산만한 우리 아이 초1이 중요합니다 : ADHD 적기 진단, 적기 치료로 학교생활에 잘 적응하는 방법

산만한 우리 아이 초1이 중요합니다 : ADHD 적기 진단, 적기 치료로 학교생활에 잘 적응하는 방법

$19.80
Description
부모를 착각하게 만드는 과집중, 눈치 없는 사교성에 속지 마세요.
산만한 우리 아이에게 “엄마, 안 하고 싶은데 저절로 나와요.”라는 말이 나온다면,
더는 회피하지 말고 아이의 어려움을 도와야 합니다.
이 책은 입학 직전, 아이의 ADHD를 진단받은 선배 엄마와
작업치료 및 재활치료를 전공한 감각통합치료 전문가가
주의력, 조절력, 충동 억제 능력을 기르는 다양한 방법을 안내합니다.

아이가 레고 블록 쌓기에 몇 시간씩 몰두하느라 밥 먹는 것도 싫어한다면, 이는 집중력이 좋은 걸까요, 아니면 과집중 상태일까요? 아이가 아무에게나 다가가 쾌활하게 말을 걸고 얘기를 잘한다면, 이는 사교성이 좋은 걸까요, 아니면 사회성이 부족한 걸까요?

아이가 특정 활동에만 과도하게 몰두하거나 상대의 감정을 고려하지 않고 지나치게 쾌활한 모습을 보이는 것은 ADHD의 징후일 수 있습니다. 그러나 이를 정확히 구분하지 못하고 아이가 문제가 없다고 착각하게 되면 아동 ADHD 진단과 치료의 중요한 시기를 놓칠 수 있습니다.

대한소아청소년정신의학회의 분석에 따르면, 현재 아동 ADHD 유병률은 전체 아동의 5.9~8.5%에 달하지만, 병원에서 진단받는 비율은 0.8%에 불과합니다. 즉, ADHD 아이 10명 중 9명은 병원을 방문하지 않아 적기에 치료를 받지 못하고 있습니다.
이 시기를 놓쳐 적기에 진단과 치료를 받지 못하면, 청소년기에 틱 장애, 우울, 불안, 학습 장애, 중독, 강박 등이 동반되면서 2차 부작용이 나타날 위험이 커지고, 성인이 되어서도 ADHD가 지속하여 사회생활에 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

실제로 아동 ADHD가 성인 ADHD로 이어지는 경우가 약 57%에 이릅니다. 보건의료 빅데이터 개방시스템 통계자료에 따르면, 국내 ADHD 환자 수는 2019년 7만 1,362명에서 2022년 13만 9,696명으로 3년 사이 2배 가까이 증가했습니다. 이는 적기에 치료받지 못한 아동 ADHD가 성인 ADHD로 이어지고 있는 현실을 보여줍니다.
그러니 초등학교 입학 전후인 만 6세, ADHD 진단과 치료의 골든 타임을 놓치지 말아야 합니다.

《산만한 우리 아이 초1이 중요합니다》는 초등학교 입학 직전, 아이의 ADHD를 자각하고 빠른 진단과 적절한 치료로 아이를 도운 한 선배맘이 쓴 책입니다. 이 책은 실제 경험을 그대로 녹여낸 이야기로, ADHD 아이를 키우는 엄마만이 줄 수 있는 공감과 노하우가 담겨 있습니다. 또한, 현장에서 ADHD 아이들의 사회성 치료를 해온 감각통합치료 전문가 송우진 박사와 함께 집에서 주의력, 조절력, 충동 억제 능력을 키울 수 있는 여러 가지 방법을 구체적으로 소개합니다.

이 책은 다음과 같이 구성되어 있습니다.

1부. 산만한 우리 아이, ADHD일까?
ADHD의 징후와 진단, 치료 방법을 안내하며, 아이의 ADHD를 처음 진단하는 과정에서 부모님이 느낄 혼란과 불안함에 대해 다룹니다.

2부. 산만한 우리 아이, 학교 적응은 어떻게?
초등학교 입학 전후에 ADHD 아이가 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 준비하는 방법을 제시합니다. 입학 준비물 고르는 팁, 학교에서 일과에 적응하는 방법, 자극을 줄이고 일관된 하루 루틴을 만드는 방법, 친구 관계를 형성하는 방법 등을 구체적으로 안내합니다. 또한, 2022년 개정교육과정에 따라 가정에서 학습 태도를 정비하고 자기주도성을 키우는 방법을 소개합니다.

3부. 특별한 내 아이를 돕는 7가지 방법
가정에서 실천할 수 있는 일곱 가지 방법을 다룹니다. 효과적인 대화와 자기표현, 과잉행동을 차분히 다스리는 훈육법, 긍정적 행동을 강화하는 칭찬법, 내면 동기를 높이는 보상법, 원만한 관계를 위한 사회성 기술, 가족과 함께 새로운 습관을 만들어 가는 방법 등 다양한 실천적 조언이 담겨 있습니다.

아이를 믿고 기다려 주는 마음은 중요하지만, 행동 없는 막연한 기대는 오히려 아이의 초등학교 적응을 어렵게 만듭니다. 이제 아이의 어려움을 놓치지 말고, 산만한 우리 아이가 제대로 성장할 수 있도록 도와주세요.

이 책은 ADHD 아이의 문제를 정확히 이해하고, 적기에 진단과 치료를 받을 수 있도록 안내하며, 가정에서 실천할 수 있는 구체적인 방법을 제시합니다. 아이가 더 나은 학교생활과 행복한 미래를 만들어 갈 수 있도록, 부모님과 아이 모두에게 든든한 동반자가 되어줄 것입니다.

저자

정진희

저자:정진희
매년천개가넘는기업을분석하고인재채용과교육방향을기획하는일에10년을매진해왔던평범한워킹맘이었습니다.그러나퇴사직후아이의ADHD진단을받고,정작하나뿐인내아이의어려움을제대로이해하지못했다는사실에큰충격을받았습니다.지난시간이모두혼란스러웠지만그때부터아이의치료에전념하며아이를진정으로이해하는여정을시작하게되었습니다.
ADHD관련책과논문을찾아읽고,온갖병원과센터를찾아다니며모든노력을쏟아부었습니다.초등학교1학년을보내며ADHD치료의적기를놓치지않는것이얼마나중요한지를절실히깨달았고,그경험을바탕으로같은길을걷는부모님을위해이책을쓰게되었습니다.
앞으로ADHD아이를키우는부모들과현실적인고민과해결책을나누고,따뜻한공감과응원을전하며소통하겠습니다.
인스타그램ㅣ에디스쿨@adhds2chool
블로그ㅣ램프지니blog.naver.com/adhds2chool

감수:송우진
연세대학교대학원에서작업치료학을전공하고차의과학대학교의학과에서보건학박사학위를취득했습니다.분당차병원에서소아작업치료및감각통합치료를하였고,삼성서울병원에서재활치료관련연구를했습니다.동서대학교작업치료학과초빙교수로학생들을교육하며19년동안다양한분야에서근무하였습니다.임상심리사2급자격을갖추어아이의전반적인발달상태를평가하고보완할부분을정확하고세밀하게분석합니다.
현재아동발달센터에서부모교육,감각통합치료,작업치료,사회성그룹치료를하고있고,근거중심의교육과치료를하기위해노력하고있습니다.
인스타그램ㅣ브레인스위치@brain.switch_official

목차

추천의글
산만한뇌에서집중하는뇌로바뀌는티핑포인트까지함께걸으며기다려주세요
머리글
괜찮아요,거의다왔습니다

1부.산만한우리아이,ADHD일까?
발견
1.산만이라도다같은산만이아닙니다
+DSM-5에따른ADHD진단기준
+유아기(만3~6세)ADHD아이의행동특징
+ADHD아이는선생님께이런말을자주들어요
2.이런말은중요한단서가됩니다
+ADHD아이들은집에서어떤말을자주할까?
3.부모를착각하게만드는과집중
4.눈치없는사교성에속지마세요
5.누구의잘못도아닙니다
6.이제는온가족이용기낼때

진단
1.입학전,골든타임을놓치지마세요
+아동ADHD유병률과진단율
2.망설이지말고전문가를찾아가세요
+우리동네병원찾기
3.첫병원방문,어떤검사를받을까?
+ADHD검사유형별특징
4.적기진단,적기치료가중요한이유
5.ADHD를바라보는두가지시선

치료
1.단단한트라이앵글을만드세요
+우리아이심리지원바우처
2.도파민,비밀의열쇠
3.약,먹여야할까?말아야할까?
4.다른자녀의마음도살펴주세요
5.고칠방법이아닌도울방법을찾아주세요
6.운동하는습관이아이뇌를바꿉니다
+운동과전두엽의상관관계
+조절력과충동억제능력을기르는4주홈프로그램
7.호전과악화,반복되는매일이힘겨울지라도
8.성공적인치료의끝,아이의행복을찾아서

2부.산만한우리아이,학교적응은어떻게?
입학전
1.입학준비물,필통이가장중요합니다
+입학전준비물체크리스트
2.칠판을마주하기전,시력검사를하세요
+시지각·청지각향상훈련
3.궁금한1학년의하루
4.편안한우리집,자극을줄여요
5.두근두근,학교라는새로운시작

입학후
1.미라클모닝!학교만가도성공입니다
+즉각적보상과지연보상
2.아이의급식시간,준비하면달라집니다
3.하교시간은관찰과소통의장
4.친구관계는아이성향에따라다르게

학습
1.요즘학교는어떻게가르칠까요?
2.1학년은학습태도가더중요합니다
3.자기주도학습의첫걸음은가정에서
+실행능력을기를수있는몸놀이
4.매일자신과씨름하는우리아이

3부.특별한내아이를돕는방법
집에서실천하기좋은7가지기술

1.대화의기술-효과적인소통의첫걸음
2.표현의기술-자기표현을자연스럽게끌어내기
3.훈육의기술-과잉행동을차분히다스리는법
4.칭찬의기술-긍정행동을강화하는방법
5.보상의기술-동기를높이는진짜보상하기
6.사회성기술-원만한상호관계유지하기
7.습관의기술-새로운습관을만드는시간

나가는글
가족의이해가아이를성장시킵니다

부록
마음과생각이자라는30일그림책읽기
어린이긍정확언,30일필통글메시지

출판사 서평


아이가레고블록쌓기에몇시간씩몰두하느라밥먹는것도싫어한다면,이는집중력이좋은걸까요,아니면과집중상태일까요?아이가아무에게나다가가쾌활하게말을걸고얘기를잘한다면,이는사교성이좋은걸까요,아니면사회성이부족한걸까요?

아이가특정활동에만과도하게몰두하거나상대의감정을고려하지않고지나치게쾌활한모습을보이는것은ADHD의징후일수있습니다.그러나이를정확히구분하지못하고아이가문제가없다고착각하게되면아동ADHD진단과치료의중요한시기를놓칠수있습니다.

대한소아청소년정신의학회의분석에따르면,현재아동ADHD유병률은전체아동의5.9~8.5%에달하지만,병원에서진단받는비율은0.8%에불과합니다.즉,ADHD아이10명중9명은병원을방문하지않아적기에치료를받지못하고있습니다.
이시기를놓쳐적기에진단과치료를받지못하면,청소년기에틱장애,우울,불안,학습장애,중독,강박등이동반되면서2차부작용이나타날위험이커지고,성인이되어서도ADHD가지속하여사회생활에어려움을겪는경우가많습니다.

실제로아동ADHD가성인ADHD로이어지는경우가약57%에이릅니다.보건의료빅데이터개방시스템통계자료에따르면,국내ADHD환자수는2019년7만1,362명에서2022년13만9,696명으로3년사이2배가까이증가했습니다.이는적기에치료받지못한아동ADHD가성인ADHD로이어지고있는현실을보여줍니다.
그러니초등학교입학전후인만6세,ADHD진단과치료의골든타임을놓치지말아야합니다.

《산만한우리아이초1이중요합니다》는초등학교입학직전,아이의ADHD를자각하고빠른진단과적절한치료로아이를도운한선배맘이쓴책입니다.이책은실제경험을그대로녹여낸이야기로,ADHD아이를키우는엄마만이줄수있는공감과노하우가담겨있습니다.또한,현장에서ADHD아이들의사회성치료를해온감각통합치료전문가송우진박사와함께집에서주의력,조절력,충동억제능력을키울수있는여러가지방법을구체적으로소개합니다.

이책은다음과같이구성되어있습니다.

1부.산만한우리아이,ADHD일까?
ADHD의징후와진단,치료방법을안내하며,아이의ADHD를처음진단하는과정에서부모님이느낄혼란과불안함에대해다룹니다.

2부.산만한우리아이,학교적응은어떻게?
초등학교입학전후에ADHD아이가학교생활에잘적응할수있도록준비하는방법을제시합니다.입학준비물고르는팁,학교에서일과에적응하는방법,자극을줄이고일관된하루루틴을만드는방법,친구관계를형성하는방법등을구체적으로안내합니다.또한,2022년개정교육과정에따라가정에서학습태도를정비하고자기주도성을키우는방법을소개합니다.

3부.특별한내아이를돕는7가지방법
가정에서실천할수있는일곱가지방법을다룹니다.효과적인대화와자기표현,과잉행동을차분히다스리는훈육법,긍정적행동을강화하는칭찬법,내면동기를높이는보상법,원만한관계를위한사회성기술,가족과함께새로운습관을만들어가는방법등다양한실천적조언이담겨있습니다.

아이를믿고기다려주는마음은중요하지만,행동없는막연한기대는오히려아이의초등학교적응을어렵게만듭니다.이제아이의어려움을놓치지말고,산만한우리아이가제대로성장할수있도록도와주세요.

이책은ADHD아이의문제를정확히이해하고,적기에진단과치료를받을수있도록안내하며,가정에서실천할수있는구체적인방법을제시합니다.아이가더나은학교생활과행복한미래를만들어갈수있도록,부모님과아이모두에게든든한동반자가되어줄것입니다.