창의력을 길러주는 명화놀이

소인강

『창의력을길러주는명화놀이』를지은소인강선생님은건국대학교에서디자인과공예를전공하였으며,1996년부터어린이미술수업을진행해오고있습니다.현재는미술선생님들과함께수업을연구하는‘미술쌤모임아트숲(미모숲)’을운영하고있습니다.
"오랜시간미술수업을구상하고연구해오면서늘궁금한것이있었습니다.아이의눈으로바라보는세상은어떤모습일까?아이들의생각과마음과시선을미술작품으로옮겨담기위한가장좋은교육방법은무엇일까?많은시간을공부하고연구하다가여러화가들이창작한명화들에서그답을찾을수있었습니다.또한어린이가손으로직접체험하는미술이큰교육효과를가져오며미래의진로에도많은영향을미친다는사실을알게되었습니다.어린이들이어린시절행복한미술활동의기억을동력으로삼아미래를꿈꾸고앞으로달려나갈수있기를바라는마음으로『창의력을길러주는명화놀이』를썼습니다."

■차례

머리말●3

르네상스시대의위대한천재미술가
미켈란젤로●8
햇빛이드는집안풍경을그린화가
페르메이르●40
움직이는자연을그린풍경화
터너●68
내가상상하는것은현실이된다
루소●94
화가의마음속풍경
뭉크●120
추상화와현대디자인의선구자
몬드리안●120
명화놀이워크북●146
그림목록●150

명화를친구로사귀는방법

낯선곳을혼자여행하다가친한친구를우연히만나게되면어떨까요?
반가운것은물론낯선곳이기에그의미가남다르겠죠?더구나친구와서로의아이디어를나누고즐거운추억을더많이쌓을수있을겁니다.
그런데그친구가사람이아닌명화작품이면어떨까요?
“아!이그림,작품알아!~”,“이화가잘알아!~”,“이그림속배경이어디냐하면~”이렇게명화를아는것은여행을함께할수있는친구를사귀는것과같습니다.
1년된친구,5년된친구…명화친구를통해서도우리는더많은아이디어와즐거운이야기들을쌓아갈수있어요.그리고더많은추억과더많은생각을나눌수있게되겠죠.
그러니살아가면서많은명화를접할수록여러분은아는만큼더많은친구를사귀게되는거예요.
자,그럼지금부터명화친구들을만나러함께출발해볼까요?

이책과노는방법

♠화가와친해지기-작가는어느시대어떤배경속에서살았을까?
먼저책의주인공인여섯명의화가들과친해지는시간을갖습니다.화가는어느시대어느곳에서어떠한삶을살았을까요?이런역사배경이화가에게어떤영향을주었을까요?화가가활동했던시대의역사공부대해보고그시대살았던다른화가들에대해서도알아봅니다.
♠명화가들려주는이야기에귀기울이기
모든그림속에는이야기가들어있습니다.화가는그림을통해관람자들에게이야기를들려주죠.화가가그린주요작품들을감상하면서,화가가작품을통해하고싶어했던이야기를발견하고공감합니다.
♠명화속비밀아이디어발견하기
작가는그림속에비밀스런생각을숨겨놓기도해요.명화일수록그림속에는그화가만의독창적인아이디어가숨어있습니다.명화는창의적인사고의원천입니다.작가가작품속에몰래감추어놓은비밀을캐어내는즐거움을만끽해보아요.
♠명화와놀며미술활동하기
이책에는명화의독특한아이디어를발견해낼수있는미술놀이들이실려있습니다.화가의작품을따라하고,바꾸고,재발견하고즐길수있는그림은아는만큼보인다고합니다.화가들에대해,그림의역사에대해더깊은지식을쌓다보면세상을보는눈이더넓어지게됩니다.이지식을기초로그림이선물해주는더크고다양한즐거움에다가길수있습니다.

미술을잘하는방법

1.남과다르게생각하기
미술에는정답이없습니다.다르게생각하고표현할때그아이디어가더욱빛이납니다.
2.자연에관심갖기
식물,곤충,동물,하늘,바다,땅,환경등자연은모든예술의시작입니다.
3.관찰력기르기
꽃,나무,구름등등…주위를둘러보세요.세상에똑같은것은없습니다.오감(시각,청각,후각,미각,촉각의다섯가지감각)을이용한관찰방법으로세상바라보기‘를실천해보세요.
4.시각표현력과감성표현력기르기
눈으로보는것뿐만아니라마음으로느끼는것을함께표현해보세요.보기에아름다운그림뿐아니라마음을움직이는(감동을주는)그림을그릴수있어요.
5.보고생각하고느낀점을글이나그림으로기록하고발표(이야기)하기
생각은날개가달려서휙~날아가버려요.떠오르는생각은바로바로손과입으로표현해야합니다.글,그림,말하기의과정에서더욱좋은생각을덧붙이고다듬으면더멋진작품을만들어낼수있어요.화가들이한작품을위해수많은스케치를하는것도이런이유에서입니다.
6.작가들의그림을보며아이디어,기법을익혀나만의방법찾기
훌륭한작품은화가만의그리고그림만의독특한아이디어가있습니다.그림을좋아하여오래감상하며더알아가려고여러책을읽다보면독창적인아이디어와기법이무엇인지보입니다.이런사실을기억해두면여러분도독창적인작품을만들어낼수있습니다.

*인증유형:공급자적합성확인