성균 한국어 1 : 듣기.말하기.읽기.쓰기

성균 한국어 1 : 듣기.말하기.읽기.쓰기

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Description
성균 한국어 1』은 성인 한국어 학습자를 대상으로 개발된 한국어 교재 시리즈 중 첫 번째 책입니다. 이 책은 200시간의 정규 과정에서 사용할 목적으로 개발되었으며 한국어로 의사소통 능력을 향상시키는 데 목적이 있습니다. 이 책은 다음과 같은 특징이 있습니다.

첫째, 이 책은 ‘어휘와 문법’, ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’로 나누어 두 권으로 구성되어 있습니다. 어휘와 문법은 한국어의 지식에 해당하는 것으로 지식을 학습한 후 이를 바탕으로 언어 기능 즉 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 학습해 나가도록 구성하였습니다.
따라서 어휘와 문법편을 배우고 이를 활용하여 의사소통할 수 있도록 구조화되어 있습니다.

둘째, 어휘와 문법은 언어 지식에 해당하나 지식으로 학습되는 것에 초점이 있는 것이 아니라 ‘한국어 사용’에 초점을 두고 개발하였습니다. 따라서 어휘에 대한 사용 연습, 문법에 대한 사용 연습이 단계적으로 구성되어 쉬운 것에서 어려운 것으로 연습할 수 있도록 하였습니다.

셋째, 어휘와 문법은 14개 과로 구성되어 있으며 한 개의 과에는 10개 내외의 어휘와 4개에서 5개 문법 항목으로 구성하여 130분 내에 연습이 가능하도록 구성하였습니다. 또한 한 과의 마지막 부분에는 종합 연습을 두어 한 과에서 배운 어휘와 문법을 복습할 수 있도록 하였습니다.

넷째, 모든 과는 주제별로 구성되도록 하였습니다. 매 과의 단원명은 곧 주제가 됩니다. 따라서 어휘와 문법은 해당 주제가 잘 드러나도록 설정하였으며 이에 맞는 기능 즉 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 가능하도록 고안하였습니다.
특히 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 앞 부분에도 어휘를 두어 학습자가 어휘장을 통해 주제에 맞는 어휘를 확산할 수 있도록 하였습니다.

다섯째, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 매 과에 두 번씩 활동하게 하여 해당 주제에 대한 다양한 연습이 가능하도록 하였습니다. 특히 말하기를 비롯한 읽기 영역에서도 학습자들이 자신의 흥미와 관심에 맞는 유의미한 연습이 이루어지도록 다양한 말하기 활동을 고안하였습니다.

여섯째, ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’ 편은 한 단원의 마지막 부분에 기능(function) 통합 연습이 가능하도록 ‘과제’를 두었으며 이후 ‘재미있는 언어문화 이야기’를 다루어 한국어의 특징에 맞는 발음, 호칭 문화 등을 학습할 수 있도록 하였습니다.
또한 ‘자기 평가’를 두어, 학습자가 어휘, 문법을 포함한 해당 과의 학습 목표에 도달하였는지를 스스로 확인할 수 있도록 하였습니다.

일곱째, 교재 어휘·문법편과 기능편(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 활용 순서는 다음과 같습니다.
어휘, 문법 1, 문법 2 → 어휘, 듣기 1, 말하기 1, 읽기 1, 쓰기 1 → 문법 3, 문법 4, 어휘·문법 연습 → 듣기 2, 말하기 2, 읽기 2, 쓰기 2, 과제, 재미있는 언어문화 이야기, 자기 평가
저자

유소영

지은이:이수미
성균관대학교학부대학대우전임교수/서울대학교교육학박사  

지은이:박혜경
성균관대학교학부대학초빙교수/경희대학교문학박사  

지은이:양지선
성균관대학교학부대학초빙교수/경희대학교문학박사  

지은이:유소영
성균관대학교학부대학초빙교수/단국대학교문학박사  

목차

머리말
일러두기
교재구성표
등장인물소개
제1과자기소개
제2과물건과장소
제3과하루일과
제4과음식
제5과주말
제6과쇼핑
제7과계획
복습1
제8과교통
제9과날씨와계절
제10과여행
제11과가족
제12과취미
제13과건강
제14과방학과휴가
복습2
모범답안
듣기지문
어휘색인

출판사 서평

『성균한국어1』은성인한국어학습자를대상으로개발된한국어교재시리즈중첫번째책입니다.이책은200시간의정규과정에서사용할목적으로개발되었으며한국어로의사소통능력을향상시키는데목적이있습니다.이책은다음과같은특징이있습니다.

첫째,이책은‘어휘와문법’,‘듣기,말하기,읽기,쓰기’로나누어두권으로구성되어있습니다.어휘와문법은한국어의지식에해당하는것으로지식을학습한후이를바탕으로언어기능즉듣기,말하기,읽기,쓰기를학습해나가도록구성하였습니다.따라서어휘와문법편을배우고이를활용하여의사소통할수있도록구조화되어있습니다.

둘째,어휘와문법은언어지식에해당하나지식으로학습되는것에초점이있는것이아니라‘한국어사용’에초점을두고개발하였습니다.따라서어휘에대한사용연습,문법에대한사용연습이단계적으로구성되어쉬운것에서어려운것으로연습할수있도록하였습니다.

셋째,어휘와문법은14개과로구성되어있으며한개의과에는10개내외의어휘와4개에서5개문법항목으로구성하여130분내에연습이가능하도록구성하였습니다.또한한과의마지막부분에는종합연습을두어한과에서배운어휘와문법을복습할수있도록하였습니다.

넷째,모든과는주제별로구성되도록하였습니다.매과의단원명은곧주제가됩니다.따라서어휘와문법은해당주제가잘드러나도록설정하였으며이에맞는기능즉듣기,말하기,읽기,쓰기가가능하도록고안하였습니다.특히듣기,말하기,읽기,쓰기앞부분에도어휘를두어학습자가어휘장을통해주제에맞는어휘를확산할수있도록하였습니다.

다섯째,듣기,말하기,읽기,쓰기를매과에두번씩활동하게하여해당주제에대한다양한연습이가능하도록하였습니다.특히말하기를비롯한읽기영역에서도학습자들이자신의흥미와관심에맞는유의미한연습이이루어지도록다양한말하기활동을고안하였습니다.

여섯째,‘듣기,말하기,읽기,쓰기’편은한단원의마지막부분에기능(function)통합연습이가능하도록‘과제’를두었으며이후‘재미있는언어문화이야기’를다루어한국어의특징에맞는발음,호칭문화등을학습할수있도록하였습니다.또한‘자기평가’를두어,학습자가어휘,문법을포함한해당과의학습목표에도달하였는지를스스로확인할수있도록하였습니다.

일곱째,교재어휘·문법편과기능편(듣기,말하기,읽기,쓰기)의활용순서는다음과같습니다.

어휘,문법1,문법2→어휘,듣기1,말하기1,읽기1,쓰기1→문법3,문법4,어휘·문법연습→듣기2,말하기2,읽기2,쓰기2,과제,재미있는언어문화이야기,자기평가