그저 영어 그림책을 읽어 줬을 뿐입니다!

만두아빠

저자:만두아빠
평범한직장인.아이의영어교육에진심인딸바보아빠.영어그림책을꾸준히읽어주는것만으로딸아이‘만두’가영어능력자가되는기적같은과정을블로그‘만아영(blog.naver.com/ccyccy)’에연재해같은처지의학부모들로부터큰호응을얻었다.만아영은‘만두아빠영어’라는뜻이다.대학에서정치외교학을전공하고처음들어간직장에서20년넘게근무중이다.대한민국평범한직장인의표준이던그는10여년전늦깎이아빠가되면서인생의전환점을맞게된다.늦둥이딸이앞으로성인이되어꿈을펼치려면영어라는장벽을뛰어넘는게필요하다고생각,모국어처럼영어를습득할수있는‘영어환경’만들기에돌입한다.그방법은아주간단했다.영어그림책읽어주기.15개월된딸아이를품에안고무작정영어그림책을읽어주기시작했다.처음엔한페이지에그림하나,단어하나있는단순한‘보드북’이었다.저자본인도반신반의했지만,시간이흐르면서효과는극적으로나타나기시작했다.현재초등학교5학년인만두는원어민처럼영어를말하고듣고읽고써서주위의부러움을사고있다.이렇게하는동안든비용은10년간다합해서400만원남짓.더좋은것은영어그림책읽기를통해부모와아이의유대감이깊어졌다는것이다.아빠의품에안겨꾸준히책을읽은만두는아빠와친하고,자존감이단단하며,독서력과창의력이높다.‘만두처럼속이꽉찬아이가되라’는뜻으로지은태명처럼탄탄한영어실력을바탕으로더높이날아오를11살만두의비상을기대한다.

프롤로그
1부모든것의시작
결혼10년만의선물
늦둥이아빠의고민
왜영어를10년넘게공부하고도입을못뗄까?
국제결혼한가정에서두개언어를쓸때일어나는일
우리말처럼영어를모국어로배우게할수있을까?

2부영어는‘공부’하는게아니다_언어습득의원리
한국어와영어를동시에배워도될까?
아이의두뇌발달과정4
아이가언어를배우는순서①듣기-말하기
아이가언어를배우는순서②읽기-쓰기
아이의언어발달은이미지를연결하는과정
영어그림책을읽어줘야하는이유
부모의영어발음이걱정된다면
쿠슐라에게일어난기적

3부아이의영어환경을위한첫단추
_영유아기(1~3세)
OldMcDonaldHadaFarm
책은반드시아이를품에안고읽어준다
소리내어읽어봐야진가를아는‘보드북’
Dora야,고마워!
캐릭터영어그림책은이렇게활용했습니다
중요한건개별단어가아니라이야기의흐름
저도아이에게영어영상물을보여주긴했습니다만
“Waterplease,mommy’swater!”

4부아이의영어기초다지기
_어린이집시기(4~5세)
만두엄마가처음부터영어그림책을읽어준건아닙니다
‘항아리이론’을아시나요?
영어그림책을읽어주는6가지원칙
“딸,그런단어의뜻은어떻게알아?”
리더스북은이렇게활용했습니다
각양각색영어책의종류
부럽다,영국의독서문화!
만두의영어책목록을공개하지않는이유

5부영어에흥미를붙게하는이야기의힘
_유치원~초등1년
“아빠는왜내가영어를하게했어?”
만두는이렇게뗐습니다_한글
만두는이렇게뗐습니다_알파벳
『HarryPotter』는들었고,『해리포터』는읽었습니다
영어환경의부작용?
“난엄마가쓰는스마트폰이면돼”
만두네불문율제1호_책읽기방해금지!

6부듣기를기반으로더풍성해지는영어실력
_초등2~4년
영어책을더읽어줬는데,한국어를더잘하네?
만두네불문율제2호_차안에서오디오북듣기!
영어말하기연습_화상영어를활용하다
그래서만두의영어실력이어느정도냐고요?
만두네불문율제3호_뭐든해봐,재미없으면언제든그만두고!
아빠가바라는만두의미래

7부이런건정말생각해봐야합니다
영혼없는책읽기,초독서증
기억합시다,‘옆동우서’
스티브잡스는왜자녀의전자기기사용을금지했을까?
아빠들이그리는큰그림
네뒤에는항상아빠가있을거야!

8부만두아빠의영어컨설팅
4개월윤아양사례
5세민영양사례
초등1년쌍둥이형제사례
초등6년다경양사례
에필로그
추천사

11살만두는영어를우리말처럼자유자재로구사한다.영어에대한거부감도,두려움도전혀없다.초등1학년때이미『HarryPotter』와『PercyJackson&theLastOlympians』를영어오디오북으로들었고,「StarWars」같은웬만한영화는자막없이본다.그래서인지사람들은만두가외국에서살다온줄안다.아니라고하면,사교육에돈을많이썼을거라고짐작한다.10년동안400만원남짓을들였을뿐이라고하면,부모가원어민처럼영어를잘할거라고확신한다.그러나만두엄마아빠는외국인앞에서면주눅드는,그저평범한토종한국인일뿐이다.

11살만두는사교육도움없이어떻게영어를원어민처럼하게됐을까?만두아빠가이책에서밝힌비결은간단하다.어릴때부터엄마아빠가영어그림책을꾸준히읽어준것뿐이다.

결혼10년만에늦깎이아빠가된저자는15개월된아이를품에안고무작정영어그림책을읽어주기시작했다.한페이지에그림하나,단어하나있는단순한보드북이시작이었다.책을읽어줄때단어의뜻을설명하거나아이가잘이해하는지확인하지도않았다.그저주구장창읽어주기만했다.시간이흐르면서효과는극적으로나타나기시작했다.5년넘게영어를충분히들은만두는어느순간귀가트이면서읽고,말하고,쓰는과정으로자연스레나아갔다.

만두아빠가아이에게만들어준영어환경은우리가모국어를배우는과정과똑같다.문법을배우고단어를암기하는게아니라타인과의미있는상호작용을통해자연스럽게언어에노출되는경험이쌓이면서저절로익히게되는것이다.즉,우리는모국어를‘학습’하는것이아니라‘습득’한다.저자는어설픈영어로아이와억지로대화를하기보다는좋은영어그림책을골라읽어주는방법으로아이가영어에자연스럽게노출되도록한것이다.

혹시엄마아빠의부족한영어발음이아이에게안좋은영향을끼치는건아닐까?결론부터말하면엄마아빠의영어발음은별로중요하지않다.엄마아빠가영어그림책을소리내어읽어주더라도,아이의영어가일정수준에도달하면오디오북을듣거나영화,애니메이션등영어영상물을시청하게된다.그러면아이의영어발음은신기하게도원어민의발음을따라간다.영어환경을잘유지하기만하면아이는자신만의영어발음을잘찾아간다.

유튜브같은영어동영상을보여주는것은어떨까?저자는단호히안된다고말한다.모니터나스마트기기같은영상기기에서뿜어져나오는시각적?청각적자극은아이가어릴수록강력하며,언어를배우는데가장중요한것은‘의미있는상호작용’이기때문이다.아이를품에안고같은방향으로책을보면서엄마아빠의친근한목소리로이야기를들려줄때,아이는부모와교감하면서단어의뜻과이야기의맥락을이해한다.어린아이에게영상을보여준다면,그전에엄마아빠와함께영어그림책을읽는게일상이되고,좋아하는집밖활동이있은다음이어야한다.그리고영상매체의크기는무조건큰것부터시작되어야한다(TV→컴퓨터→스마트패드→스마트폰).

아이교육에서정답은없다.아이마다성향이다르고집집마다환경이다르기때문이다.그러나만두가아빠가만들어준영어환경에서조금씩성장하는과정을읽다보면,누구나‘우리아이의영어환경은이렇게만들면되겠구나!’하는힌트를얻게될것이다.