이야기 수업 : 영화감독 육상효와 함께하는 시나리오 쓰기

이야기 수업 : 영화감독 육상효와 함께하는 시나리오 쓰기

$19.50
Description
충무로의 이야기꾼에게 배우는 시나리오 작법의 모든 것!
영화감독이자 시나리오 작가이며 대학에서 스토리텔링 창작과 영상 스토리텔링을 가르치고 있는 육상효 감독이 자신의 오랜 집필 경험을 녹여낸 시나리오 작법서를 펴냈다. 저자는 영화계에 입문하고 30년간 「장미빛 인생」, 「금홍아 금홍아」, 「축제」, 「화장」 등의 시나리오를 쓰고 「달마야, 서울 가자」, 「방가? 방가!」, 「강철대오: 구국의 철가방」, 「나의 특별한 형제」, 「3일의 휴가」 등의 시나리오를 쓰고, 연출했으며, 대종상, 한국영화평론가협회상, 청룡상, 백상예술대상, 부일영화상 등에서 각본상을 수상한 ‘충무로의 이야기꾼’이다. 「3일의 휴가」로 4년 만의 스크린 복귀를 앞둔 그가 서점가를 찾았다. 자신의 집필 노하우를 듬뿍 담은 시나리오 작법서, 『이야기 수업』과 함께!
저자는 좋은 시나리오를 쓰기 위해서는 ‘이야기의 구조’를 이해해야 한다고 말한다. 이야기의 구조에 대한 이해가 없다면 나침반이나 지도 없이 항해에 나서는 것과 같기 때문이다. 그래서 저자는 한 줄 스토리를 쓰는 것부터 시작해 3장 시놉시스, 시퀀스 아웃라인, 스텝 아웃라인을 거쳐 한 편의 풀스크립트로 나아가는, 이야기의 구조를 쌓고 채워가는 자신의 시나리오 집필법을 이 책에 담아냈다. 이 책에 담긴 시나리오 집필법은 미국 유학 시절부터 30년간 시나리오를 쓰고 영화를 만들며 저자가 공부하고 체득한 작법이다. 저자는 지금도 새 시나리오를 쓸 때면, 이 책 속의 방법대로 쓴다고 말한다. 이 같은 저자의 경험과 노하우가 담긴 이 책의 수업을 따라가다 보면 독자들은 자신의 아이디어가 어느새 한 편의 시나리오로 완성되어 있는 것을 경험하게 될 것이다.

저자

육상효

저자:육상효
1963년충남금산에서태어나고등학교때까지대전에서자랐다.1982년서울대국문학과에진학하면서서울에올라와서살고있다.대학졸업후광고회사와신문사를다니다1993년부터영화계에들어와시나리오를쓰기시작했다.1998년삼성맴피스트예술인재육성사업의장학생으로선발돼미국에가서USC영화과시나리오석사과정을다녔다.2002년귀국한이래로영화작업을계속해오고있다.2007년부터는인하대학교문과대학에서스토리텔링을가르치고있다.
기자시절『사랑의가객김현식』을펴냈다.영화계에들어와서는「장미빛인생」,「금홍아금홍아」,「축제」,「화장」등의시나리오를썼다.그리고「아이언팜」,「달마야,서울가자」,「방가?방가!」,「강철대오:구국의철가방」,「나의특별한형제」,「3일의휴가」의시나리오를쓰고,연출했다.대종상,한국영화평론가협회상,청룡상,백상예술대상,부일영화상등에서각본상을수상했다.

목차

들어가는글내이야기의역사

첫번째수업:오리엔테이션

어떤식물도스프링클러없이는생존할수없다
천재란무엇인가?|심심하면소금을쳐라!|왜영화인가?|수업의순서|스토리언

두번째수업:왜우리에게는이야기가필요한가?

「이터널선샤인」,티없는마음의영원한햇살

감정소모
감정이입|이해가능한인물들|그의입장이되어|카타르시스

이야기는인생의은유다
이야기라는보조관념,삶이라는원관념|두관념의비교를통해얻는통찰

죽음에대한준비
여행이란?|죽음의대비의미와상상력을통한생물학적죽음의초월|죽음의경험|죽음에대한망각

재미란무엇인가?
감정의움직임|지혜를얻는통찰력(지적재미)|인지적놀이|이야기는우리를살게해준다

세번째수업:이야기란무엇인가?

들어가며

모닥불옆의이야기꾼
스토리텔링의정의|문화콘텐츠|데이비드하워드

전달
말과문자의시대|회화|로망에대해|음악|연극|영화|UCC|변화를두려워하지말자

정보
진짜정보와가짜정보

의도
설명적의도와오락적의도|실용적의도와오락적의도의비율

화자
전문적인화자,아마추어화자

수용자
개인적수용자,거대수용자|이야기를파악하는다섯가지개념

네번째수업:이야기의시작

들어가며

1단계한줄스토리쓰기
한줄스토리로요약하는법|한줄스토리쓰기|로그라인

2단계주제정리하기
주제를끌어내는세가지방법|「빌리엘리어트」,「굿윌헌팅」그리고「본아이덴티티」의주제

다섯번째수업:구조의설계

들어가며

3단계3장시놉시스쓰기
선인과악인|‘Dran’,행동하다|시작,중간,끝|3장구조

1장:스토리의세계와주요인물소개
티저사건|공격점|주긴장의설정

2장:욕망의진행
희망과공포|중간점|서브플롯

3장:종결감을주는결말
행복한상투성|여파와반전|마지막도전과만족스러운결말|예상과다르게만족스러운결말|모든것은꿈이었다:잘못된결말의유형들

여섯번째수업:시퀀스

4단계시퀀스아웃라인쓰기
시놉시스를못쓰는작가
시퀀스
첫번째시퀀스:일상세계|두번째시퀀스:첫관문의통과|세번째시퀀스:첫번째장애물의통과|네번째시퀀스:돌아올수없는다리를건너다|다섯번째시퀀스:캐릭터의이면탐구와서브플롯|여섯번째시퀀스:욕망의결과|일곱번째시퀀스:여파와반전|여덟번째시퀀스:마지막대결과궁극적해결

실제스토리분석
「굿윌헌팅」스토리분석|「노팅힐」스토리분석

일곱번째수업:장면

5단계장면

장면:표면성과장면성
스텝아웃라인

하나의세계로서의장면
장면제목|지문|‘커피를마시는철수’와‘철수,커피를마신다’|대사|텍스트와서브텍스트|장면의구조,욕망의피라미드

마지막수업:캐릭터를위한변명

캐릭터,어떻게그릴것인가?
캐릭터에관한이론들|캐릭터중심의이야기와구조중심의이야기|모호한캐릭터와명확한캐릭터

입체적인캐릭터를만드는방법
자기주장이강한현대여성|캐릭터윈도우|당신은당신의상처입니다|캐릭터를위한변명

참고영화

참고문헌

출판사 서평

시나리오집필에대한체계적이고입체적인접근

시나리오는소설과달리시간에예속된다.즉,시간에따른관객의경험을조절하고직조해내야한다.영화를시간의예술이라말하는이유다.그래서저자는영화와이야기의‘구조’를알아야한다고말한다.재빨리관객의마음을영화속으로끌어들이고,그것을유지하며,만족스러운결말로이끌어가는구조.저자는이구조를만들어내지못한다면우연히좋은작품을쓸수는있어도지속적으로좋은작품을쓰지는못한다고말한다.프로페셔널한작가는요행에기대지않고,정확한방법론에입각해서작품의틀을세운다.이틀이곧구조이다.저자는이야기의구조를중심으로시나리오집필에대해체계적이고입체적으로접근한다.
먼저책의전반부(1-3장)에서저자는학생들에게많이받는질문인‘이야기란도대체무엇인가?’에답한다.하는내용으로채워져있다.2장에서우리에게이야기가필요한다양한이유를인문학적으로사유한후,3장에서전달·정보·의도·화자·수용자라는다섯가지개념으로이야기란무엇인지파악한다.‘어떻게쓸것인지’를배우기에앞서,이야기와스토리텔링,영화매체자체를이해하기위함이다.
책의후반부(4-8장)에서는본격적으로‘어떻게쓸것인가?’라는이책의궁극적질문에답한다.3장에서는시나리오집필의1단계인‘한줄스토리쓰기’와2단계인‘주제정리하기’를다룬다.한줄스토리쓰기는전체이야기를설계하는구조의출발점으로,이야기의구조를장악하는가장효과적인방법이다.주제는구조와함께이야기를끌고가는기둥으로,구조가이야기의표면을이룬다면주제는이야기의내면을이룬다.저자는주제를끌어내는세가지방법을제시한다.5장에서는본격적인구조의설계,‘3장시놉시스쓰는법’을설명한다.시작-중간-끝으로이어지는3장시놉시스의각장에어떤요소들이포함되어야하는지,각장의역할은무엇인지를조목조목살핀다.6장에서는3장시놉시스를8개의시퀀스로발전시킨다.각시퀀스의내용과역할을살피고,「굿윌헌팅」과「노팅힐」의스토리를8개의시퀀스로분해하여분석한다.7장에서는마침내하나하나의장면을찍을준비를한다.낱낱의장면을촬영하기위한스텝아웃라인을만들며,한편의장편시나리오를완성한다.8장에서저자는캐릭터에관해이야기한다.캐릭터에관한다양한이론들을소개하고입체적인캐릭터를만들기위한힌트를제공하며,스토리에관한새로운수업을예고한다.마지막장을넘기며독자들은어느새한줄스토리에서발전해한편의장편시나리오로완성된자신의이야기를마주할것이다.

“시나리오작법을친절하게알려주는지도다.”
―임순례영화감독

“‘모든이야기는누군가무엇을하려고노력하는일’임을증명하는이책은그일을꿈꾸는이들에겐더욱힘이되는참고서이다.”
―심재명명필름대표

“이책의수업을따라가다보면어느새‘격’을갖춘시나리오가만들어질것임이분명하다.”
―유영아작가

현직영화감독,시나리오·드라마작가,영화제작자가추천하는작법서
육상효감독의『이야기수업』,시나리오‘잘쓰는방법’에대한갈증을해소하다!

『이야기수업』이특별한다섯가지이유

세상에는이미여러작법서들이존재한다.그럼에도우리가육상효감독의『이야기수업』이라는새로운작법서의등장을반기는이유는무엇일까?

현직영화감독의집필경험을녹여낸시나리오작법
첫째,30년간영화감독이자시나리오작가로영화에매진해온저자의실제집필경험과노하우를오롯이담아냈다.저자는지금도새시나리오를쓸때면,이책속의방법을사용한다고말한다.중간점에이르러쓸게없어막막할때이야기에새로운추진력을불어넣는방법부터관객의예상을벗어나지만결국관객을만족시키는결말을쓰는방법까지,시나리오를쓰면서갖게되는고민을해소해줄실질적인노하우들을한권에담아냈다.

시나리오쓰기의AtoZ,수업을따라완성되는나의이야기
둘째,저자는한줄스토리쓰기부터시작해이야기의구조를만들고,낱낱의장면으로까지나아가는과정을한단계씩수업형식으로소개한다.미국유학시절의공부,실제집필경험과대학에서학생들을가르쳐오며자연스레정리된시나리오집필의핵심들을고스란히담은저자의수업을따라가다보면,내비게이션의안내를받아목적지에도달하듯가뿐히한편의장편영화시나리오를완성할수있을것이다.

우리가사랑한명작들의구체적인스토리분석
셋째,저자는「이터널선샤인」,「굿윌헌팅」,「빌리엘리어트」,「노팅힐」,「그녀」,「살인의추억」,「기생충」등국내외에서널리사랑받고작품성을인정받은명작들을사례로상세한스토리분석을선보인다.우리가익히알고있는명작들에대한친절한분석은흔히이론서가갖기쉬운지루함을탈피하며,이론만으로는아리송한‘좋은시나리오’쓰는방법을가르쳐주는길라잡이가될것이다.

아리스토텔레스부터로버트맥키까지,다양한스토리텔링이론
넷째,30년간영화를만들고강의실에서학생들에게스토리텔링을가르쳐온저자가되새김질한다양한스토리텔링이론들을접할수있다.스토리텔링의고전『시학』을쓴아리스토텔레스부터할리우드의스토리텔링대가로버트맥키,저자가미국유학시절수학한데이비드하워드까지,영화스토리텔링을공부한다면반드시알아야할이들의스토리텔링이론을저자의해설을통해두루만나볼수있다.

모든스토리텔링을아우르는이야기의기본구조
다섯째,저자의‘이야기수업’은모든스토리텔링을아우르는이야기의기본구조를다룬다.모든이야기를관통하는‘시작-중간-끝’의구조,도입·반전·여파·결말등스토리텔링의핵심요소들에관한저자의친절한수업은영화시나리오를쓰든,드라마각본을쓰든,혹은다른어떤이야기를쓰든,이야기꾼이되고자하는모든이에게필요한스토리텔링에관한통찰을제공한다.

추천사

육상효감독의『이야기수업』은시나리오작법을친절하게알려주는지도다.지도를보면서목적지를찾아가면훨씬정확하고효율적으로갈수있듯이차분한수업형식으로진행되는이책을따라가다보면어느덧목적지에가뿐하게도달해있는자신을발견하게될것이다.초심자에게나경력자에게나차별없이유용한책.
-임순례(영화감독,「리틀포레스트」,「우리생애최고의순간」)

30년가까이영화제작자로서50편이넘는영화를만들었지만지금도나는영화만들기가어렵다.무슨이야기를어떻게할것인가라는최우선의숙제앞에서매번헤맨다.영화현장과대학을오가며성실하게그숙제를해온저자의이다정하고친절한수업을듣다보니다시금‘시각적스토리텔링’인영화만들기가,시나리오가무엇인지구체적으로돌아보게된다.“이야기에한방이없어”라고막연하게훈수를두었던사람에게도그막연한지적을마음에품은채‘골방이나카페구석에서한자한자써내려가며’결국이야기를완성해내는작가들에게도매우유용한수업이다.“모든이야기는누군가무엇을하려고노력하는일”임을증명하는이책은그일을꿈꾸는이들에겐더욱힘이되는참고서이다.
-심재명(영화제작자,명필름대표)

작가가되고싶다는지망생들을꽤많이만난다.그러나막상그들의글은아직어수선하고지극히개인적인일기같다.이야기를쓰고싶은것은감정과정서에서출발한다고생각한다.하지만‘어떻게’쓸것인지는막막하다.이책은‘이야기’는무엇인지,왜우리는‘이야기’와밀접하게살아가는지에대한원론적인것부터이해하게만든다.기자출신이며연출가인저자의시선이‘이야기’라는것을파헤쳤을때기대되는모든것이이책에담겨있다.이책의수업을따라가다보면어느새‘격’을갖춘시나리오가만들어질것임이분명하다.
-유영아(시나리오·드라마작가,「82년생김지영」,「신성한,이혼」)