한 권으로 끝내는 입시 이야기 (학습 컨설턴트가 알려주는 입시의 본질

한 권으로 끝내는 입시 이야기 (학습 컨설턴트가 알려주는 입시의 본질

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저자

박지윤

저자:박지윤
입시정보에휘둘리지않고,아이의공부근육을단단하게기우는방법을연구해온학습컨설턴트.소수정예로학생들을지도하며,성적이오르는아이들에게는공통된비밀이있다는걸발견했다.학원을옮겨다니거나책상앞에오래앉아있는것이아니라,버티는체력,쉽게무너지지않는마음,끝까지파고드는생각의힘이었다.그해답을‘달리기·명상·독서’라는부모의루틴에서찾았다.부모가몸을움직이고,마음을가라앉히고,생각의틀을세우면아이도자연스럽게따라온다.
한국외국어대학교에서아랍어및국제통상을전공하고중등학교정교사2급자격증을취득했다.미국미네소타대학교트윈시티캠퍼스(UniversityofMinnesota,TwinCities)에서노사관계학(HumanResourceandIndustrialRelations)석사과정을마쳤으며,한양대학교리더십센터리더십연구원으로활동했다.교육과조직,사람의성장을함께연구해온교육전문가로서,입시제도가바뀔때마다불안해하는초보학부모들에게,부모와아이가함께오래가는공부를만들기위한현실적인조언을전하고자이책을썼다.

목차

프롤로그입시,혼자가아니라함께시작합니다4

1장입시가힘든진짜이유
입시현장에서알게된것12
불안과죄책감사이에서자기자신찾기22
복잡해보이는입시,단순하게만나기28
대치동에성공기가많은이유35
학습컨설팅이야기40

2장부모로서내자리
부모가하지말아야할역할46
불안의정체마주하기55
내꿈과아이의길구분하기71
기대에서믿음으로한발나아가기80

3장정보의소음에서신호찾기
필요한정보와불필요한정보를가르는눈88
어디가(adiga.kr)제대로쓰기95
대학홈페이지에서놓치면안되는것101
내가사는지역교육자원알기107
변화하는시대,미리읽고준비하기112
학년별확인사항117
입시상담소힘들어서학원그만두었는데언제돌아가야할까요?130

4장일상에서기본기세우기
10년뒤를내다보는입시전략136
기본공부법:예습과복습방법140
작은성공으로자신감만들기146
입시상담소근자감이어때서?151
기출과기출사이155
교과서공부법162
교과서부터오답정리까지166
공부일기·학습일지·스터디플랜작성법171
입시상담소여기서부터시작,출발선정하기180

5장입시독서법
책,좋아해야만하나요?190
‘필독서’집착193
책읽기와성적사이,그애매한거리198
독서교육,‘엄마노동’의소모전201
문해력공포와비교의늪206
아이가안읽을때,마지막으로해볼수있는것210

6장완벽보다지속
선행학습보다작은성공의누적218
실패를배움으로바꾸는법223
입시를통해자신을발견하는과정228
공부너머에있는진짜가치233
끝까지기억해야하는단순한진리238
공부를넘어경험으로243
좋은습관만들기247

7장부모와아이가성장하는시간
_달리기·명상·독서2주코스
달리기·명상·독서를함께시작하는이유254
편도체가안정화된부모261
입시상담소불안과걱정덜어내기266
입시상담소충분한수면은건강과학습을잡는보약272
기초체력확인276
1주차_일상속리듬정착시키기283
흔들림이올때관리법287
2주차_습관이되고있나요?289

에필로그같은길을걷는당신에게292

출판사 서평

입시는해마다바뀐다.제도는개편되고전형은더세분화된다.설명회에서는매번새로운전략이등장한다.그런데이상하게도부모의불안은줄어들지않는다.오히려더커진다.정보는넘쳐나지만,무엇이우리아이에게중요한지가려내기어려워졌기때문이다.인터넷카페의댓글한줄,SNS에서본합격수기하나,설명회에서들은자극적인문장몇개가마음을흔든다.“지금안하면늦는다”는말은너무나설득력있게들리고,그순간부모는‘혹시우리아이만뒤처지는건아닐까?’하는불안에사로잡힌다.
『한권으로끝내는입시이야기』는이불안의출발점에서시작한다.과연모든학부모가불안과걱정에가득찬채입시기간을보내는게당연한일인가?이책은복잡한입시제도를단숨에정복하게해주겠다고약속하지않는다.대신가장근본적인질문을던진다.“지금들은정보가정말우리아이에게필요한것일까요?”이질문을붙들고있는것만으로도불필요한공포의상당부분은사라진다.정보의양이아니라,정보를해석하는기준이필요하다는사실을이책은차분하게일깨운다.

단기정보에휘둘리지말고장기적으로입시를바라보자

26년경력의학습컨설턴트인저자는오랜시간동안학생과학부모를가장가까운자리에서만나왔다.수많은상담현장에서반복적으로확인한사실은단하나다.입시는결코정보의양으로승부하는게임이아니라는점이다.오히려기본구조와흐름을이해하지못한채단편적인정보에매달릴수록부모의판단은쉽게흔들리고,불안은더욱커진다.
입시는해마다제도와용어가바뀌는복잡한영역처럼보이지만,그이면에는변하지않는원칙이존재한다.전형의취지,평가기준의방향성,대학이요구하는역량을제대로이해하면불필요한경쟁이나과도한사교육에휩쓸리지않을수있다.결국중요한것은더많은정보를쫓는일이아니라,우리아이에게맞는전략을세우고흔들림없이실행하는힘이다.저자는이책을통해복잡한입시를단순한구조로정리하고,부모가중심을잃지않도록돕고자한다.

공부잘하는비법을모았다고하는책들과는달리,부모로서아이에게도움을줄수있는기본적인학습법도제시한다.내신과수능을다르게대처하는법,기출문제를활용하는방법,학년별과목별로무엇을준비해야하는지,초·중등시기에무엇을놓치지말아야하는지도정리한다.입시에기본이되는독서습관형성,음독훈련,어휘력강화요령등도알려준다.읽기능력은모든과목의기초가된다는점을여러연구결과와함께제시한다.읽기이해력이높은학생일수록수학과과학성취도도높게나타난다는분석은이미여러국제학업성취도평가에서확인된사실이다.공부의출발점은결국문해력이라는것이다.무엇보다아이가스스로동기를갖고학습을끌어갈수있도록부모가해야하는멘탈관리방법에집중하며작은성공경험의축적이왜중요한지설명한다.

입시에서가장중요한것은부모의태도

저자가반복해서강조하는것은‘태도’다.입시는정보싸움이기이전에태도싸움이라고말한다.부모가조급해지면아이는그불안을쉽게눈치채며,부모가흔들리면아이는더크게흔들린다.반대로부모가중심을잡고있으면,아이는잠시무너져도돌아올자리를찾는다.보호자가안정적인태도를유지할때아이는도전과제를더오래붙들고,실패후회복도빠르다.최근연구에서도부모의과도한성취압력이학업번아웃과학습회피행동을높인다는결과가보고된다.결국성적을지키는힘은압박이아니라안정감에서나온다는것이다.
이책은부모가아이를지지하는방법을구체적으로안내한다.비교대신자기기준을세우는법,결과가아니라과정에주목하는피드백방법,‘근거없는자신감’을무너뜨리지않으면서도현실을보게하는대화의기술을설명한다.달리기나가벼운운동,명상,독서같은작은루틴이왜공부정서를지키는힘이되는지도다룬다.실제로규칙적인신체활동은집중력과실행기능을향상시키는데도움이된다는연구결과를보여주며,공부는정서와신체상태가함께움직이는일임을강조한다.

불안을줄이고‘기준’을세워주는책

입시는거대한관문처럼보인다.한번의결과가인생을결정할것처럼느껴진다.그러나저자는다른시선을제안한다.입시는아이의삶을단번에규정하는시험이아니라,부모와아이가함께성장하는과정이라고말한다.그과정에서부모는‘몰라서불안한상태’에서‘이해하고선택하는상태’로이동해야한다.
제도를정확히이해하면조급함이줄어든다.조급함이줄어들면아이를바라보는눈이달라진다.눈이달라지면선택도달라진다.특정전형이유행한다고해서무조건따라갈필요는없다.누군가의성공사례가곧우리아이의정답은아니다.아이마다성향이다르고학습속도가다르며,동기부여방식도다르다.정확한진단없이전략만앞세우는것은모래위에집을짓는일과같다.
이책은먼저아이를이해하라고말한다.그다음제도를이해해야한다고권한다.절대순서를바꾸지말라고강조한다.아이의현재위치,강점과약점,회복탄력성을점검한뒤에야전략은의미를갖는다.이기본을지키는부모가결국흔들리지않는다.

정보의격차가곧불안의격차가되는시대다.하지만모든정보를다알필요는없다.핵심을알고,나머지를걸러낼수있으면충분하다.『한권으로끝내는입시이야기』는그걸러내는힘을길러준다.누군가의말에즉각반응하기보다한번더생각하게만든다.우리아이에게맞는지,지금필요한지,장기적으로도움이되는지스스로묻게한다.
입시는긴마라톤이다.초반의속도보다중요한것은완주하는힘이다.부모가중심을잡으면아이는흔들려도다시제자리로돌아올수있다.이책은그중심을세워주는안내서다.성적을올리는기술을과장하지않는다.대신아이와함께건강하게입시를지나가는방법을알려준다.
처음이라더불안한초보학부모에게,복잡한제도속에서도흔들리지않을기준을찾고싶은부모에게이책은분명한메시지를전한다.제도는바뀌어도중심은흔들릴필요가없다는것.부모가차분하게방향을잡고있을때,아이도자신의길을안정적으로걸어갈수있다는점을현실적으로짚어준다.