어른이 되기 전 꼭 배워야 할 인성 수업 (현직 교사가 들려주는 가르치지 않고 깨닫게하는 인성 교육법 27)

어른이 되기 전 꼭 배워야 할 인성 수업 (현직 교사가 들려주는 가르치지 않고 깨닫게하는 인성 교육법 27)

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Description
“지금 내 아이에게 무엇을 가르쳐야 할까?”
아이의 미래를 걱정하는 학부모, 교사를 위한 인성 교육 길잡이!
4차 산업혁명 시대, 앞으로 변화된 세상에 살아갈 우리 아이에게 무엇을 가르쳐야 할까에 대해 부모와 교사들은 고민이 많다. 누구는 창의 인재로 키워야 한다고 말하고, 누구는 코딩을 가르쳐야 한다고 말한다. 강남을 중심으로 코딩을 가르치는 학원이 호황이고, 생각 수업 같은 창의 교실도 유행이다. 그런데 이런 준비가 아이들의 미래를 대비하는 데 정말 적합한 교육일까?

30여 년간 공교육과 사교육 현장에서 아이들을 가르친 저자는 공부는 잘하지만 다른 사람과 잘 못 어울리는 아이, 꿈을 찾지 못해 불안해하는 아이, 학교 문제 등으로 마음을 다친 아이 등 수많은 제자를 만나고 상담하고 가르친 경험을 바탕으로 어른이 되기 전에 배워야 할 단 하나의 가르침이 있다면 '인성'이라고 강조한다. 중·고등학생에게 대학 진학도 중요하지만, 사회에 잘 적응하고 살아가기 위해서는 자립심과 자존감을 키워주고 공감할 줄 아는 사람으로 키우는 인성 교육이 필요하다고 저자는 말한다.

청소년 전문 교사가 들려주는 인성 교육법을 담은 이 책은 학교에서, 가정에서 어른과 아이가 함께할 수 있는 인성 교육 방법을 사례를 통해 쉽게 이해할 수 있도록 알려준다. 이 책을 통해 아이들의 좋은 가이드 혹은 동반자가 되는 법을 배울 수 있을 것이다.
저자

박찬수

저자박찬수
현성문고등학교역사교사이다.주로고등학교3학년담임을하면서시간을보냈으며,최근에는1학년담임을맡아아이들과즐거운시간을보내고있다.학교밖청소년에도관심을가지고있어'어게인'이사로활동하고있다.
경상북도봉화군작은산골마을의유복한가정에서태어났다.그러나일찍부모님을여의고,학교에서가난하면차별하고천대받는것이인생이라는것을너무일찍배웠다.그래서결국고등학교1학년2학기가시작되면서스스로학교밖으로나왔다.이후막노동판,공장의노동자와미륭건설(현동부건설)사환으로일하다군에입대하였다.제대후에는군에서배운운전으로운전기사와리어커장사,광산의채탄공으로일하며고졸검정고시에합격하였다.
만학도로대학에진학하여역사를전공하고실업학교교사가되었지만피치못할사정에의해학원(정일학원,한국학원,한교고시학원,육서당)으로직장을옮겨근무를하면서대학원에서역사교육도전공하였다.
2001년말제7차교육과정을공부하던중에입시제도의변화를예측하고성문고등학교등많은학교에이력서를제출하여최종적으로안양에있는성문고등학교에1년간기간제교사로임용이되었다.
이렇게시작된인문계고등학교인성문고에서6개월만에정규교사로발령을받아현재까지근무하고있다.
저서로는공무원을대상으로집필한《9급공무원을위한국사》와《OK국가》가있다.퇴직하는그날까지평교사로담임을하면서아이들과함께시간을보내고싶다.

목차

머리말_선물처럼다가온아이들

1장.미래를결정하는가장중요한가르침
01.코딩?사람이먼저다
02.인공지능도사람이조종하는것
03.로봇전문가데니스홍,그가인간에관심을가지는이유
04.공부,공부,공부에지친아이들
05.“선생님!저뭐해먹고살아요?”

2장.어른이되기전꼭배워야할인성
01.마음을나눌선생님이사라지고있다
02.아이들이꿈을꾸게하려면
03.벚나무아래누워보기
04.혼자가기보다함께걷기
05.어떻게살것인가를가르치려면

3장.사람이먼저인아이로키우기
01.기다림은사람을성장시킨다
02.희망을찾는법
03.가정방문에서만난부모님들의고민
04.스펙보다삶의가치를가르쳐라
05.궁궐나들이에서배운장점찾는법

4장.가르치지않고깨닫게하는인성교육
01.‘해냈다’는소중한감정을알려준단축마라톤
02.서로의지하는법을배운도보여행
03.함께밥먹을때진심이전달된다
04.메모로마음전하기
05.한복입고교단에서는선생님
06.군대간제자의면회를가다

5장.함께공감하고경험하며사람됨을배우는교실
01.정치현장에서역사를배우다
02.어려움을이기는법을익히는지리산여행
03.서로의소중함을느끼는졸업여행
04.세상을보는눈을키우는영화감상
05.몸을움직이며,운동으로소통하다

맺음말_담임쌤으로만난고마운아이들

출판사 서평

'해냈다'는자신감을얻은마라톤,도보여행…
함께경험하며배우는감동스토리

최근모항공사재벌3세의갑질논란이사회적으로분노를일으키며‘인성’의중요성이대두하고있다.인격과품격을갖추지못한사람들이사회적인문제를일으키면서공·사기업에서도인성을갖춘사람을뽑기위해관련검사와면접을강화하고있다.
그동안교육현장에서는대학입시를위주로수업이진행되었다.그러다보니한사람의인격을키우는교육이다소무시되기도했다.그러나이제는다른사람을배려하고공감할줄아는인성좋은사람이인정받는시대가되었다.
시험점수는학원에서공부해서올릴수있지만인성은어떻게교육해야할까?인성교육이라고하면자칫어렵게느껴질수있다.현직교사인저자는현장에서청소년들이경험하면서배울수있도록교육하고있다.
매년제자들의가정방문,함께벚나무보며수다떨기,궁궐걷기,지리산여행,메모로마음전하기등여러가지행사를통해자칫공부에만함몰되어소홀히취급될수있는10대의자아찾기와함께더불어살아가는법을알려준다.
교사가가르치고학생이따르는것이아닌,함께경험하며자연스럽게몸으로익히게하는것이다.이책에소개된저자와제자들이함께마라톤을뛰고지리산을걷고이별여행을하는이야기를읽다보면자연스럽게인성교육방법을깨닫게될것이다.