구석구석 개념 톡, 과학 톡! (알쏭달쏭 오개념을 잡아라!)

서원호

공주교육대학교를졸업하고,경기대학교교육대학원에서초등교육을전공했다.현재이포초등학교에서아이들을가르치고,과학분야에관심을갖고다양한활동을하며학교현장교육개선에꾸준히노력하고있다.특히과학교사동호회창의융합교육연구회회장을맡아현장선생님들의융합교육지도에힘쓰고있고,“찾아가는창의융합교실”운영과경기도STEAM교육자료개발등다양한학습자료개발로융합교육일반화에노력한다.이러한공로로2016년대한민국‘올해의과학교사상’을받았다.

글쓴이의말_우리옆에서숨쉬는즐거운과학과만나보세요!

제1장학교는재미있는실험실
-금속은모두자석에붙을까?
-자석을쪼개면극이하나일까?
-큰소리일까,높은소리일까?
-씨가싹트려면햇볕만필요할까?
-기린의목뼈는사람의목뼈보다많을까?
-고배율로보면세포를더많이볼수있을까?
◆스스로실험실,나는야과학자!:작은소리큰소리

제2장우리집에숨어있는과학오개념들
-음식을많이먹으면장까지다찰까?
-냉장고를에어컨으로쓸수있을까?
-얼음이가득든컵속얼음이녹으면물이넘칠까?
-물에녹은설탕은어디로갔을까?
-모든세균은우리몸에해로울까?
-온도계눈금은간격이같을까?
◆스스로실험실,나는야과학자!:액체아파트

제3장우리동네는살아있는실험실
-낙뢰가떨어질때나무밑에있으면안전할까?
-산성비를맞으면대머리가될까?
-떨어지는빗방울모양은동그랄까?
-지렁이는비를좋아할까?
-움직이지않으면모두식물일까?
◆스스로실험실,나는야과학자!:천둥소리

제4장캠핑장은신비로운실험실
-하루살이는정말하루만살까?
-초승달은서쪽에서뜨는걸까?
-밤에빛나는것은모두별일까?
-구름과안개는다른것일까?
-동쪽으로부는바람은동풍일까?
◆스스로실험실,나는야과학자!:별자리투영기

과학에대한여러가지오해와편견들
흔히과학자라고하면책을가득쌓아놓고지식을습득하며,복잡한수식으로자연현상을설명하고,도구들이가득한실험실에서흰가운을입고실험에몰두하는모습을떠올린다.하지만굵직한과학적발견들은대부분우리주변의작은현상을유심히관찰한이들에의해이루어졌다.진화론을주장해생명에대한인류의생각을혁명적으로바꿔놓은찰스다윈은어렸을적부터사람들의비웃음에도아랑곳않고따개비와지렁이를관찰하는데몰두했는데,그는40년동안지렁이를연구해무려72세의나이에〈지렁이활동을통한유기토양의형성〉이라는논문을발표하기도했다.고대그리스의수학자아르키메데스가욕조물에몸을담그고있다가넘치는물을보고부력의원리를발견한것이나,아이작뉴턴이산책도중사과가떨어지는것을보고‘중력의법칙’을발견한일화는모르는이가없을정도로유명하다.이들의공통점은일상의작은현상들을당연한것으로여겨그냥넘기지않았다는점이다.그현상에대해항상‘왜?’라는궁금증을품었고그원인을끈질기게파고들며관찰했다.이들은과학을그저‘지식’의형태로접하지않았고하루하루생활하는일상자체를거대한과학실험실로삼았다.
《구석구석개념톡,과학톡!》은집과학교,동네와캠핑장까지우리의친숙한일상에서누구나보고겪는현상들에대해과학적사고로접근하는방법을알려준다.주변현상을과학적사고로접근하는방법가운데하나로,너무나도익숙해서당연한상식으로여기기쉬운과학오개념들을하나씩짚어검증해나가는방법이있다.우리는생활속과학상식에대해얼마나정확히알고있을까?아마모기에물렸을때손톱으로십자가표시를내면된다는식의민간치료법(?)처럼잘못알려진과학상식들도많을것이다.산성비를맞으면대머리가된다거나,비오는날지렁이가많이보이는것은지렁이가비를좋아하기때문이라는것도대표적인과학오개념이다.이책은우리가상식으로잘못알고있었던과학오개념들에대한속시원한과학적근거와올바른해답을제시한다.

잘못된상식,헷갈리는지식,엉뚱한질문에대한
명쾌하고현명한과학개념해설
《구석구석개념톡,과학톡!》은집과학교,동네,캠핑장등어린이들이주로생활하는장소를중심으로펼쳐지는다양한에피소드를통해과학이어떻게우리의일상과함께숨쉬며작동하는지를재미있게보여준다.생활과밀접하게연관되어있어서,경험하지못해서,어른들의습관이나말에서비롯된과학개념의오해들.STEAM융합교육과학모임의회장과회원으로있으며현직초등교사로있는저자들이아이들이자주범하는과학개념의오류와연관개념들50여개를생활과밀접한공간의변화에초점을맞추어동화식으로상황을설명하고오개념을바로잡아준다.
금속이모두자석에붙을지,햇볕만있으면씨앗이싹트는지,고배율로보면세포를더많이볼수있을지등아이들이선생님,친구와함께대화하고스스로실험해보며과학지식을이해해나가는것을비롯해냉장고를에어컨으로쓸수있을지,음식을많이먹으면창자까지찰지등아이들의엉뚱한질문에대해현명한과학적해답을제시한다.지렁이가비를좋아하는지,산호가식물인지동물인지,밤에빛나는것들을모두별이라고할수있는지,산성비를맞으면대머리가되는지등우리가상식이라고생각한것에숨겨진과학적비밀들도파헤쳐보고,큰소리와높은소리는어떻게다른지,구름과안개는어떤차이가있는지등과학적원리는비슷하지만다르게발현하는현상들과현상은비슷하지만과학적원리는서로다른것들에대해서도다룬다.기린의목뼈개수와사람의목뼈개수를비교하거나,부러진자석의극을찾고,떨어지는물방울의모양은어떨지등생명,물질,에너지,지구와우주라는다양한분야에서호기심을자극하는이야기들을선별해골고루담았다.
이야기가끝날때마다‘개념Talk!’코너를덧붙여과학개념들을요약해정리하고,연관된개념들을설명해준다.‘스스로실험실,나는야과학자’코너에서는아이들이집에서도쉽게해볼수있는실험을소개함으로써,과학에대한흥미를더한다.

숨쉬는공기와도같은일상속과학이야기
찰스다윈은“나는똑똑한사람은아니다.하지만사람들이평소에관심을갖지않는것들을발견하고세심하게관찰하는데는재주가있다.”고말했다.《구석구석개념톡,과학톡!》은너무잘알고있고당연하다고생각하는일상의현상들에대해아이들이새로운과학적호기심을가지고접근할수있도록돕는다.다양한과학오개념의사례들을재미있는이야기에녹여내고명쾌한개념설명을덧붙여아이들이잘못된과학오개념을바로잡고과학원리를더욱쉽고정확하게이해할수있도록했다.두람이와동인이,서연이와현주,강아지몽이등책속개구쟁이친구들을따라집과동네,학교와캠핑장곳곳을다니며즐겁게놀다보면우리의일상자체가곧신비한과학적체험이라는사실을배울수있을것이다.