공부가 쉬워지는 초등독서법

김민아

저자김민아
경기도에서초등교사로재직중인베테랑교사이자작가.또현장에서10년이상아이들과독서교육을진행하는독서운동실천가이기도하다.교실에서그어떤교육보다독서가아이들의생활태도,교우관계,성적등에영향을미친다고믿고있다.그래서아이들이부담을느끼지않으면서도책을읽는것에익숙해지고즐길수있도록‘아침10분독서’,‘독서릴레이’,‘천천히읽기’등다양한독서법을고민하고만들어지도하고있다.이런지도에따라수업시간에산만하던아이가집중을하고,발표를하는등변화된모습을보는것이가장큰즐거움이다.이책은독서의중요성은알고있으나지도방법을몰라어려움을느끼는부모를위해썼다.따라서누구나쉽게실천할수있도록체계적이고전략적인독서방법을안내하고자한다.

추천의글독서를통해아이들의변화를꿈꾸는부모들을위한책
프롤로그어떤아이가공부를잘하게될까?

1장독서능력의차이가학습능력의차이다
독서하는아이vs독서하지않는아이
초등학생시기에왜독서가중요한가
독서하는아이의어휘력은다르다
독서로생각하는힘을키워라
초등독서습관,공부보다더중요하다
아이의집중력은독서력에서나온다
상상력과정서지능은독서로키워진다
초등독서Tip도서관100배활용하는법

2장강요하지않아도스스로책을보는독서습관만들기
우리아이는제대로읽고있을까?
아이들은독서에대해배운적이없다
딱한권만제대로읽혀라
엄마부터제대로된독서를실천하라
배경지식이학습에흥미와관심을높인다
아이의수준을고려한책선정을하라
어릴때의독서습관이평생이어진다
초등독서Tip책을싫어하는아이,억지로라도읽혀야할까?

3장평생공부내공을키우는초등독서전략
독서습관은13세전에완성하라
초등독서전략하나,아이의주변환경을독서모드로바꿔라
초등독서전략둘,책을스스로고르게하라
초등독서전략셋,책을읽기전에목표를정하게하라
초등독서전략넷,자세한독서계획을세워라
초등독서전략다섯,읽기에서끝나지말고표현하게하라
초등독서전략여섯,독후활동으로책내용을정리하라
초등독서전략일곱,스스로질문하게하라
초등독서Tip전집과낱권중어떤것이좋을까?

4장선행학습이필요없는교과서를활용한학년별융합독서전략
학년별교과과정으로미리배우는선행독서법
2015개정교육과정의이해
1학년,새로운환경에적응하고규칙을알아가는시기
2학년,호기심이폭발하는시기
3학년,또래관계형성과학습이본격적으로시작되는시기
4학년,자기주도적인생활이시작되는시기
5학년,역사학습과사춘기가시작되는시기
6학년,교과범위가세계로확대그리고절정의사춘기
초등고학년을위한주제별추천도서
초등독서Tip독서에유용한사이트들

5장독서능력과학습능력을동시에높이는단계별독서전략
0단계,책읽기를시작하지않은단계
1단계,책을읽기시작하는단계
2단계,책에흥미를느끼는단계
3단계,책읽기안정단계
4단계,책읽기를즐기는단계
초등독서Tip독서록,꼭쓰게해야할까?

6장다양한관심사를채워주는장르별책읽기전략
기발한상상의향연을돕는창작동화읽기
엄마도알고나도아는전래동화읽기
중심을바로잡아주는고전읽기
삶의방향을제시해주는위인전읽기
재미와지식을한꺼번에주는정보책읽기
초등독서Tip아이가한분야책만읽는데괜찮을까?
아이에게책을고르라고하면잘고를까?

7장책을읽는아이만이가질수있는것
책읽는아이는꿈의크기가다르다
남다른생각을하는특별한아이가된다
어떤상황에서도유연한생각의틀을갖는다
초등독서Tip초등독서습관을형성하는십계명

에필로그초등학교교사를하며깨달은것들

부록초등독서권장도서
초등교과서수록도서
교육청및기관추천도서

“학습능력의차이는독해능력의차이다.”
문제를이해하지못하는아이부터갈수록성적이떨어지는아이까지,
공부의출발점부터앞서가게도와주는초등독서의모든것

++초등1~6학년교과서수록도서리스트
++교육청및기관추천도서리스트수록
++한상수(사)행복한아침독서이사장추천
++장재진언어치료사추천

10년넘게초등교사로재직중인베테랑교사이자현장에서아이들과독서교육을진행하는독서운동실천가이기도한저자가공부가쉬워지는초등독서법을알려준다.초등1학년부터6학년까지각학년별로교과과정에서중요하게여기는것을알려주면서구체적으로이시기에무슨책을어떻게읽어야하는지알려준다.독서에전혀관심이없는아이부터독서를즐기고좋아하는아이까지,단계별로적절한솔루션과맞춤형추천도서를제공한다.장르별책읽기전략에서는책의종류에따른독서교육노하우와함께아이들이읽으면좋은책들과같은정보도풍성하게포함했다.교과서수록도서,교육청추천도서,유용한싸이트들을정리함으로서한눈에보기좋게부록으로정리한것은덤이다.독서가좋은것은알지만제대로된지도법을알지못해답답했던부모라면필요한모든정보가담긴책이될것이다.

“선행독서가선행학습을이긴다!”
아이의배경지식을키워주는교과서를활용한학년별주제별융합독서법

“엄마,이문제무슨뜻인지모르겠어요!”“문제가이해가안돼서풀수가없었어요.”
요즘초등학교에다니는아이를둔부모들은한번씩들어본말일것이다.이는학교현장에서도다르지않다.수학시간,어떤아이들은문제를이해하고연필을바쁘게움직이며푸는가하면,어떤아이들은문제만뚫어지게쳐다보고있고,또다른아이들은문제를읽어보기도전에포기하고선생님이풀어주기만기다리고있다.아이들을이렇게다른모습으로만든차이는무엇일까?바로‘독해력’이다.

부모들은대부분자기아이가공부를잘하기를원한다.그렇다면공부를잘하기위한방법은무엇일까?최근아이들이배우는교과서와아이들의성적을평가하는흐름을살펴보면답이나온다.아이들의모든실력은‘독해력’에서결정된다.독서를좋아하고,독서가습관이된아이들은공부의출발점부터앞서갈수밖에없는이유다.책을많이읽은아이들은독해력이좋고책을통해여러배경지식을쌓았기때문에이해력도빠르다.이는심리적인면에서도기여한다.아이들은전혀모르는이야기에는귀를기울이지않는다.하지만독서로조금이라도알고있는내용이나익숙한단어를공부한다는것은심리적으로도거부감없이재미있게받아들인다.독서할때생각의깊이가공부의실력의깊이로연결되는것이다.

“독서로시작하면공부가훨씬재미있어진다.”
평생공부내공을키워주는초등독서의모든것

오랜기간다양한학군에서수많은어린이들을만나본저자는어디에나꼭특별한아이들이있다고한다.눈이반짝반짝빛나면서집중도잘하고말도잘하고다른아이들을배려하고생각도남다른,앞으로어떻게클지궁금하고기대되는아이들이다.그아이들의공통점은책을좋아하고책에흠뻑빠져있다는것이다.비싼사교육을하지않아도방과후학원을돌지않아도그아이들은누구보다똑똑하고창의적이면서자기시간을잘활용하고있었다.

이에저자는그어떤교육보다독서가아이들의생활태도,교우관계,성적등에영향을미친다고믿고열정적으로독서교육을실천하게된다.아이들이부담을느끼지않으면서도책을읽는것에익숙해지고즐길수있도록‘아침10분독서’,‘릴레이독서’,‘천천히읽기’등다양한독서법을고민하고만들어지도하고있다.현직에있는교사답게독서와공부를연결할수있는지점을찾아주면서공부가쉬워지고공부에흥미를가질수있도록도와준다.공부를잘하는비결은배경지식에있다.그리고배경지식을쌓는가장좋은방법은바로교과서와연계하여다양한책을읽는것이다.책을읽는것이비단공부나성적에만도움을주는것은아니다.독서는아이의창의성과집중력을키워주고정서지능까지키워주고아이의사회성에도도움을준다.이책이아이공부의출발부터앞서갈수있도록도와줄것이다.