설교의 길잡이: 본문에서 설교까지 여정

아브라함쿠루빌라

아브라함쿠루빌라박사(AbrahamKuruvilla,Ph.D.,UniversityofAberdeen)는DallasTheologicalSeminary에서설교학교수를역임했으며,지금은TheSouthernBaptistTheologicalSeminary에서CarlE.Bates기독교설교학석좌교수이다.또한현직피부과전문의이다.
「본문의특권」,「설교의비전」,「마가복음」을비롯해TexttoPraxis,Genesis,Judges,Psalms,Ephesians,1and2Timothy,Titus를저술했다.미국복음주의설교학회(EvangelicalHomileticsSociety)회장을역임했고,homiletix.com에설교자료를게시한다.

추천하는말_7
옮긴이인사말,읽을수록감동을넘어감탄_21
지은이한국어판인사말_23
지은이인사말,은혜를기억하며_25

설교여정을연다_Introduction_29
1설교여정을갖춘다_GettingReady_37
2페리코페에서신학을알아낸다_DiscerningTheology_77
3페리코페신학에서적용을긷는다_DerivingApplication_125
4설교이동지도를깁는다_CreatingMaps_169
5설교이동에생동감을더한다_FleshingMoves_205
6설교사상을예화로그린다_IllustratingIdeas_153
7설교서론과결론을가꾼다_CraftingIntroductionsandConclusions_297
8설교원고를숨쉬는언어로빚는다_ProducingManuscripts_347
9설교전달로말씀형상을새긴다_DeliveringSermons_387
설교여정을되돌아본다_Conclusion_417

부록
1.빅아이디어대신학적초점_423
2.설교-논증대시연_431
3.설교원고주석-에베소서1:1~14_439
4.설교원고주석-창세기26:1~33_459

참고자료_477
찾아보기_495

「설교의비전」에서,‘설교’를성경적이면서도목회적이고,교회공동체에서이루어지는소통이며,신학적이며실천적이고,성도의변화를지향하며,하나님을영화롭게하는영적사역으로설명했다.그리고그비전중심에는성경을읽는방식,곧성서해석학이자리하고있는데,이것이필자가설교를이해하는방식을결정했다.나아가,그성서해석학이설교가어떻게이루어져야하는지에관한필자이해를형성하고있다.다시말해,이책「설교의길잡이」는「설교의비전」에서시작한여정을계속이어가는작업이다.
독자가이책각장에서읽을내용을요약하겠다.
ㆍ1장「설교여정을갖춘다_GettingReady」-설교기초작업을다루는데,설교를위한순차적인장기ㆍ단기계획으로무대설정한다.장기계획이이책의전체구조를이끈다.
ㆍ2장「페리코페에서신학을알아낸다_DiscerningTheology」-설교철학의핵심인‘해석학’,곧성경본문을어떻게읽고해석해야하는지에초점을맞춰설명한다.독자는예시를보고서여러본문의핵심취지,곧여러페리코페(pericope)의신학을파악하도록안내받는다.
ㆍ3장「페리코페신학에서적용을긷는다_DerivingApplication」-적용(application)그리고페리코페신학(pericopaltheology)에서적용으로이동(move)을정의하고설명한다.적용의주요특징과유형을살피고,특정페리코페를설교할때효과적으로적용을긷는방법을제시한다.
ㆍ4장「설교이동지도를깁는다_CreatingMaps」-설교한편을여러이동으로깁는과정을설명한다.
ㆍ5장「설교이동에생동감을더한다_FleshingMoves」-이러한여러이동을확장하여설교를더욱풍성하게만드는법을설명한다.마치뼈에살을붙이는과정처럼,(본문국면인)계시(revelation)와(청중국면인)연관성(relevance)을균형있게고려함이핵심이다.
ㆍ6장「설교사상을예화로그린다_IllustratingIdeas」-설교에서예화의기능과유형을탐구하며,예화를찾아구성해서설교에효과적으로활용하는방법을제시한다.
ㆍ7장「설교서론과결론을가꾼다_CraftingIntroductionsandConclusions」-설교에서서론그리고결론의구조를분석하고,이것들을더욱설득력있게구성하고활용하는실제지침을제공한다.
ㆍ8장「설교원고를숨쉬는언어로빚는다_ProducingManuscripts」-설교원고작성의유용성을강조하고,원고가있는설교와없는설교종류를비교하고,또한설교할때전자기기를활용하여원고를관리하는방안도논의한다.설교차용(sermonborrowing)에관한신학적ㆍ윤리덕관점도다룬다.
ㆍ9장「설교전달로말씀형상을새긴다_DeliveringSermons」-설교전달과관련한실제요소들을다룬다.설교연습,긴장감관리,설교직전준비와설교직후마무리를어떻게조율할지등,설교자로서실천해야할중요한부분들을탐구한다._31~32쪽

설교란,하나님의목자가하나님의말씀을강해해서전달함으로,하나님의백성이성령의능력으로하나님의아들형상으로빚어져,마침내하나님께영광을돌리는행진사건이다.이는그무엇과도비교할수없는중대한사건이다!그러므로설교자로부름을받은우리에게이의사소통형태,곧설교는결정적으로중요하다.우리가성경말씀을살펴서전달할때,듣는이는그리스도를닮아가기(Christlikeness)때문이다.[각주]설교는중대한책임이자,존엄과특별함이깃든사역이다.단연코고귀한과업이다.37~38쪽

‘페리코페(pericope,발음pə-ri-kə-pē,헬라어perikopē에서파생=단편[section],구절[passage];옮긴이ㆍ엮은이덧붙임.설교학계에서는pericope를흔히‘문단’으로옮기나,지은이가전문어로쓰기에또한엮은이가덧붙인헬라어perikopē소리에따라서‘페리코페’로옮김)’는,교회상황에서설교와의례에다룰수있는적절한길이의본문을가리킨다._39쪽각주7.

설교하겠다고결정했으니,설교할본문을가장먼저선택해야한다.설교사역을장기로감당할계획이라고가정하고서,‘잇따라읽기(lectiocontinua)’방식,곧,성경의한책을선정하여페리코페에서페리코페로잇따라읽어서성경저자의사상궤적과논지전개방향성을존중하며읽어설교하는방식을강력히추천한다.이를‘설교(preaching)’라고만이름하고,본문(textual),주제(topical),강해(expository)등수식어는붙이지는않겠다.[각주]오직이러한설교방식만이청중으로하여금저자가각페리코페에서무엇을의도했으며,그의도가책전체에서어떻게연결되고전개되는지를정확히이해하도록돕는다.나아가청중은이를통해그리스도를닮아가는삶을지향하는저자의신학적의도가어떤방식으로발전해가는지를더욱선명하게파악할수있다._41~42쪽