수상한 친구들 : 청소년 성장소설 십대들의 힐링캠프, 긍정(초등 고학년) - 십대들의 힐링캠프 44

수상한 친구들 : 청소년 성장소설 십대들의 힐링캠프, 긍정(초등 고학년) - 십대들의 힐링캠프 44

$12.00
Description
= 텔레비전부터 바퀴벌레까지 동철의 수상한 친구들이 살아난다! =
‘엄마가 죽었다!’ 이 소설은 이렇게 시작한다. 엄마가 죽다니! 상상도 할 수 없고, 결코 일어날 수 없는 일이 우리들의 친구 동철이에게 일어났다. 동철이는 친구들 사이에서 인기가 하늘을 찌른다. 마블처럼 용기가 넘치는 강창욱부터 몸이 불편한 김용현, 불만이 많은 최태산까지 모두 동철이를 좋아한다. 응원단장을 열심히 해서 ‘철판 동철이’라는 변명까지 얻었다. 이런 동철이에게 엄마의 죽음은 세상이 뒤바뀌는 일이었지만, 절대 내색하지 않았고 아무도 동철의 외로움을 눈치채지 못했다. 그러다가 동철이 주변의 수상한 친구들이 살아나기 시작했다. 운동장, 스케치북, 토큰, 운동장, 바퀴벌레 등이 생각을 하고 말을 하기 시작한다. 그리고 독자들은 그 친구들을 통해서 동철의 힘들지만, 긍정적인 세상을 만나게 된다.
‘① 스케치북은 이미 네 마음을 알고 있어!, ②닭이 머리가 나쁘다고? 그건 날 모르고 하는 소리야!, ③ 매일 말하는 텔레비전의 힘듦은 알고 있니?, ④ 이래 봬도 젠틀한 바퀴벌레라구!’
소곤소곤, 재잘재잘, 수상한 친구들의 이야기가 시작된다. 한 번도 상상하지 못했던 이야기 세상에서 동철을 만나보자. 더불어, 이 책으로 독후활동을 할 수 있는 [온작품읽기 워크북(https://bit.ly/friend79)]을 내려받아 활용할 수 있다.

저자

전상현

전라남도초등학교에재직중이며,올해로교직15년차다.학교에서는아이들과즐겁게놀궁리를하는초등학교교사이다.책속에는항상따뜻함과꿈이담겨있고,그안에서희망을찾을수있다고믿고있다.집에서는아이와어떻게의미있는시간을보낼까고민하는평범한아빠다.여행을통해하루하루더성장하기를바라는마음으로글을쓰고있다.앞으로도재미있는소설로여러분을만나러갈것이다.

e러닝우수교원으로선발되어교육부장관상을,농산어촌ICT지원원격영상진로멘토링활용수업사례공모전에참여해교육부장관상과한국직업능력개발원장상을수상했다.소프트웨어교육분야에서는정보과학인재양성우수교사에선정되어소프트웨어공제조합이사장상을받았다.융합수업분야에서는다수의공모전에입상,관련분야연구를꾸준히해오고있다.

아이들이직접만들어보며과학,예술등을알아가는‘메이커교육’에관심이많아여러교과관련메이커교육키트를제작했고20종의메이커교육교수학습과정안을만들었다.광주,전남,전북,충남,경남,경기도여러학교에서메이커교육연수를진행하며관련교사모임인‘메이커스쿨’을이끌고있다.쓴책으로『메이커교육사용설명서』가있다.[소프트웨어교육]분야에서정보과학인재양성우수교사로선정되어소프트웨어공제조합이사장상을수상했으며소프트웨어선도교원으로활동하고있다.[융합수업]분야에서는삼성스마트스쿨활용사례공모전에입상하여학교에ICT기자재를지원받았고,저작권체험교실을운영하여우수교사로선정되었다.또한비상교육에서주최한‘창의융합수업자료공모전’에입상했다.구성주의에기초한학생주도수업인메이커교육을더널리알리기위해광주,전남,경기도여러학교에서메이커교육연수를진행하고있으며,메이커교육교사모임인‘메이커스쿨’을이끌고있다.교실에서활용가능한메이커키트와교수·학습과정을개발하기도했다.현재광주교육대학교대학원에서파견교사로근무하며메이커교육,구성주의및교육과정과수업에대해공부하고있다.

저서로는『수상한시간여행』,『수상한친구들』,『메이커교육사용설명서』,『하루30분그림책놀이』등이있다

목차

│프롤로그│엄마가죽던날
1.수상한내친구나동철_강창욱
2.내취미는그림그리기_스케치북
3.오늘도좋은하루_토큰
4.내이름은삼계탕_닭
5.지각생치고는꽤똑똑한데!?_무궁화반김용현
6.마음의소리를나타내는것_말(言)
7.시끄러운그아이는어디갔지??_운동장
8.너도밝아지고싶니??_전등
9.동철아,나좀쉬게해줄래??_텔레비전
10.네집에살고싶어!?_바퀴벌레
11.나랑함께하지않을래??_최태산
12.아직도겨울이불이뭐람!?_매트리스
13.이제잘시간이야_꿈
14.이제좀치워볼까!?_나동철
│에필로그│나,앞으로도행복할거야

출판사 서평

[친구들이미리읽은수상한친구들]

힘든날들속에서도항상웃음을잃지않는동철이가대단하다.수상한친구들은재미와흥미,공감을모두주는책이다.
심아민_광주고실중학교1학년

쪼개진이야기들하나하나에공감하다가,그모두가동철이를향해있다는사실에놀랐다.하나하나의이야기들이모여커다란새로운이야기가되는구성도새롭다.
박에스더_광주새별초등학교6학년

이책은자기가사랑받지못한다고느끼는친구들이읽었으면좋겠다.동철이주변물건들이그랬던것처럼자신이다른누군가에게는소중한존재라는사실을알게해주고싶다.
정지은_화순만연초등학교6학년

사람처럼생각하고말하는등장인물들에호기심이든다.우리학교운동장과집에있는전등은내게무슨말을하는지오늘부터자세히들어봐야겠다.
김정민_함평해보초등학교6학년

외로움과쓸쓸함.동철이를보면서떠오르는말이다.그렇지만동철이는그가운데서도희망을잃지않는다.희망이결국승리했다.
고유미_함평해보초등학교5학년

‘누군가가죽었다’로시작하는건이책이처음이었다.말하는토큰이라....근데토큰이뭐지?
지금당장토큰에대해알아봐야겠다.
이하율_함평해보초등학교5학년

엄마가죽었을때동철이마음은어땠을까?씩씩하게웃으면서살아가는동철이모습을보면서나도그럴수있을지생각해보게되었다.
이혜인_함평해보초등학교5학년

엄마를보고싶어하며그리워하는동철이가불쌍하다.동철아!이모든것이네잘못은아니야!앞으로좋은일만가득할거야!힘내!
심현민_광주장덕초등학교5학년

뭐가수상하다는거지?책속의수상한존재들을찾는게재밌다.내주위에있는다양한물건들이나처럼생각하고말한다고상상하니오싹하기도하지만!
성초아_함평해보초등학교4학년

추리소설처럼흥미진진하다.사람도아니면서등장인물들이말을하는장면에서는웃음이나왔다.설마,이책을쓴작가가밤에는닭과바퀴벌레로변하는건아니겠지?
전현준_광주건국초등학교3학년