학살의공간이치유의숲으로승화하는여정
개인에게과거의상처는지금의삶을망가뜨리는굴레이듯이역사의아픔은현재의고통을일으키는근원이다.소설속에서개인의상처는역사의상처와얽혀서짙은고름을흘린다.영혼에상처를입은한개인이겪는절망을학살당한민중들의처절함과함께재생함으로써역사의고통이개인의고통이며,개인의고통은곧역사의고통이라는것을드러내고있다.
소설을통해작가가이야기하고싶은것은결국치유의길이다.학살현장이발견된숲은끔찍한공포의공간이지만,그와동시에치유의가능성을품은공간이기도하다.개인의상처를복수로치유할수없는것과마찬가지로,역사의상처도복수로치유할수없다.주인공은처절하게무너지는절망속에서치유의가능성을발견한다.자기상처를아프게껴안고,스스로위로함으로써치유의길에들어선다.역사의상처도마찬가지가아닐까?
『달빛소녀와치유의숲』은고통의길을함께거닐며짙은안개에갇힌삶의빛을찾는이야기다.
책속에서
“학교앞읍내에성범죄자열명이살고있다고해.”
첫번째주의사항이살벌했다.듣자마자등골이으스스했다.심장이빠르게뛰고숨이가빠졌다.솜털마저파르르떨렸다.선생님이종이를나눠줬는데,성범죄자얼굴이찍혀있었다.나도모르게얼굴을꼼꼼히살폈다.열명모두평범했다.범죄자와는어울리지않는생김새였다.심지어어떤사진은순박해보였다
--본문12Page
“귀신?”
가슴이덜컹내려앉았다.
“어제설명못들었어?선생님이알려줬잖아,귀신나온다고.”
“그건,그냥하는말아니었어?
“선생님은잘몰라.”
단아는무릎을꿇더니생강이를쓰다듬었다.생강이가벌러덩드러누웠다.단아가생강이배를쓰다듬었다.
“생강이는웬만한귀신은다쫓아내.”
단아는귀신이라는말을아무렇지않게했다.
--본문39Page
*인증유형:공급자적합성확인
