌우한다. 책에 대한 관심이 왕성해지고 독서 습관도 자리를 잡아 가는 초등 저학년은 평생 독서 습관을 세우는 데 아주 중요한 시기이다. 『기적의 한 줄 쓰기』는 현직 초등학교 교사의 독서 지도 및 독후 활동 노하우를 담았다. 저자는 초등학생이 책에 흥미를 느끼고, 책에서 얻은 감동을 오래 간직할 수 있도록 ‘한 줄 독서 일기 쓰기’를 제안한다. 부담 없는 ‘한 줄 쓰기’에서 시작하여 ‘나만의 책 쓰기’까지 가정에서도 쉽게 실천할 수 있는 독서 지도 및 독후 활동 방법도 제시한다. 아이가 책과 더 가까워지기를 원하는 부모들에게 훌륭한 길잡이가 되어 줄 것이다.
저자

오정남

저자오정남
27년동안교직이천직임을알고살아온초등교사입니다.어렸을때작은시골학교도서실에서진정한책읽기의즐거움을깨쳤습니다.진정한삶의가치와행복의의미를책에서찾으며살아왔고,책을통해이제는꿈너머꿈을이루어가는인생2막을열었다고믿고있습니다.삶을통틀어독서의소중함과기쁨을알기에학급운영에서도최우선은독서교육입니다.아이들이어떻게하면책을좋아하
게될까,어떻게하면책이가까운친구같은존재가될수있을까고민하며다양한방법을찾고연구하고적용하는일이즐겁습니다.
진주교육대학을졸업하고동대학원에서학교상담석사학위및1급전문상담교사자격을취득했습니다.함께지은책으로《보물지도5》가있습니다.

목차

프롤로그책을친구처럼만드는한줄독서일기
추천의글

1장초등2학년,평생독서습관을세우는결정적시기
초등2학년,책에관심이가장많은시기
어릴적독서습관,공부하는힘을키운다
독서습관이아이의자존감을키운다
초등저학년은행복한독서경험이필요하다
놀이처럼재미있는책부터읽는다
올바른독서습관은환경이먼저다
아이들은성장하고변화하기를원한다

2장한줄독서일기로독서습관세우기
STEP1.부모와자녀의관계를점검하라
STEP2.최소한줄부터시작하라
STEP3.쉬운책부터시작하라
STEP4.끌리는책은반복해서읽어도OK!
STEP5.아이스스로책을고르는경험을주어라
STEP6.아이를스토리텔러로만들어라
STEP7.매일정해진시간에써라
STEP8.가족독서메모판을만들어라

3장한줄독서일기로시작하는글쓰기와초등책쓰기
한줄독서일기가글쓰기의시작
한줄독서일기를통한문장력지도
시를통해배우는글쓰기의즐거움
시를통해키우는표현의자신감
나만의책쓰기에도전하기
일년에한권씩,나만의책만들기

4장생각의힘을키우는생산적책읽기
나를변화시키는힘,생산적책읽기
천천히읽으며질문을생각하라
메모하며온몸으로읽어라
책을새롭게만나는시간,작가와의만남
꿈을만드는드림보드

5장학년별독서코칭
최고의독서코치는언제나부모다
아이의기질에맞는독서코칭
3학년,다양한독서로탐색의힘을키워라
4학년,독서대화로자신감을키워라
5학년,독서의폭을넓혀라
6학년,인생멘토를만나라

출판사 서평

우리아이평생독서습관을세우는한줄독서일기

인공지능과일자리를나누어야하는4차산업혁명시대,생각하는힘을길러주는독서의중요성은아무리강조해도지나치지않다.그러나스마트폰이나게임같은다양한즐길거리가늘어나면서책을가까이하는아이들은점점줄어들고있다.교사나학부모들도독서지도가예전에비해더힘들다고말한다.《기적의한줄쓰기》는아이들에게필요한새로운독서법과독서지도방법을찾는부모와교사를위한책이다.책을읽은후소감을자유롭게한줄만쓰는‘한줄독서일기’를작성하는것으로부담없이독후활동에접근하는독서전략을담았다.

독서습관을잡으려면초등2학년이적기다

저자는독서습관을들일수있는최적의시기로초등2학년을꼽는다.2학년은그림책에서글자가많은책으로발전하는시기이기때문이다.저자는게임하기와친구들과노는것에관심이더큰이시기에‘한줄독서일기’를시작하라고제안한다.만약한줄쓰기마저도부담스러워한다면그날읽은책제목과분량만을일기에적어도된다고말한다.중요한것은꾸준히실천하는습관이다.부모는아이가‘한줄독서일기’를꾸준히할수있도록독서시간과장소를정해주는것이좋다.그밖에도저자는쉬운책부터시작하기,아이스스로책고르게하기,매일정해진시간에쓰기,가족독서메모판만들기등독서일기습관을키우는다양한방법을소개한다.

한줄쓰기에서나만의책쓰기까지
생각의힘을키우는책읽기와독후활동완전정복

한줄독서일기를꾸준히하면글쓰기실력이좋아질뿐만아니라생각하는힘도길러진다.저자는초등학교교실에서실제로한줄독서일기를실천하면서아이들에게일어난변화를소개한다.처음에는책한권도읽기버거워하던아이들이독서에재미를붙이면서자청해서독서일기를두줄,세줄로늘려간다.이후에는따로글쓰기를연습하지않았는데문장력이늘었다.향상된문장력으로저자는아이들과‘시쓰기’와‘책쓰기’프로젝트에도전한다.자신의감정을압축해서강렬하게표현하는‘한줄독서일기’는그대로시가된다.
현재서울시교육청,대구시교육청등전국교육청에서‘학생책쓰기’활동을권장하며지원하고있다.저자는아이들과‘일년에한권씩,나만의책만들기’프로젝트에도전해서아이들의글과그림을책으로엮어냈다.아이의실력에맞게그림책,단편만화책,관심있는생활글쓰기를책으로만들기도했으며,한줄독서일기에쓴위인전감상문을《12살나의위인들》로묶어낸사례도있다.특히이책은학년별독서코칭방법을통해저자의독서지도노하우를엿볼수있다.아이의기질과학년에따라다양한코칭법을실천하면초등학교시절책읽기습관을완벽하게세워줄수있을것이다.

CheckPoint
▶초등학생이독서습관을들일수있는구체적인방향을제시한다.
▶27년넘게학교현장에서일하는저자의노하우가담겨있다.
▶다양한사례와사진을실어구체적인이해를돕는다.