김상훈
저자:김상훈
대학에서경영학을전공했다.졸업이후줄곧언론사에서기자로일하고있다.
동양과서양의문명이서로만나기전에발생한몇가지중대한사건들이시기적으로겹친다는사실에의문과호기심을품고역사공부를시작했다.한국사와동양사,서양사를구분해서교육하던때에통합적시각으로역사를기술한《통세계사》를펴내독자들의폭발적인반응을이끌었다.이후각대륙과한국의역사를심층적으로들여다본‘통역사’시리즈를완간했고,기자라는직업의특성을살려역사의현장을취재하는형식의청소년역사서《통역사신문》을펴냈다.이외에《B급세계사》,《B급한국사》,《신화콘서트》,《영웅,남자를답하다》,《역사아는십대가세상을바꾼다》,《한번에끝내는중학세계사》등의저서가있다.
‘역사’라는방대한콘텐츠를보다대중적으로전달할방법을모색하는동시에역사속익명의영웅들을재조명하는작업에매달리고있다.
책을시작하며 역사교과서를어려워하는여러분의고민을해결해드립니다
이책을추천하며 교과서보다더교과서같은중학교역사지침서
Ⅳ조선의성립과발전
:우리민족문화가활짝피다
12.통치체제와대외관계
:조선,국가의기틀을다지다
조선은왜한양을수도로정했을까?_조선건국과한양천도？태종이호패법을실시한까닭은?_조선의국가기틀확립？왕은왜신하들과토론을벌였을까?_통치체제정비:중앙및지방조직？농민도과거시험을볼수있었을까?_군사조직,조세제도및관리선발제도？여자도부모의재산을물려받았다고?_《경국대전》에나타난조선사회？세종이왜인에삼포를개항한까닭은?_조선의외교정책및대외교류
단원정리노트
1.조선왕의계보(태조~성종)？2.조선초기의중앙정부조직？3.조선전기의행정구역？4.조선의관리선발제도？5.《경국대전》에나타난조선의신분제도와현실
13.사림세력과정치변화
:모든백성은성리학질서를따르라
성종이사림을발탁한이유는?_사림의등장？연산군실록이없는까닭은?_훈구와사림의갈등그리고4대사화？성리학에서는왜여자와남자가동등하지않을까?_서원과향약을통한성리학질서의확산？사림은어떻게동인과서인으로분열했을까?_사림의집권과붕당정치의시작
단원정리노트
1.4대사화의배경과내용？2.조선성리학자들의세력변화
14.문화의발달과사회변화
:가장독창적인언어를만들다
세종은왜세자에게섭정을맡겼을까?_훈민정음창제？실록을만든후사초를폐기한까닭은?_다양한서적의편찬？세종은왜《칠정산》을만들라고했을까?_조선전기의과학발전？세종시기를조선의르네상스라부르는까닭_조선전기양반문화의발전
단원정리노트
전세계가인정한‘대왕’세종
15.왜란？호란의발발과영향
:전쟁의시대,어떻게이겨냈을까?
일본은왜정명가도를요구했을까?_임진왜란의발발과전개？일본이정유재란을일으킨까닭은?_조선의반격과왜란의종결？광해군은왜대동법을실시했을까?_임진왜란의영향과조선의변화？광해군이‘중립외교’를편까닭은?_병자호란의발발？조선의조총부대가러시아를이긴전투가무엇일까?_북벌의추진과결과
단원정리노트
1.임진왜란발발원인과결과？2.병자호란발발원인과결과？3.조선왕의계보(연산군~효종)
Ⅴ조선사회의변동
:조선에변화의바람이불다
16.조선후기의정치변동
:개혁에성공해야나라가산다
병조가국방업무를총괄하지못한까닭은?_조세제도와통치체제의정비？상복입는기간이중요한이유가뭘까?_예송과붕당정치의변질？숙종은왜집권붕당을수시로바꾸었을까?_숙종의환국정치？영조가금주령을내린이유는?_영조의탕평개혁？수원화성을건설한까닭이뭘까?_정조의정치개혁？강화도나무꾼이왕이된이유는?_세도정치의성립과전개
단원정리노트
1.조선후기의조세제도변화？2.조선후기의군사조직？3.조선후기의붕당과환국？4.조선왕의계보(현종~철종)
17.사회변화와농민의봉기
:조선후기농민봉기는왜일어났을까?
양반들이상평통보를사재기한까닭은?_상품화폐경제의발전？정부가공명첩을판까닭은?_양반의몰락과신분제의동요？최제우는왜동학을창시했을까?_삼정의문란과천주교·동학의확산？모든농민반란이실패한이유는무엇일까?_홍경래의난과임술농민봉기
단원정리노트
1.조선후기사회의모습？2.세도정치의폐해와농민봉기
18.학문과예술의새로운방향
:조선후기,독자적문화를추구하다
일본은왜조선에사절단파견을요청했을까?_통신사와연행사파견？화성건설기간을크게단축시킬수있었던비결은?_서학의전래와과학발전？실학개혁이성공하지못한까닭은?_실학의발전과한계？조선전기에발해를연구하지않은까닭은?_국학의발달과백과사전의편찬？허생이번돈을모두버린이유는?_조선후기의문학과예술
단원정리노트
1.지도와새로운문물에따른인식의변화？2.실학이란무엇인가?
19.생활과문화의새로운양상
:서민문화가활짝피어나다
장남이재산대부분을상속받은이유는?_가족제도및풍속의변화？왜민화에는호랑이가많이등장할까?_서민문화의발달
단원정리노트
1.조선후기의가족제도와사회의모습？2.조선후기의서민문화
Ⅵ근·현대사회의전개
:미래의영광을위해
20.국민국가의수립
:대한민국은민주공화국이다
강화도조약은왜불평등조약일까?_흥선대원군의통치와강화도조약？구식병사들은왜반란을일으킨걸까?_개화정책의추진과임오군란？갑신정변은왜농민의지지를받지못했을까?_개화파의분열과갑신정변？농민의자치를실현한조직의이름이뭘까?_동학농민운동과청일전쟁？양반과천민의신분차별은언제철폐됐을까?_갑오개혁과을미개혁의추진과의의？영은문자리에독립문을지은까닭은?_대한제국의탄생과독립협회의활동？한일합병조약이무효인까닭은?_대한제국의위기와강제적한일병합？항일의병이만주로이동한까닭은?_항일무장투쟁과애국계몽운동？독도의날이10월25일인까닭은?_일본의독도영유권주장과역사왜곡？일제는왜한국인의교육기회를박탈했을까?_무단통치와3·1운동？왜임시정부는상하이에있었을까?_대한민국임시정부의수립？광주학생들은어떤구호를외쳤을까?_1920년대국내민족운동？일본이간도참변을자행한까닭은?_1920년대국외무장독립투쟁？국민학교란단어가일제잔재인까닭은?_1930~1940년대의국내외민족운동？한국광복군이국내진공작전을계획한까닭은?_광복과정부수립을위한노력？남한에서만총선거를실시한까닭은?_대한민국정부수립
단원정리노트
1.조선의개항과정？2.고종즉위부터국권피탈까지의주요사건들？3.3·1운동의의의？4.우리민족의항일저항운동？5.제2차세계대전과한국의광복？6.광복이후부터대한민국정부수립까지의주요사건들
21.자본주의와사회변화
:경제성장과문화발전이공존하는나라
1900년대남자들이술과담배를끊은까닭은?_개항이후외세의경제침탈및경제적구국운동？쌀생산량이늘어도한국농민이몰락한까닭은?_일제강점기경제수탈？암태도농민들이추수를거부한까닭은?_일제강점기경제투쟁과다양한사회운동？‘한강의기적’이란말은무슨뜻일까?_경제개발계획과대한민국경제의성장？전태일은왜법전을들고분신했을까?_경제성장에따른사회문제？<아침이슬>은왜금지곡이되었을까?_대중문화의발달
단원정리노트
1.일제강점기근대의풍경？2.일제와서양열강의경제수탈에맞선우리민족의운동？3.우리나라의경제발전과정
22.민주주의의발전
:성숙한민주주의국가로!
왜반민특위는제대로활동하지못했을까?_이승만정부의독재정치？4·19혁명이후내각책임제로개헌한까닭은?_4·19혁명과5·16군사정변？베트남전쟁에왜한국군이파병된걸까?_박정희정부의독재와국민의저항？1980년을왜서울의봄이라고할까?_신군부와5·18민주화운동？국민은왜직선제개헌을원했을까?_전두환정부의수립과6월민주항쟁？금융실명제는왜실시했을까?_1990년대이후의민주주의발전
단원정리노트
대한민국의역대대통령
23.평화통일을위한노력
:통일은우리의사명이다
정전협정문에이승만정부가서명하지않은까닭은?_남북분단과6·25전쟁의발발？7·4남북공동성명의3대통일원칙은?_남북교류와통일노력
단원정리노트
통일을위한노력
왜그런사건이일어났는지이유를알아야완벽하게이해된다!
:역사의인과관계를꼼꼼하게설명하는친절한해설
세계역사상가장큰제국을건설했던몽골(원)의강력한지배력에서고려역시자유로울수없었다.1231년몽골의1차침입이후우리민족은끈질기게저항했지만,1273년사실상고려가항복함으로써원과고려는군신관계를맺게된다.이후1274년부터1351년까지고려의여섯왕(25대충렬왕부터30대충정왕까지)은원에충성한다는의미에서시호에‘충(忠)’을써야했다.그런데1351년에왕위에오른공민왕은‘충’을거부한다.공민왕은대놓고원에저항했을뿐아니라원의앞잡이노릇을하며권력을누리던권문세족을몰아내기시작한다.공민왕은어떻게이처럼과감한결단을내릴수있었을까?이를알기위해서는중국땅으로시선을돌려야한다.몽골족이세운원의지배를받던중국의한족이거대한반란을일으켜명을건국하고원과대결하고있었기때문이다.공민왕은중국에서명과원사이에전쟁이일어난틈을노려원의지배로부터벗어나기위한개혁정책을폈던것이다.
역사적사건은우연히일어나는법이없다.반드시앞선사건의영향을받아현재의사건이일어나고,현재는다시미래에영향을미친다.‘역사를공부할때는흐름을알아야한다’는말은인과관계를제대로파악해야역사의내용을완벽하게이해하게된다는의미다.개별적인사건만공부하는것은현대의한국사시험에대비하는데큰도움이안된다.
《한번에끝내는중학한국사》가가장중요시하는부분이바로이‘흐름’이다.왜그런일이일어났는지그이유를꼼꼼하게설명한다.한국사의큰그림이머릿속에그려지도록만들고,그속에서일어난촘촘한사건들이꼬리에꼬리를무는방식으로서로연결되도록한다.고조선부터삼국시대,고려,조선을거쳐대한제국과대한민국에이르는한국사의맥락이선명하게새겨지도록이끈다.아이들이재미있어하는만화책과소설의줄거리를줄줄외듯이한국사의큰줄기를꿰도록만드는것이다.
기초가없어도,사전지식이부족해도OK!
:중학교역사②교과서를쉽고재미있게풀어낸해설서
현재의역사교과서와참고서등은방대한분량을단몇줄의문장에압축해놓았다.이러한서술방식은어느정도역사에관한사전지식과배경지식을가진사람이역사를일목요연하게정리하는데에는도움이되지만,역사의기초가없는청소년에게는커다란진입장벽이될수밖에없다.그래서초등학생때부터각종학습만화를읽으며역사와친숙해지려는노력을하는것이다.
그렇다면초등학생때역사의기초를다지지않은청소년은한국사를포기해야할까?뒤늦게한국사를따라가느라많은시간을투자해야할까?그럴필요없다.《한번에끝내는중학한국사》가이문제를해결해준다.한페이지한페이지차분하게읽는것만으로도얼마든지한국사를마스터할수있다.집필단계에서부터문해력이약한청소년들을배려했기때문에쉽고재미있게내용을이해할수있다.교과서와참고서를아무리들여다보아도이해가되지않던부분도술술풀린다.
한국사초급자에게는한국사를시작하는가장좋은출발점이고,중급자에게는다시한번실력을다지고깊이있게공부하면서한국사를완성하는길을열어준다.중학교역사②교과과정의차례를그대로따라구성했기때문에시험기간에해당부분을2~3번읽는것만으로도좋은결과를기대할수있다.
<책속으로>
무엇보다조선에이르러지배층이변화했다는점을주목해야해요.고려때까지만해도지배층은모두귀족이었어요.그러나조선시대에는사대부가지배층으로자리를잡았어요.조선이건국됨으로써우리역사에서귀족의시대가끝나고가문이아닌실력이중요시되는시대가열린거예요._<조선은왜한양을수도로정했을까?>,26쪽
한양은한반도의중심부에있어요.또한교통,군사,지리등모든면에서이점이많았어요.사방으로육로와수로가연결되어있고,산으로둘러싸여있어외적이침략해도격퇴하기가수월하죠.바로이런이유때문에한양을수도로정한거랍니다._<조선은왜한양을수도로정했을까?>,26쪽
이호패법또한왕권강화에도움이되었어요.호패법을시행하면전국어느지역에어떤사람이얼마나살고있는지파악할수가있어요.인구현황을파악하면제대로조세와군역을부과할수있지요.중앙정부에서정확하게현황을파악하고있으니지방관리들이세금을중간에서가로채는것이어려워져요._<태종이호패법을실시한까닭은?>,31쪽
지방으로파견된수령은일반행정뿐아니라군사와사법업무도맡았어요.이모든업무를혼자서감당할수없겠죠?그래서관청에서일할하급관리인아전을수령이따로뽑았는데,이들을향리라고불렀어요.향리의신분은그다지높지않았고,직업을세습했어요.고려향리는지방에서떵떵거리는세력가였어요.조선시대에중앙집권체제가더욱발달하면서향리의세력이확쪼그라든거예요._<왕은왜신하들과토론을벌였을까?>,37쪽
양인이라면누구나과거에응시할수있었어요.그러나현실적으로농민이응시하는경우는드물었어요.주로양반들이문과에응시했지요.중인이나상민,향리자제는주로무과를치렀어요.잡과에는향리자제들이주로응시했지요.특이한점은무과에서도유교경전을내용으로한필기시험을치렀다는거예요.무예가뛰어나도유교적학식이없으면무관이될수없었던거지요._<농민도과거시험을볼수있었을까?>,41쪽
양인은양반이라부르는사대부와농민을가리켰어요.이신분은누구나과거에응시해벼슬을할수있었지요.물론현실적으로농민이과거에응시하기는거의불가능했지만농민이과거시험을치르겠다고하면말리지는않았어요.신분상으로는사대부와농민이양인으로서다르지않으니까요.다만법과현실이일치하지는않았어요.법적으로는양천제였지만실제로는양반-중인-상민-천민의4단계로나뉘었거든요._<여자도부모의재산을물려받았다고?>,43쪽