수상한 유튜버, 호기심을 팝니다 (청소년 성장소설 십대들의 힐링캠프, 인권·혐오)

수상한 유튜버, 호기심을 팝니다 (청소년 성장소설 십대들의 힐링캠프, 인권·혐오)

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Description
= 관종은 무엇으로 사는가? 인정받고 싶은 청소년들의 인권 이야기! =
이 소설은 근거 없는 뒷담화와 소문, 청소년기 아이들의 무리 짓기, 죄책감도 없이 다른 사람 공격하기 등 요즘 학교 전반에 퍼져 있는 부정적인 문화를 보여주는 것에서 시작한다. 평온하다고 생각하는 일상이 한 명의 관종(관심종자의 줄임말)이 등장하면서 무참하게 깨지고 집단적 광기로 이어지는 과정을 실감나게 그리고 있다. 새로 전학 온 진태는 친구들과 선생님들에게 관심을 받고 싶어서 다양한 시도를 하지만, 관종으로 취급받으며 외톨이가 된다. 그러다가 유튜브에 우연히 올린 동영상이 학생들의 관심을 받게 되자, 진태는 혐오 영상이 아이들의 시선을 끈다는 사실을 알아차린다. 인정받고 싶고 관심이 간절했던 진태는 본격적으로 혐오 영상을 찍어 올리기 시작하고, 이 영상은 폭발적인 관심의 중심에 서게 되면서 진태의 말과 행동은 많은 학생들에게 영향력을 끼치는데…….
이렇게 소설은 관심을 받고자 하는 인정 욕구가 혐오 정서와 만나 미디어로 표현될 때 어떻게 집단적 가학성을 띄게 되는지 묘사한 작품이다. 자존감이 낮고 주변 어른에게 사랑을 충분히 받지 못한 10대는 늘 관심에 목마르다. 자기 욕구와 만족이 아니라 타인의 욕구와 시선에 자신을 맞추면서 인정 욕구는 청소년들의 정서를 지배한다. 문제는 이러한 인정 욕구가 혐오 정서와 만나면서 가학성을 띤다는 것이다. 그리고 이런 위험한 정서는 SNS, 유튜브와 같은 손쉬운 유통수단과 만나면 마녀사냥과 같은 광기어린 사건으로 번지기 쉽다. 청소년 인권 이야기지만, 인터넷의 홍수 속에 살고 있는 어른들에게도 풀어야 할 숙제를 안겨주는 소설이다.
저자

박기복

(시우샘)“박기복(시우)선생님은청소년의꿈과삶을이야기하는따뜻한소설가입니다.”
박기복선생님은어른이생각하는청소년이아니라,청소년의눈높이에서청소년의삶을담아내고있는따뜻한소설가입니다.별난청소년이겪는별난이야기가아니라,청소년이라면누구나겪었을이야기,누구나고민하고있는이야기를담아내고있습니다.선생님의소설을읽은청소년들이가벼움안에서살아갈힘을키우고,감춰두었던아픔을다독이며행복한청소년이되었으면좋겠습니다.
관련책으로는『나는밥먹으러학교에간다』,『일부러한거짓말은아니었어』,『우리학교에마녀가있다』,『소녀,사랑에말을걸다』,『소년프로파일러와죽음의교실』,『동양고전철학자들,셜록홈즈가되다』,『뉴턴살인미수사건과과학의탄생』,『신화사냥꾼과비밀의세계』,『내꿈은9급공무원』,『일진놀이』,『소년프로파일러와뱀파이어학원』,『토론의여왕과사춘기로맨스』,『사랑해불량아들,미안해꼰대아빠』,『떡볶이를두고,방정식을먹다』,『수상한기숙사의치킨게임』,『소년프로파일러와여중생실종사건』,『라면먹고힘내』,『빅데이터소년과여중생김효정』,『고양이미르의자존감선물』,『수상한과학실,빵을탐하다』,『수상한학교,평등을팝니다』,『수상한유튜버,호기심을팝니다』등이있습니다.
│질문과답변│yesreading@gmail.com

〈박기복선생님의추천도서와선정도서〉
한국출판문화산업진흥원청소년권장도서『나는밥먹으러학교에간다』
세종도서교양부문추천도서『토론의여왕과사춘기로맨스』
청소년북토큰선정도서(문화체육관광부,한국출판문화산업진흥원)
『동양고전철학자들,셜록홈즈가되다』,『나는밥먹으러학교에간다』
도깨비책방선정도서(문화체육관광부)『소년프로파일러와죽음의교실』
서울시교육청통합도서관추천도서『떡볶이를두고,방정식을먹다』,『나는밥먹으러학교에간다』
경남교육청통합도서관추천도서『사랑해불량아들,미안해꼰대아빠』,『떡볶이를두고,방정식을먹다』

목차

|청소년성장소설인권시리즈를펴내며|
|등장인물소개|

1부.메마른교실
1.관종은어떻게사는가?_이태경
2.남자는바퀴벌레라고?_박채원
3.여자는기생충일까?_안재성
4.나는학교가무섭다_이진아
5.나는학생1이었다_신보라
6.나는심심하다_신규민

〈사이글〉베란다에나타난생쥐한마리_이태경

2부.불타는교실
1.구독과좋아요,부탁합니다_신규민
2.관심은힘이세다_신보라
3.대신씹어드립니다_이진아
4.관종이이렇게말했대!_안재성
5.왜그냥믿어버렸을까?_박채원
6.관심은움직이는거야!_이태경

|닫는시|혐오를일삼는자들_시우

출판사 서평

=어떻게혐오를부추기는가를보여주는소설=
이소설은다양한인물들의시점과이야기가도미노처럼이어진다.이러한서술방식은끔찍한사건들은대개개인의의도와무관하게펼쳐진다는점을드러내며,또한개인의무책임함이집단적가학성을키우는원인임을드러내기위해작가가선택한방식이다.소설을통해작가는혐오란타당한근거가전혀없는것이며,남을깎아내려서자신의존엄성을확인하려는방식의위험성을보여준다.거의대부분의혐오는타당한근거가없으며,타당한근거가없다는것은누구든혐오의대상이될가능성이있음을드러냄으로써작가는혐오를하는사람들에게경고를보낸다.소설속주인공은혐오의언어로마음껏칼을휘두른다.그러나그칼은어느순간자신을겨누게되고,끔찍한비극으로이어진다.독자들은소설을통해혐오를일으키는토양은무엇이며,혐오가미디어를통해폭력의도구가되면어떻게인간성을잃어버리는지를목도할수있을것이다.

[시리즈소개]
=민주시민교육을위한필독서,청소년성장소설인권시리즈=
이소설은〈10대들의힐링캠프:청소년성장소설인권시리즈〉는총5권중두번째책이다.
교육기본법에는‘민주시민으로서필요한자질을갖추는것’을교육의근본목적가운데하나로제시하고있다.그러나아직까지우리사회는청소년을민주시민으로길러내는교육이제대로이루어지고있지않다.또한청소년인권관련서적들도딱딱한비문학이대다수라청소년들에게정서적으로다가가는데효과적이지않다.〈인권시리즈〉는청소년들이생활하는학교공간에서일상적으로겪는이야기를바탕으로펼쳐진다.
〈인권시리즈〉1권은수행평가를둘러싼불만을바탕으로‘평등’의진정한의미를고민하고,2권은유튜브와인정욕구가맞물려서벌어지는사건을바탕으로‘혐오’를다루며,3권은학생자치법정을무대로자치와책임의의미를‘자유’의영역에서탐색하며,4권은연민과동정이아니라연대와정의라는‘나눔’의참뜻을함께나누고,5권은어려움에처한이웃을대하는태도로서‘난민’이야기를풀어낸다.각소설은독립된이야기면서동시에서로이어진이야기이기도하다.
〈인권시리즈〉는청소년들의일상의경험이녹아있는소설이기에청소년들이쉽고재미나게읽을수있다.또한인권이무엇인지답을알려주는방식이아니라사건을통해고민할거리,토론할거리를던져주는방식이기에민주시민교육에활용하기에아주적합하다.이시리즈는초지일관참된인권은내가누리는권리이면서동시에책임이라는점을강조한다.따라서이시리즈는효과적인민주시민교육의밑거름이될것이며,청소년들의인권의식을한단계성숙하게하는촉진제가될것이다.