이지성
1993년부터글을쓰기시작했다.교육,자기계발,인문학등다양한분야에서서른권넘는책을출간했다.대표작으로『꿈꾸는다락방』,『리딩으로리드하라』,『에이트』,『에이트:씽크』,『생각하는인문학』,『스무살,절대지지않기를』,『일독』,『이독』등이있다.주요저서들은미국,중국,대만,일본,베트남,인도네시아등에서번역출간되었다.
스무살3월,작가가되고싶다는꿈...
당신에게묻는다
prologue잡스는왜죽기직전까지인공지능을붙잡고있었나
Part1단한번도경험하지못한시대가오고있다
-인간이기계에대체될수밖에없는이유
실리콘밸리와하버드의발빠른움직임
그러자,실리콘밸리상위1%가움직였다
‘싱귤래리티대학교’의교육목표
“강의의시대는끝났다”
일론머스크가자녀들을자퇴시킨이유
2차흑선,일본의교육혁명에숨겨진의도는
그들은왜교육혁명을단행했을까
국민평균독서량166위라는성적표
인공지능이없으면무엇도할수없는시대
이미20년전,인공지능은인간을이겼다
1997년5월11일,모든것의시작
‘딥블루’,‘왓슨’,그리고‘슈퍼비전’
왜한국에서‘알파고쇼’를벌였을까
인류의미래문명은인공지능이될것이다
Part210년뒤,당신의자리는없다
-인공지능에게지시를내리는사람vs지시를받는사람
지금,이순간에도당신의일자리가사라지고있다
아이비리그수재들이월스트리트로향하는이유
‘켄쇼’,트레이더598명을해고로몰다
인공지능의사와인간명의의대결
3만4천건vs‘0건’
‘리걸테크’,변호사와판사도대체되고있다
전세계에서진행중인‘인공지능교사프로젝트’
인공지능시대,가장먼저대체되는직업들
“10년뒤”,‘21세기에디슨’의예언
‘수확가속의법칙’,기하급수적성장의무서움
……그리고,2045년
인공지능은절대가질수없는인간고유의능력
‘빅E’와‘미들E’와‘리틀E’,공감능력의실체
창조적상상력,‘리틀C’의땅을걷고‘미들C’의산을올라라
프레카리아트,한국인99.997%의미래
Part3인공지능에게대체되지않는나를만드는법8
-‘에이트’하라
에이트01디지털을차단하라
실리콘밸리가정과기업에는IT기기가없다
소비자가아닌창조자의입장에서대하라
에이트02나만의‘평생유치원’을설립하라
‘몬테소리마피아’의비밀
인공지능시대의리더를기르는교육
200년전,‘칼비테교육법’에숨겨진진실
인공지능은유년시절이없다
에이트03‘노잉’을버려라,‘비잉’하고‘두잉’하라
하버드가버린것과취한것
레오나르도다빈치와아인슈타인의‘생각’공부법
에이트04생각의전환,‘디자인씽킹’하라
4차산업혁명의요람,스탠퍼드대D스쿨
디자인씽킹을무용지물로만드는다섯가지
에이트05인간고유의능력을일깨우는무기,철학하라
실리콘밸리의천재들은왜철학에빠졌을까
그학교들이철학을교육의핵심으로삼은이유
진짜철학하는방법,트리비움
당신의미래는철학에달려있다
에이트06바라보고,나누고,융합하라
예일대의대의미술수업과서양사립학교의역사수업
인공지능은‘트롤리딜레마’를판단하지못한다
에이트07문화인류학적여행을경험하라
세계수재들이‘미네르바스쿨’을택하는이유
IBM은왜인공지능문외한인직원을채용했을까
여행자가아닌생활인으로,이방인이아닌현지인으로
에이트08‘나’에서‘너’로,‘우리’를보라
봉사도공감과창의성이중요하다
인간을인간답게만드는것
epilogue감사하며
부록
주
인류가단한번도경험하지못한시대가오고있다!
《리딩으로리드하라》《생각하는인문학》이후5년만에던지는문제작
2010년11월,이지성저자는세상을지배하는0.1%의인문고전독서법을소개한《리딩으로리드하라》를통해대한민국에인문학열풍을불러일으켰다.
5년만인2015년3월,저자는5천년역사를만든동서양천재들의사색공부법을내세우며전작의실전편이라할수있는《생각하는인문학》을선보였다.
그리고다시2019년10월,저자는스티브잡스가죽기직전까지매달렸다는‘그것’으로돌아왔다.바로인공지능이다.왜지금,인공지능이어야했을까.
세계정세는이미오래전,급변하는제4차산업혁명시대에대응하고있었다.인공지능에게대체되지않기위해교육등다방면으로기획해가고있었다.우리는어떨까.아직준비도못한채,아니아무런경각심도느끼지못한채‘불타는갑판’위에서있는현실을저자는극도로안타까워하며,책의집필의도를분명히밝혔다.
10년도더된1997년6월,내한한빌게이츠가“인류의미래문명은인공지능이될것이다.내가만일다시학생으로돌아간다면다른무엇보다인공지능을공부할것이다”라고발언했다.하지만당시에우리중그누구도빌게이츠의말을귀담아듣지않았다.그리고얼마뒤국가부도사태(IMF)가터졌다.이제한작가가1997년의그처럼말하고있다.부디자신의말이허공속으로사라지지않기를.부디나라가응답하기를.
“강의의시대는끝났다”,“10년뒤,당신의자리는없다”
인공지능시대,세계상위0.01%의움직임을주목하라!
UN은우리나라가국민평균독서량이세계166위라고발표했다(2015년).유발하라리를비롯한세계적인석학들은인공지능시대에가장큰위험에처하는국가로대한민국이될수있다고경고했다.세계3대경영컨설팅기업인보스턴컨설팅그룹(BCG)은2025년까지로봇에의해일자리가가장많이대체될국가로대한민국을지목했다(2015년).세계로봇연맹(IFR)이발표한보고서에따르면우리나라는인간근로자1만명당로봇수가세계평균69대보다무려462대나많은531대였다(2016년).
여기까지읽으면,앞으로우리나라는인공지능이인간을대체하는비율세계1위국가가될가능성이심히높다.이는무엇을의미할까.지금이글을읽고있는당신이인공지능으로인해직업을잃을가능성이심히높아진다는것이다.만일그런사태가벌어지면당신은,당신의가정은어떻게될까?생각만해도끔찍하다.더끔찍한사실이있다.당신이여기에대해잘모르고있고,아무런준비도하고있지않다는것이다.
세계는어떨까.하버드·스탠퍼드·MIT·예일같은세계최고의대학들은이미2000년대후반부터‘인공지능시대의패배자’를만드는강의위주의수업형태를‘인공지능시대의승리자’를만드는수업형태로바꾸는실험을조금씩해왔다.그리고2012년강의의시대가종결됐음을인정하고,유다시티·에드엑스·코세라같은무크기업을설립하여자기학교학생들만들을수있었던강의를인터넷에전체공개하기로결정했다.책에서이같은파격적인행보와사례를무수히소개하는저자는이제“강의의시대는끝났다”며강의위주의교육을받은사람은“앞으로인공지능의종이된다”고역설하고있다.
그무엇과도대체되지않는삶을고민하는
대한민국모든사람들에게권하는책!
책은총3장으로이루어져있으며1장에서는실리콘밸리와하버드의움직임,메이지유신이후2차흑선인일본의교육혁명등을통해인공지능이없으면무엇도할수없는시대가오고있음을명명백백히알린다.2장에서는실제인공지능과사람의대결을소개하며앞으로10년뒤에는우리자리가위협당할수도있음을경고한다.그리고대체될수밖에없는대한민국의현주소를진단한다.그렇다면어떻게해야인공지능에게지시를받는게아닌지시를내리는사람이될수있을까?마지막3장에서는인공지능이가질수없는인간고유의능력이곧공감능력과창조적상상력임을역설하며세계상위0.01%가실천중인대응법‘에이트’를제안한다.권말부록에는인공지능시대가불러올예측가능한미래와세계의움직임을모아일목요연하게보여준다.
이책은비단인공지능시대에우리가꼭알아야할리포트를엮은것만은아니다.
아울러꼭필요한최신뉴스만짚어서상식을알려주는트렌드서도아니다.
인공지능이주도하는4차산업혁명시대에뒤처지고있는대한민국의현실을단순히경고하고자만든책은더더욱아니다.
《에이트》는사람개개인에집중하는책이다.그무엇과도대체되지않는삶을선택하기위해노력하는,이시대모든사람들에게권하는책이다.지속가능한삶을꿈꾸는가.그렇다면저자가제안하는다음‘에이트’를지금부터당신도실천하라.
▶세계상위0.01%가실천중인‘에이트’
에이트1디지털을차단하라
아이들에게대체되지않는‘공감능력’과‘창조적상상력’을길러주기위해실리콘밸리의부모들은놀랍게도IT기기를엄격하게제한한다.그리고소비자가아닌창조자의입장에서IT기기를대한다.
에이트2나만의‘평생유치원’을설립하라
MIT‘미디어랩’연구소에서는유치원시절습득했던놀이와학습방식을성인에게다시경험하게함으로써인간고유의능력을회복시키는데그목적을두고있다.인공지능은유년시절이없다.
에이트3‘노잉’을버려라,‘비잉’하고‘두잉’하라
하버드처럼플립러닝,곧교과서와강의가사라진토론식수업을추구하라.인공지능은‘천재’를흉내낼수는있지만‘천재의창조’를흉내낼수는없다.힘써천재를추구하라.
에이트4생각의전환,디자인씽킹하라
스탠퍼드대‘D스쿨’에서주목하는디자인씽킹은매일매순간‘인간답게’살기위해치열하게노력한사람의것이다.인공지능시대에는일중심적삶에서인간중심사고로전환하는것이중요하다.
에이트5인간고유의능력을일깨우는무기,철학하라
고대그리스철학자들에게‘생각’은영원히변하는일없이영원히존재하는진리의세계를인식하는행위였다.‘트리비움’하라.자기가치관이담긴글을사람들과나눌수있어야한다.
에이트6바라보고,나누고,융합하라
작가의작품을오래도록바라보고,새로운눈으로믿을만한사람들과나누고,윤리·도덕적판단력을키우기위해역사·문학·철학등과융합하라.인공지능은이를해결할능력이없다.
에이트7문화인류학적여행을경험하라
지금과전혀다른환경에서전혀다른삶을살아온사람들의진짜문화를온몸으로경험하라.세계적대학‘미네르바스쿨’은인공지능이절대가질수없는것으로‘문화연결능력’을꼽았다.
에이트8‘나’에서‘너’로,‘우리’를보라
내안의인간성자체에집중하라.인권의사각지대에놓은이들을위해봉사하라.나만아는인간에서너와우리를아는인간으로성장할때비로소인공지능에대체되지않는나를만날수있다.
책속으로
우리나라의전반적인환경이어떠한가.대표적으로우리나라교육을쥐고있다시피한다는강남8학군을보라.지금이순간에도주입식교육을더강하게하지못해서안달하고있지않은가.선진국들은다들미래에인공지능의IQ가1만을돌파하기때문에주입식교육은아무의미없다고하면서,아이들에게인공지능이절대가질수없는능력을길러주기위해애를쓰고있는데말이다.이는비유하면이미총이발명되었고,다들총으로무장하고있는데,우리만아이들에게좀더좋은활을만드는법을가르치고있는것과다를바없다.또는이미전기가발명되었고다들전기문명을만들어가고있는데,우리만아이들에게좀더오래타는양초를만드는법을가르치고있는것과다를바없다.---p.23
불행중다행은인공지능이모든면에서인류를초월하지는못한다는것이다.주로지식·정보·기술분야에서인류를압도한다는것이다.
이는무엇을의미하는가?지식·정보·기술보다우위에있는무엇,즉공감능력과창조적상상력을가진사람들은인공지능보다우위에있게된다는것이다.이들이새로운문명시대에누릴풍요와번영은지난역사상인류가단한번도경험하지못한것이될것이다.
지금당신은어떤길을가고있는가?풍요와번영의길인가,아니면그반대의길인가?부디당신이풍요와번영의길로가고있기를빈다.---p.71
인공지능은타인의생각과감정을타인의입장에서느끼거나이해할수있는능력,즉공감능력이없다.그리고공감을통해기존에없던것을새로만들어내거나기존에있던것에혁신을일으키는창조적상상력을발휘할수도없다.
한번생각해보라.어떤인공지능이청각장애를가진어머니때문에가슴아파하다가전세계청각장애인들의아픔에공감하고,새로운보청기에이어전화기까지발명할수있겠는가?관절염을앓는할머니에게요리하는기쁨을되찾아주고싶은마음에노인분장을하고서무려3년넘게116개에달하는도시를다니고,기존디자인문화에혁신을일으킬수있겠는가?또건축가가아닌건축주의입장에서목조주택의욕실누수문제를바라보고,작은혁신을일으킬수있겠는가?절대로불가능하다.
하여세계적인석학들과인공지능전문가들은인공지능시대에인간이갖춰야할필수적인것으로공감능력과창조적상상력을꼽고있다.그리고선진국들은오래전부터학교와직장등에서공감능력과창조적상상력을길러주는프로그램을운영하고있다.---p.139
당신에게도유치원생시절이있었다.그때당신은인류최고수준의공감능력과창조적상상력을소유하고있었다.당신은세상에물들어가면서두능력을잃어버렸다.이제되찾을때다.당신안의어린아이를다시발견하라.그아이와대화하라.그아이와마음껏노래하고춤추라.때론놀이터로가라.거기서아이들과함께놀아라.그러면서배워라.자유롭게마음껏노는법을!그렇게당신이당신안의어린아이를다시만날때당신의공감능력과창조적상상력은자연스럽게회복된다.비록어른이어도언제나,언제까지나내면에유년시절의자기자신을갖고있는사람은인공지능에게대체될수없다.인공지능은유년시절이없기때문이다.그러니힘써다시아이가되라.---p.176