초등수학 만점공부법,  시작은 연산이다 : 초등생을 위한 7가지 영역

초등수학 만점공부법, 시작은 연산이다 : 초등생을 위한 7가지 영역

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Description
= 문과, 이과 통합 시대, 초등수학이 결국 대학을 결정한다! =
이 책은 [수학이 아이의 발목을 잡게하지 마라]의 개정판이다. 초등수학은 수 연산이 중심이다. 수학 공부법 전문 작가인 조안호 선생님은 중학수학과 고등수학의 가장 기초라고 할 수 있는 초등수학에서 가장 중요한 7가지 영역을 이 책에서 쉽고 재미있게 풀어서 설명하고 있다. 문과와 이과 통합시대에서 초등수학은 어떻게 접근해야 할까? 저자는 그 첫 번째 단추는 다음 7가지 영역을 완벽하게 다져주는 것부터 시작해야 한다고 강조한다.
① 자연수의 연산과 빠르기 ② 연산 기호 ③ 분수의 연산과 확장 ④ 넓이 ⑤ 이동 ⑥ 확률 ⑦ 문장제 문제
초등학교 5학년이 되면 수학을 포기하는 아이들이 빠르게 증가한다. 그러다가 중학교와 고등학교에 올라가게 되면 90% 이상이 수학을 포기한다. 우리 아이가 초등학생이라면 아직 늦지 않았다. 이 책의 부록에 잇는 ‘학년별 테스트지’로 우리 아이가 어떤 영역이 부족한지 먼저 진단하자. 그런 다음 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인지에 이 책을 보면 된다. 본문과 부록 테스트지의 연계성으로 부모님들이 활용할 수 있는 실질적인 〈팁〉을 만날 수 있을 것이다.
저자

조안호

수학공부법전문작가.[조안호수학연구소]의소장.자칭수학통역사.조선일보,동아일보,중앙일보,내일신문,EBS,우먼타임즈등언론에서주목하고있는교육전문가다.또한천재교육,서울시,크레듀,대교공부와락등기업체는물론홈플러스,현대백화점,롯데마트등전국의문화센터에서강연하였다.25년동안무수히많은아이들의성적을20점대에서100점대로끌어올렸으며,우등생제조기,수학계...

목차

|프롤로그|문.이과통합시대,수학은필수다
1장수학이아이의발목을잡게하지마라
1.수학을왜해야할까?좋은대학을위해서?!
2.손가락셈을하는아이,어떻게할까?
3.놀이수학과스토리텔링이완벽한수학공부법?
4.19단,수학을잘하기위해외울필요는없다
5.수학을싫어하는아이,어떻게접근할까?
6.수학,머리가좋으면나중에는잘하게될까?
7.생각하라고하면사고력이길러질까?

2장초등수학,우리아이의약점을찾아라!
1.아이의특성이아니라수학의특성에맞춰라
2.초등수학,지금당장무엇이필요한가?
3.4,5,6학년의암산력과빠르기테스트(부록활용법)
4.약점테스트이후에는부족부분을메워주는것
5.초등수학만점을가로막는약점들
6.80점,위태롭고위태로운점수
7.가르치는사람들의위험한습관
8.선행학습·학원·학습지는위기로가는지름길
9.단계별로학습지를구성하라

3장초등수학만점을위한9가지전략
0.초등수학공부법의3단계접근법
1_①.자연수연산_오로지빠르기만남는다
1_②.빠르기_20문항을1분20초에끝내라
2.연산기호_사고력의단초
3_①.분수의연산_직관력이생길때까지하라
3_②.분수의확장_비와비율,비례식,연비,비례배분,확률
4.넓이_무조건공식만외우는것은독이다
5.이동_가장어려운것은뒤집기(대칭이동)
6.확률_경우의수를놓치지마라
7.문장제문제_수학능력의총집합체!

[초등수학만점도전기]
.수진이의암산력,3년을투자하다
.때를놓쳤지만노력으로이겨낸준영이
.꿈이있는아이
.연산이부족한원일이,약점을찾다
.정훈이의분수따라잡기
.성현이의도형완전정복기
.초등학교가분수라면중학교는함수다
.곱의법칙과합의법칙
.숫자만으로푸는경표의문장제문제정복기

|에필로그|아이가수학을포기하기전,지금이최고의기회다
|부록|4,5,6학년테스트

출판사 서평

“현실적으로수학을잘하지못하고좋은대학에진학하는길은없다.위기의식을조장하는것이아니라있는그대로를직시하자는것이다.그래도지금까지는수학이어려운아이들이이공계의꿈을버리고문과로가서수학을못하는아이들끼리의경쟁으로좋은등급,좋은대학을가기도하다.그러나현재초등학생이라면그것도요원하다.현재의초등학생이대학에진학할때에는문과와이과의통합으로,수학을못하게되면문과로도망가는것처럼피해갈수길이완전봉쇄당하게된다.정책당국자가수학의분량을줄이고쉽게만든다고말하지만필자가보기에는방향이잘못되어서아이가느끼는체감난이도는오히려더올라갈것으로보인다.”-저자의말

책속으로

지금까지도그랬지만앞으로수학을못하면아이의다른장점은모두묻혀버리고,수학을잘하는아이의등급을올려주는역할로추락할것이뻔하다.
-본문4∼5page
가장좋은방법은‘이런거배워서어디에써요?’라는질문이나오기전에선수를치는것이다.이런질문이나오기까지아이는수학이어려워서피해가고싶은생각이간절했다는것이다.아직수학을포기하겠다는결론이나온것은아니지만이미수학이싫어진것이다.이런질문이나오지않는것이최선이지만,그것이여의치않다면수학의필요성을평상시에미리알려주어야한다.
-본문15page
필자가보기에아이들이수학을어려워하는것은문제자체가어려워서라기보다,아이가어려워하는지점에대한파악과장기적인대처가미흡해서다.아이가대학시험을볼때까지적어도12년을공부해야하는데제도가아무리바뀌어도흔들리지않도록기본을잡아나가야하겠다.
-본문27page
4∼5학년이라면수학의모든과정을순서대로밟고올라가기에는이미늦었다.아무문제집이나풀리면효율성에서떨어지고쓸데없이많은양으로아이만지치게한다.학부모는기존의문제집이나학습지로는해결할수없으므로각각의부족부분을메울수있게별도로편집해서이용하는것이좋다.
-본문81page