온작품읽기

온작품읽기

$14.49
Description
=공감하며 시작 할 수 있는=
"준비한다는 것은 하름답다." 라는 말이 있다. 온작품읽기를 하고 싶어하는 또는 관심있어 하는 사람은 준비한다. 집을 짓기 전에 미리 꼼꼼이 따져보듯이 관련된 책도 찾아보게 된다.
“온작품읽기는 어떻게 하는 것일까?” 궁금해 하는 분들은 『초보자도 할 수 있는 온작품읽기』를 만나게 될 것이다.
이 책을 손에 잡으면 앞장부터 마지막장까지 어렵지 않게 읽어 내려갈 수 있다. 학교 현장에서 이 정도면 나도 할 수 있을 것 같은 내용들이 학년별로 쉽게 소개되어 있기 때문이다. 수업을 고민하고 계획해 본 사람들은 느낄 수 있는 책 선정에서부터 교육과정 재구성 방법, 온작품읽기 방법 등 현장에서 실천했던 사례들이 쉽고 재미있게 안내되어 있다.
특히 활동사례에 등장하는 학생들은 본인이 배우는 줄 모르게 작품 속에서 주인공이 되어 자신의 삶을 들여다보고 가꾸는 능력이 생겼다. 더불어 교사는 생각의 키가 쑥쑥 자라는 학생들을 보며 그들과 함께 성장하는 보람을 얻었다.
이 책은 지금까지 해보지 않았던 활동을 새롭게 소개하는 책이 아니다. 현장교사들이 한번쯤 실천해 왔던 사례들을 아이들의 삶과 연계해서 배움으로 이어지도록 노력한 책이라고 할 수 있다.
이 책을 읽으면 동서고금을 막론하고 독서를 중요시하는 이유를 다시 한 번 생각할 수 있게 해준다. 한 작품을 교사와 학생이 온전히 함께 읽으며 서로 배우고 공감하는 과정에서 삶이 풍성해짐을 깨닫게 될 것이다.

=해 보면 알 수 있는=
인간은 모방을 통해 발전하는 사회적 동물이다. 모방을 통해 더 잘 배우고 더 멋지게 창조한다. 마치 냉장고에 있는 재료들이 만드는 사람에 따라 다양한 음식으로 창조되는 것과 같다. 『초보자도 할 수 있는 온작품읽기』도 그런 내용이다. 나는 이 재료를 가지고 이런 요리를 만들어 봐야지! 하며 나도 따라 하고 싶어지는 책이다.
온작품읽기에 관심을 가졌다면 해 보는 것이 상책이다. 해 보는 수밖에 없다.
저자

말사랑글사랑

저자전국초등국어교과모임말사랑글사랑
‘이야기한편을읽을때,우리는그것을살아보는게된다.’라는말이있습니다.작품을우리아이들의삶과연결시켜독서를통해온삶을살아가게하고자선생님들이모여교육현장에서서로배우고나누며실천하고있습니다.
지금은열명의선생님인고라나,고태이,고희영,김명선,문희현,박현진,양재성,이연실,좌순영,홍연주선생님이아이들과함께행복한삶을살고자노력하고있습니다.

목차

1장차근차근알아봐요
011온작품읽기가무엇인가요?
012왜온작품읽기를해야하나요?
014온작품읽기도서는어떻게준비하면좋을까요?
016온작품읽기어떻게활동하면좋을까요?
020한권의온작품읽기소요시간은어느정도인가요?
021교육과정과어떻게연계하여활동하나요?
022온작품읽기할때주의할점이있나요?
023온작품읽기를시작하는선생님들께드리는제언

2장도란도란실천해요
1.저학년온작품읽기
027서관이와친구되기-반갑다,서관아!
0451학년아이들이시로온작품읽기를했어요
067소중한꿈을이루는법을배우다
080아름다고놀라운생명의기적

2.중학년온작품읽기
093프린들?프린들!
108마음속보물을찾아가는여행
132신나는모험의시작
157신기한학교생활속으로

3.고학년온작품읽기
175다른시각으로바라보기
192미래는과연좋기만한것일까?
204백성을사랑한세종대왕
217우리들의첫만남,첫온작품
226삶의주인공으로멋지고당당하게
247저힘찬고래처럼뛰어오르는거야!