메타버스의 시대, 배움의 미래 (첨단기술이 불러온 교육혁명)

리수핑

李樹平
무단장사범대학교(牡丹江師范学院)교수,석사과정지도교수.국가원로교육전문가.컴퓨터교육및응용,인공지능+교육,온라인교육,5G와학제간융합등다양한분야를연구했다.또한창의성교육,인공지능교육등에대해수많은강의를진행하고있다.오랜기간의전문적인연구와수많은강의경험을통해첨단기술이학교와교육에적용되어어떻게교육을발전시켜나갈지에대한풍부한지식을갖고있는미래교육전문가다.
이책은리수핑교수의그간의연구와경험이녹아있는첨단기술과교육의미래에관한책으로,조기교육,초중고교육,대학교육을아우르며각분야의교육과학교가첨단기술과만나어떠한모습으로발전하는지를보여준다.또한이책은첨단기술을이용해더많은사람에게더우수한교육을제공하기위한미래교육의청사진이기도하다.

머리말

제1부스마트교육은곧미래의교육이다

제1장스마트교육이란무엇인가?
*스마트교육의발전역사
-인공지능(AI)이란무엇인가?
-스마트교육이란무엇인가?
-전통교육에서디지털교육으로의변화
-디지털교육에서스마트교육으로의변화
-인공지능(AI)은수업과학교관리를어떻게바꾸어놓는가?

제2장5G가이끈‘인공지능(AI)+교육’의활성화
*5G는인공지능(AI)발전에날개를달아준다
-5G의3대강점
-5G망을통해고객의다양한수요를만족시킬수있다
-5G네트워크슬라이싱은‘개인주문맞춤형’네트워크를만든다
*5G에기반을둔스마트교육의개막
-5G는교육분야의기술장벽을허문다
-5G는교육업계의혁신을이끈다
-5G와인공지능(AI),교육에새로운힘을불어넣는다
*5G는기존의교육시스템을완전히바꿔놓는다
-커다란변혁에직면한기존의교육방식
-기존교육의시공간적제약을무너트린다
-VR/AR교육환경을조성해몰입형교육실현
-우수한교육자원의광범위한공유가가능해진다
*5G가교육시장에가져다준세가지기회
-‘VR/AR+교육’활성화
-교육에서인공지능(AI)의활용범위가크게확대된다
-교육장비산업의업그레이드
*스마트교육개발사례들
-차이나유니콤:‘5G+스마트교육’앱발표
-차이나텔레콤:탈에듀와의협력을통한스마트교육추진
-차이나모바일:5G+VR/AR교육개발
-화웨이:스마트교육실현에뛰어들다
-ZTE:스마트캠퍼스구축
-바이두VR:VR교육실현에앞장서다

제2부스마트교육은수업과학교관리의혁신을이끈다

제3장스마트교육이가져올수업의혁신
*스마트교육은교육및학습의새로운모델을탄생시켰다
-온ㆍ오프라인교육은하나가된다
-개개인에게맞는학습콘텐츠를제공한다
-VR/AR수업이보편화된다
-의료교육의모습을바꾼다
*교육기관들은교육방식의변혁을주도한다
-탈에듀의솽스커탕:교사의역할을세분화해학습효과를높이다
-쉐바커탕:게임을콘셉트로한적응형학습
-모리쉐위안의스마트수업시스템:인간-기계쌍방향교류수업모델
-바이두에듀브레인:우수한교육자원공유플랫폼

제4장스마트학교는어떤모습일까?
*스마트학교:교실관리와학교관리를혁신한다
-5G+인공지능(AI):데이터를통한시각화관리
-전자학급상황판+스마트모니터링:학교관리의안전성을높인다
-통합카드+스마트손목밴드:학교생활의편리화
*스마트학교를만드는첨단기술들
-빅데이터기술:학생들의특징분석을통한맞춤형교육실현
-스마트언어시스템:언어를문자로바꿔주어수업의효율을높인다
-머신비전:학생의집중력체크,교사의스마트보좌관역할수행
-게임화된수업플랫폼:쌍방향교류를통한학업능률향상,교사-학생간교류방식의다양화
-지식그래프기술:지식의깊이와범위를키워준다
*스마트학교사례들
-탈에듀케이션의모징(魔鏡)수업시스템:일대일수업이가능한스마트교실
-리드센스:안면인식을도입해스마트학교를만들다
-알리바바의딩딩미래학교:미래의학교를보여주다
-텐센트의스마트학교2.0:학습자중심의스마트학교플랫폼

제3부스마트교육이전인교육시대를이끈다

제5장스마트조기교육을실현하는영·유아교육로봇
*영유아교육로봇의발전추세
-실생활에빠르게진입하고있는영유아교육로봇
-인공지능(AI)기술의발전으로기능이더욱강력해지다
-VR/AR쌍방향교류가커뮤니케이션방식의혁신을일으키다
-교육에시간이부족한부모의수요,막대한투자가폭발적성장을이끌다
*영유아교육로봇은어떻게학습능력을키우는가?
-놀이를통해지식을전달하고언어로소통한다
-연령대별맞춤학습콘텐츠를제공한다
-쌍방향교류를통해능동성을습득하게한다
*영유아교육로봇의사례
-360의어린이용로봇바디:귀여운외관+풍부한지식+강력한쌍방향교류시스템
-영유아교육로봇바바텅:부모와자녀의원격감정교류를실현하다
-푸딩빈큐:과학적이고재미난방식으로부모교육을대신하다

제6장스마트교육을통해완전히새로운초중고교육이온다
*인공지능(AI)과초·중·고교육
-초·중·고인공지능교육의목적
-초·중·고인공지능교육의현상황
-초·중·고인공지능교육의방향
-초·중·고인공지능교육의미래전망
*학생들이공부를즐기도록이끄는초·중·고교육로봇
-학생들에게일대일맞춤학습경험을제공한다
-끝이없는배움의길에‘재미’를주입하다
-수업이기존의주입식에서체험형으로바뀐다
*초·중·고교육로봇의사례
-중국위에장하이테크의창의력을키워주는경량형스마트로봇팔
-일본소니의코딩교육로봇쿠브(KOOV)

제7장스마트교육이전인교육시대를이끈다
*진정한전인교육의시대가열린다
-종합적능력을기르는전인교육이부상하고있다
-전인교육에대한투자의증가
-교육업체들의활발한전인교육개발
-전인교육은미래에필요한인재를길러낸다
-공유,편리,공평,지능화,생동감을핵심으로하는스마트전인교육

제8장스마트교육발전에서의기회와과제
*스마트교육의장점
-개개인의특성에맞춘맞춤형교육대량실현
-학생의종합적인소양과능력의배양
-세계각지의우수한교육을받을수있는글로벌교실의확산
-교사의반복적인업무부담을줄여수업의품질을개선한다
*스마트교육발전을위한과제
-스마트교육분야의전문인재부족
-교사들이오픈마인드로적극수용할것인가의문제
-스마트교육의안전성문제

제9장배움의미래,인재상의변화,그리고교사역할의재정립
*스마트교육시대,교사의역할변화
-교육혁명은교사의역할을재정립하고있다
-교사의역할은사람을기르는스승으로재정립된다
-교사는자신의역할변화에어떻게대응해야할것인가?
*스마트교육시대,교사는어떻게학생들의학습을도와야하는가?
-수업방식을다변화해학생의잠재력일깨우기
-자기주도형학습을통한학습의즐거움심어주기
-학생의AIQ와혁신능력키우기
-교사와학생의새로운관계정립및교사-학생학습공동체조성
*교육업체는이기회를어떻게활용할것인가?
-신기술을이용한새로운교육설비개발
-대학교와의협력을통한인공지능(AI)인재양성
-강력한긱팀구성하기
-신기술을이용한스마트마케팅실현
-마인드의혁신및자사의체질개선

이책에대하여
-조기교육,초중등교육,대학교육,전인교육을아우르며첨단기술로인한교육전반의변화모습과앞으로배움의미래가어떻게바뀌는지를종합적으로조망해보여준다.아울러교사의역할변화에대해서도깊이있게서술하고있다.또한새로운시대가원하는인재상은어떠한모습인지구체적으로설명하고있다.

미래의교육은교육의평준화가아닌교육의공평함을보장한다
근대에들어서대중을교육하는학교가생겨나며이전에는귀족이나일부특권층만받을수있던교육의기회가대중에게로확대되었다.이는분명교육에서의진보였다.하지만이러한공교육에도몇가지문제점이존재했다.가장큰문제점은대량평준화교육은‘컨베이어벨트식’교육으로,개인의특성을무시해개개인의개성이말살된다는점이었다.또한가지는우수한교육자원은한정되어있고공유하기어려워우수한교육자원을얻기위한경쟁이갈수록치열해졌다는것이다.오로지좋은학군에살기위해이사도마다하지않는소위‘맹모삼천지교’현상도일반화되었다.
그런데인공지능을활용한‘스마트교육’은이러한문제점을효과적으로해결할수있는하나의열쇠가되고있다.스마트교육이란인공지능(AI)을교육분야에응용한것이다.교육분야는인공지능(AI)발달의수혜자라고할수있다.현재인공지능(AI)은수업과학교관리의각세부영역에서의적용이확대되고있으며,이에따라교육에도혁신이일어나고있다.
인공지능(AI)은빅데이터를통해학생들의지식수준,공부경향,사고유형,잠재적능력등을정확히계산하고,학습콘텐츠를합리적으로배치해각각의학생이자신의소양을계발하고발휘하도록이끈다.
현재5G망의구축및상용화에따라교육분야에서인공지능(AI)을활용할수있는토대가마련되었다.교과서와교사중심의기존교육시스템은인터넷과정보단말기가더욱발전하고,메타버스시대가열리고있는현재그리고미래의교육환경에더이상적합하지않다.스마트교육은교육의내용과학습방식의혁신은물론,우수한교육의광범위한공유등학습자원의전면적인재편을불러올것이다.
스마트교육은인간의학습패러다임을단순한지식습득에서지식습득능력을계발하는방향으로전환할것이며,그기본취지는인간의평생학습능력을키우는것이다.스마트교육은빅데이터연산을기반으로교육의규칙성을파악할수있다.또한개별학생에관한‘스몰데이터(SmallData)’를수집해학생간차이점을발견하고,이를통한맞춤형교육을실현할수있다.
여기에초고속,초광대역,초저지연의5G망이확대됨에따라VR/AR기술이안정적으로구현되고메타버스시대가열림에따라VR/AR교육이점차보편화될것이다.이는교육에서의시공간의제약을완전히허물어어느곳이든배움의장이될수있게한다.
이책은조기교육,초중고교육,대학교육,소양교육의현장에서인공지능이활용되어수업과학교생활,학교관리,학습이어떻게변화하고있으며어떻게변화할지를종합적으로보여주고있다.또한미래의학교는어떠한모습인지,VR/AR기술을통해완전히달라질배움의모습은어떠한형태인지미래상을펼쳐보여주고있다.아울러이러한교육혁신의물결속에서교사의역할전환과완전히달라질교육과인재상에대해서도깊이있게이야기한다.

완전히새로운교육과인재상이온다
이제학생들은수업시간에VR기기를착용하고사이버영상속에들어가면교과서에나오는세계를직관적으로생생하게볼수있게되었다.또어린이가집에혼자있을때는스마트영유아교육로봇이부모를대신해서옆에서같이놀아줄수있다.그리고딱딱하고지루한수업대신학생들은사이버교사를통해재미있고즐거운수업을받을수도있다.
이는인공지능(AI)과5G,빅데이터,VR/AR기술,IoT등의첨단기술이융합되어가져온교육혁명이며그혁신은더욱가속화될것이다.
이러한교육혁명은기존의‘지식을주입하는교육’을개개인의소양과종합적능력,능동성,창의력을계발하는‘사람을기르는교육’으로전환한다.이에따라교사들의역할과학교,부모들의교육방향도크게변화할것이다.
교사들은‘전능형교사’에서‘전문형교사’로,‘지식전달자’에서‘지식습득의지도자’로,‘가르치는사람’에서‘인재를기르는스승’으로역할이전환될것이다.
기술이발전함에따라인공지능(AI)이수업과학습지도업무를대신할수있게되었고,덕분에교사들은학생지도에집중할수있게되었다.교사는학생들의심리적성장,종합적인소양의향상등에더많은시간과노력을쏟을수있게되었다.학생들이각자자신의소양과창의성을계발하도록지도하고학생들에게심리적인격려를할수있는진정한스승이될수있게된것이다.이러한역할의전환에대응해교사들도다양한첨단기술을자신의업무에도입해자신의발전을도모할필요가있다.
시대에따라사회가요구하는인재상도달라진다.산업화시대에는IQ를중요시했고,정보화시대에는EQ(감성지수)를더중요시했다.인공지능(AI)시대에는인재의AIQ(인공지능활용지수)가더중요시될것이다.스마트교육시대라는거대한물결속에서교사들과부모들은학생들의AIQ를키워주는일이필요하다.미래에는인공지능(AI)설비가반복적이고획일화된작업에더많이투입될것이다.왜냐하면이분야에서인공지능(AI)의업무효율이인간보다월등히뛰어나기때문이다.그때가되면인간의노동가치는인공지능(AI)기술을활용하는것을통해드러날것이다.따라서앞으로교사들과부모들은학생들의AIQ를키워주는교육에큰관심을기울여야한다.AIQ가높아야만혁신능력도효과적으로향상되고,인공지능(AI)을이용해자신의가치를실현할수있기때문이다.
이처럼앞으로의교육은지식의함양보다는개개인의소양과종합적인능력,창의성을계발하는스마트전인교육의방향으로발전할것이다.
이책은첨단기술이불러온교육의다변화와새로운트렌드속에서교사,부모,학교,학생,교육기관들각자가어떻게대응해나가야할지에대한체계적이고구체적인답을제시하고있다.