파워풀한 교과서 과학 토론 (인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 배우다)

파워풀한 교과서 과학 토론 (인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 배우다)

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Description
과학 찬반 대립 토론이 왜 필요할까?
우리는 단 하루도 과학기술을 떠나서는 살 수 없게 되었다. 하지만 그 과학기술로 인해 생명 윤리와 맞춤아기, GMO 완전표시제, 플라스틱 해양오염 등 뜨거운 이슈와 쟁점들이 끊임없이 생겨나고 있다. 이렇게 현대사회는 과학기술의 시대인 동시에 그로 인한 사회적 리스크를 짊어져야 하는 시대다. 리스크를 최대한 줄이기 위해서 과학기술과 사회의 관계를 둘러싸고 제기되는 다양한 논제들에 대해 깊이 있는 생각과 질문이 반드시 필요하다.

토론을 통해 생각을 모으면 답을 찾을 수 있다. 과학 토론은 현대 사회의 핵심 역량이다. 교과서의 12가지 과학 주제를 다룬 『파워풀한 교과서 과학 토론』은 과학과 사회의 관계를 둘러싼 쟁점들을 토론을 통해 제대로 이해하기 위해 주제를 정하기 전 과학 교과서를 먼저 꼼꼼히 분석하고 교과서와 연계된 뜨거운 논쟁들 중 12개의 주제를 선정했다. 논제성립배경, 각 학년별 추천도서, 용어사전, 토론가능논제, 관련 과학자, 마이드맵, 토론요약서, 찬성측 입론서, 반대측 입론서, 과학토론 개요서, 관련 영화, 참고도서 및 동영상 등으로 구성되어 각 주제를 완전히 이해할 수 있도록 했다.

북 트레일러

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저자

안수영

명지대학교사회교육대학원에서토론지도학을공부했으며토론전문학원‘K디베이트일산서구교육원’원장,‘K에듀코칭협회’이사로활동하고있다.현재학교,도서관등에서학부모와청소년들을대상으로디베이트,하브루타강의를활발하게하고있다.또한영남사이버대학교독서토론논술통합교육학과교수로독서와토론의융합인독서토론을통해아이들이논리력과사고력,의사소통능력,학습능력을키워나가기를바라며...

목차

*시작하며/지구온난화,미세먼지,빛공해등교과서과학이슈12가지로논쟁을시작하다
제1부이론편
01.4차산업혁명시대과학토론이왜중요할까?
02.과학,찬반대립토론이왜필요할까?

제2부실천편
01.원자력발전/정부의탈원전정책은바람직하다.
02.재생에너지/화석에너지를재생에너지로전환해야한다.
03.지구온난화/탄소배출권거래제는온난화를막기위한합리적인방법이다.
04.미세먼지/미세먼지휴교기준,강화해야한다.
05.빛공해/인공조명에의한빛공해방지법은전국적으로확대.시행해야한다.
06.해양오염/해양오염을막기위해일회용플라스틱사용을금지해야한다.
07.GMO(유전자변형생물체)/GMO식품완전표시제를전면실시해야한다.
08.맞춤아기/맞춤아기를갖는것은개인의선택이다.
09.인공지능/로봇세,부과해야한다.
10.과학자윤리/과학자는과학기술의발전을우선시해야한다.
11.지진/지진발생에대비한안전교육을강화해야한다.
12.바이러스/인류의생존을위협하는바이러스는극복가능하다.

출판사 서평

과학찬반대립토론이왜필요할까?
토론을통해생각을모으면답을찾을수있다.
과학토론은현대사회의핵심역량이다.

“지구온난화,미세먼지,빛공해등
과학교과서의12가지주제토론으로
인문학적상상력과과학기술창조력을배우다”


우리는단하루도과학기술을떠나서는살수없게되었다.하지만그과학기술로인해생명윤리와맞춤아기,GMO완전표시제,플라스틱해양오염등뜨거운이슈와쟁점들이끊임없이생겨나고있다.이렇게현대사회는과학기술의시대인동시에그로인한사회적리스크를짊어져야하는시대다.리스크를최대한줄이기위해서과학기술과사회의관계를둘러싸고제기되는다양한논제들에대해깊이있는생각과질문이반드시필요하다.
질문은문제해결의시작이며연구,발명,발견의모태이다.의문을제기하고질문을던질때자율적탐구가가능해진다.이제우리는과학기술의진보과정에서생긴사회적갈등과그에따른문제점을해결하기위해매일매일질문을해야한다.

-유전자가위기술,혁명인가,위협인가?
-GMO,우리에게축복인가,끔찍한재앙인가?
-플라스틱,20세기기적의물건인가,과잉소비를이끄는부메랑화학폭탄인가?

토론은힘이세다.토론을통해생각을모으면답을찾을수있다.

‘왜그럴까?’‘어떤일이생길까?’하는질문을의식적으로제기하는과정은사고의연속이다.문제상황에대한정확한인식후다양한해결방안의모색은불꽃튀는토론의질문에서시작된다.토론은질문을매개로답을찾는과정이다.이과정에서주제에대한자신의생각이나문제의식을논리적으로생각하고정리하게된다.그리고평소에생각하지못했던다양한생각들을떠오르게하며주제에깊은관심을갖게만든다.
예를들면,최근미세먼지가한반도를감싸하늘이뿌연날이지속되고있다.실제로유치원생자녀를둔어머니는아이를등원시키지않을만큼우리나라의대기오염은심각해졌다.과학토론은이런문제상황을제대로인식하는것에서부터시작한다.문제의인식이란바로미세먼지발생원인을제대로아는것이다.발생원인을제대로안다면이후이를해결하기위해어떤노력을해야할지,해결방안은무엇인지에대해서저절로답을찾게될것이다.과학교육에서토론은결과로서만의미를갖는것이아니라문제의원인에대한정확한인식을시작으로해결방안의중요성을깨닫게해준다.

이런이유로교과서의12가지과학주제를다룬『파워풀한교과서과학토론』의과학찬반대립토론을추천한다.이책은과학과사회의관계를둘러싼쟁점들을토론을통해제대로이해하기위해주제를정하기전과학교과서를먼저꼼꼼히분석하고교과서와연계된뜨거운논쟁들중12개의주제를선정했다.
논제성립배경,각학년별추천도서,용어사전,토론가능논제,관련과학자,마이드맵,토론요약서,찬성측입론서,반대측입론서,과학토론개요서,관련영화,참고도서및동영상등으로구성되어각주제를완전히이해할수있도록했다.