이야기 청소년신학 (청소년을 성장하고 꿈꾸게 하는 근원적 질문)

이야기 청소년신학 (청소년을 성장하고 꿈꾸게 하는 근원적 질문)

$20.00
Description
청소년과 함께한 지 20여 년, 딘 보그먼 교수를 만나다
청소년과 함께한 지 20여 년인 마상욱 교수, 미국의 1세대 청소년지도자이자 60년 동안 같은 현장에 있었던 딘 보그먼 교수와의 만남은 새로운 시작이었다. 두 저자는 한 달 가까이 한국 사회와 교회, 그리고 개인에 대해 나누게 되었고, 특히 마상욱 교수는 신학적으로 삶과 사역이 해석되는 경험을 하게 된다. 성경을 해석하듯이 다음세대를 해석하고, 청소년을 해석하고, 문화와 자아를 해석하면서 더 큰 걸음으로 나아갈 수 있었고, 청소년신학의 모델을 제시하게 되었다.

지금이 골든타임, 청소년신학이 필요하다!
미래세대가 교회를 떠난다는 위기 속에서 청소년을 올바르게 아는 ‘청소년신학’이자 ‘해석학’이다. 실천신학과 마찬가지로 현재 청소년들이 살고 있는 현재와, Z세대 디지털 원주민으로서 청소년에 대해 이해하게 하고 적용하고 있다. 현장에서 만나는 주제들을 조목조목 성경적으로 다가가도록 정립한 이 책은 현장사역자의 실천적 문제 의식 아래 인문학적 이해와 통섭한 성경적 답변이자 새 희망이다. 이 시대의 요청에 부응한 감동적인 복음의 가치를 보여주고 있다.

청소년지도자에게 새 희망을 보여주는 지침서
청소년신학은 다음세대의 삶을 해석하는 원리와 함께 청소년 사회와 문화, 개인의 삶을 해석하는 학문이다. 신학에서 찾은 근본적인 원리와 질문을 통해 청소년을 해석해야 하고, 하나님의 진리를 우리 삶에 어떻게 적용할지 계속해서 고찰해야 하기 때문이다. 그래서 예수님께서 제자들에게 하신 말씀이 오늘날 우리에게도 적용될 수 있다는 전인적인 사역의 담론을 제시하고 있다. 청소년지도자 자신을 올바로 해석할 때 이 시대가 요청하는 청소년지도자로 섬길 수 있을 것이다.
저자

딘보그먼

고든코넬신학대학원교수

미국고든코넬(Gordon-Conwell)신학대학원교수,문화및청소년연구담당이사.보스턴해밀턴웬햄(ChristChurch)교회담임목사이다.청소년지도자훈련및청소년을위해일생을보낸저자는CYS,청소년문화연구소(www.centerforyouth.org)를창립하였고,2006년청소년교육자협회(AssociationofYouthMinistryEducators)와2013년청소년특별프로그램(YouthSpecialities)에서청소년부문평생공로상을수상하였다.청소년국제학술회의명예창립멤버이다.
저서『청소년사역을위한실천신학』(1997)과『나의이야기를들어줘:문제청소년이해하기』(2003),『청소년신학의토대:십대의삶과문화의신학적연결고리』(2013)는세계의많은대학과세미나및워크숍에서교재로쓰이고있다.

목차

저자의말어떻게함께할것인가?_딘보그먼교수
프롤로그함께한지20년,또시작입니다_마상욱목사

part1청소년신학이필요하다
01교회와청소년의현주소_27
02실천신학에서청소년신학으로_34
03왜청소년지도자가되었나?_45
Episode우리는청소년을믿지않습니다

part2청소년지도자가해석해야할3가지
04성경해석_57
05문화해석_69
06자아해석_78
Episode성경이나가라고하지말라고했지요?

part3문화를해석하는틀
07터툴리안과클레멘트,그리고어거스틴_87
08이야기청소년신학_95
09대중문화다시보기_105
Episode멱살잡힌전도사

part4자아를해석하는틀
10제가누구인데돌보십니까?_117
11진정한자아로만나기_120
12자아돌보기_125
Episode피기전에떨어진꽃

part5생태계알아야청소년이보인다
13청소년지도의생태학적접근_135
14청소년과가정_140
15청소년과또래압력_158
Episode또래압력이있을때가능하다

part6인격과성에대한접근
16‘성장’이라는명령_167
17창조,타락,구속의관점에서_178
18성문화의역사적흐름과미래_183
Episode우린결혼했어요

part7디지털세대와소비중심사회
19Z세대는디지털원주민_197
20소비중심사회의자기정체성_210
21거짓열정에서자유하게하라_217
Episode내가안버렸어요!

???part8예수중심의청소년사역
22청소년사역자의위치_225
23예수중심의청소년사역_231
24총체적접근_239
25제4차산업혁명시대와청소년사역_248
Episode예수믿는교회

에필로그청소년지도자에게
참고문헌

출판사 서평

[책속으로이어서]
소비주의사회의문제를보면먼저사람들이정체성을상실합니다.에서가팥죽에자신의장자권리를팔아버리듯이사람들이정체성을잃어버리는것입니다.에서는식욕때문에자신의정체성,하나님께서주신권한을버렸습니다.에서의이야기는우리의이야기와도같습니다.우리는우리의욕구때문에아들로서,딸로서의권리를다잃어버립니다.자녀는집의주인입니다.무언가보상받지않아도책임이있고,자신만의권리가있습니다.그러나우리시대청소년은소비주의에의해주인집자녀가아닌종으로전락해버렸습니다._215쪽중에서

예수중심의사역을하기위해서는총체적실천신학을바탕으로총체적청소년사역을해야합니다.즉전인적인사역을해야한다는것입니다.‘전인적’이라는것은한사람이속해있는사회와문화,제도를한꺼번에본다는것입니다.현실과단절된신학은피상적인사역을만들어냅니다.‘영혼구원’이라고해도현실과는동떨어진영혼구원이라면그것은잘못된접근입니다._237쪽중에서

청소년사역은다니엘과같은미래의지도자를어떻게준비하느냐가중요한요소입니다.다니엘과세친구는이방문화로부터자신을지켰을뿐만아니라그시대의지혜와지식을통달하고학문에익숙한젊은이들이었습니다.청소년사역의목표는어려움을겪고있는청소년을돕는것과동시에시대를이끌수있는청소년을양육하는것입니다.그러기위해서청소년지도자로서우리는시대의표적을해석할수있는역량이필요합니다.무엇이미래사회에필요한핵심역량인가를이해하고지도할수있어야합니다._250쪽중에서