이인석 한국사 2: 임진왜란부터 3.1운동까지

이인석 한국사 2: 임진왜란부터 3.1운동까지

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Vendor: 서유재 - 이인석
Type: 한국통사
SKU: 9791189034283
Categories: ALL BOOKS 역사 역사_한국사 한국역사
Tags: 역사/문화_한국사 이인석한국사2임진왜란부터31운동까지
Description
“친절한 설명, 참신한 질문, 묵직한 고민”
더 담아 새로 쓴 우리 세대를 위한 한국사
청소년부터 성인까지 전 세대가 함께 보는 역사 교양서
ㆍ 개정 교과서를 비롯하여 최근 한국사의 신경향을 두루 반영하였습니다. ㆍ
ㆍ 새롭게 밝혀지고 검증된 이야기도 놓치지 않았습니다. ㆍ
ㆍ 지도와 도표, 사진 등 각종 이미지 자료를 충분히 살려 담았습니다. ㆍ

개정 한국사 교과서부터 최근의 정치, 사회 기류까지…
더 담아 새로 쓴 한국사 완전판

30년 가까이 역사교사로 살면서 교과서와 각종 역사 교양서 집필에 참여해 온 ‘역사교사들의 교사’ 이인석 선생님의 한국사 개설서가 완간되었다. 전3권으로, 2권은 임진왜란부터 3·1운동까지를 다루었다. 조선이 전쟁의 소용돌이에 휩쓸리고 많은 변화를 거쳐 근대 사회로 넘어온 과정, 국권 침탈의 아픔, 독립 운동의 중요한 전환점이라고도 볼 수 있는 3ㆍ1운동 이야기가 가슴 뜨겁게 전개된다. 2020년부터 보급되는 개정 역사 교과서를 비롯하여, 새롭게 발견되거나 밝혀진 사료, 사회적으로 이슈가 된 이야기들까지, 정사를 충실하게 따라가면서도 지루할 틈 없이 풍성하게 보고 읽고 느낄 수 있도록 배치된 읽을거리들로 역사 공부의 재미까지 잡았다. 중고등 청소년, 국가 고시 준비생, 한국사 능력 검정 시험 준비생, 또 역사 교육에 어려움을 느끼는 초중고 선생님은 물론 좀 더 깊이 있게 한국사를 만나고 싶은 일반 독자들까지 전 세대가 함께 읽을 수 있는 책이다.
[*1권은 선사 시대부터 조선 전기까지, 3권은 임시 정부 수립부터 오늘날까지를 담고 있다.]

북 트레일러

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저자

이인석

서울대학교사범대학역사교육과를졸업했고성균관대학교대학원에서유학을공부하였습니다.30년가까이고등학교에서역사를가르쳤고전국역사교사모임선생님들과함께살아있는역사교육을위해작은힘을보탰습니다.전국역사교사모임의여러활동분과중가장오래된‘한국사사료모임’에서여러선생님들과함께『사료로보는우리역사』(전2권)를시작으로『심마니한국사』(전2권),『한국사새로보기』(전2권)등을집필하였습니다.
역사교사가된후로내내,국정교과서의한계를뛰어넘는새로운교과서를만들꿈을가지고있었습니다.역사교과서가국정에서검정이되면서한국사와근현대사교과서집필자로참여했습니다.
일본과중국등이웃나라와의교류에관심을가지고한국과일본선생님들이함께『마주보는한일사』(전3권)를만들었고한중일3국공동역사편찬위원회에서펴낸『미래를여는역사』,『한중일이함께쓴동아시아근현대사』(전2권)등의집필에참여했습니다.지금은‘아시아평화와역사교육연대’의공동대표로,동아시아평화공동체를만드는데힘쓰고있으며,시민을위한역사교실을만들꿈을실현하기위해노력하고있습니다.

목차

1장통치체제의재정비와서민문화의성장-임진왜란부터조선후기까지지
1)동아시아국제전쟁이일어나다14
|임진왜란의결정적전투·27|조총과화포의대결·28
2)병자호란이일어나다 30
3)왜란과호란뒤대외관계는어떻게전개되었을까?34
4)통치체제를다시정비하다42|비변사,최고행정기관이되다·45
5)수취체제를정비하다46|김육,줄기차게대동법확대를주장하다·51
6)붕당정치가전개되다52
7)탕평정치와세도정치60|사도세자의비극적인죽음·67
8)서민문화가성장하다68|겸재정선과김창흡·78
9)농민봉기가일어나다80
10)조선후기,경제가발달하다84
11)조선후기의사회변동98|신분상승의기회를잡은사람들·103
12)조선후기,새로운학문경향이나타나다104|지도,땅을알면세상이보인다·116
13)조선후기,새로운사상이등장하다118

2장제국주의와근대화를위한노력-흥선대원군집권부터국권침탈까지
1)자본주의가성립하다 126
2)제국주의국가,아시아·아프리카를침략하다134
3)아시아와아프리카,제국주의에맞서다140
4)청과일본,근대화를위해노력하다148
5)흥선대원군,조선을정비하다160
6)조선,세계질서속에들어가다168|조선과미국의엇갈린기대·174
7)개화정책을추진하다176|조선지식인,개화사상에눈뜨다·182
8)임오군란과갑신정변이일어나다184|갑신정변의중심인물·196
9)농민들,새로운세상을꿈꾸다198|민중의희망,녹두꽃이지다·210
10)갑오개혁을단행하다212|황후의죽음에가담한조선인·221
11)독립협회와대한제국222
12)국권을빼앗기다234

3장자주독립을향한꿈과3·1운동-의병투쟁에서3·1운동까지
1)의병,온몸으로저항하다244|대한제국군대,‘식민지’군대에서애국적군대로바뀌다·251
2)자강계몽운동을일으키다252
3)열강의경제침탈262|조선,이권침탈의아픔을겪다·270
4)경제자주권을지키자272|국채보상운동과기생‘앵무’·281
5)조선,근대사회로나아가다282
6)근대문물,세상을바꾸다296
7)제1차세계대전이일어나다310
8)대공황과전체주의,그리고제2차세계대전 320
9)조선총독부,총칼로식민지를다스리다330
10)한국인들,나라안팎에서일제에저항하다338|꼭기억해야할독립운동의대부들·346
11)3·1운동을일으키다348|3·1운동속으로·358

·1권선사시대부터조선전기까지
·3권임시정부수립부터오늘날까지

출판사 서평

담백한서술,자연스러운흐름과명징한맥락…통합적사고로이끄는한국사
수능,공무원시험,한국사능력검정시험까지한번에!

가볍고자극적인역사콘텐츠가다양한대중매체를통해기획되고그중특히강의형식으로만들어소비되는한국사에대해역사교육현장에서는좀더신중해져야하지않을까하는우려의목소리도나오고있다.역사가그자체로재미있는이야기이긴하지만흥미위주로사실을과장,확대,해석하는스토리텔링이범람하는상황에서,『역사선생님도믿고보는이인석한국사』는여러모로반가운책이다.시대별흐름과맥락을놓치지않으면서개별사건의기-승-전-결은물론사건과사건사이의인과관계까지간결하고담백하게담아냈다.

한눈에펼쳐지는역사의현장속으로…
흥미를살려스스로읽어나가는역사책

역사적장면들이한눈에그려지도록사진과지도,도표,일러스트도짜임새있게배치하였다.특히본문에서미진하게다뤄졌거나좀더깊이있게언급할필요가있는인물이나사건,문화예술작품들에대한이야기는별면칼럼과화보,박스들을충분히활용하였다.각장의첫머리에는주요사건중심의연표로시작하도록구성하였고,더하여권별로한국사와세계사의흐름을통합적으로정리할수있도록‘한국사세계사연표’도별도로수록하였다.

저에게는한국사교과서를마음껏쓰고싶은꿈이있었습니다.검정을의식하지않고,그렇다고교과서라는틀을완전히부수지는말고,교사가설명을하지않아도아이들이읽고이해할수있는교과서.의무가아니라재미로읽고싶은교과서.스스로생각하고자기만의눈을가지는데도움이되는교과서.꿈같지만이런교과서를만들고싶었습니다.
-머리말에서

이책은국정과검정교과서에서한계를느끼고‘교사가설명하지않아도스스로읽고이해할수있는교과서’를‘마음껏’쓰고싶었던저자의오랜꿈이기도하다.전국역사교사모임의여러후배교사들에게여전히사표가되고있는‘역사교사들의선생님’,저자이인석의열정이고스란히담긴이책으로외우기만하는재미없고지겨운역사가아닌,생생하게살아있는역사,꾸미고더하지않아도그자체로감동있는역사를오롯이만나게되길바란다.