영어 수업 놀이 (놀이로 디자인하는 영어 수업 시크릿)

가인숙

어떻게하면영어를재미있게잘가르칠까오랫동안고민해온저자는놀이에서그답을찾았다.“즐겁게노는동안배움이저절로일어난다.”고믿었기에학생들이좋아하고더하자고하는영어놀이를꾸준히찾고만들어왔다.그리고그동안실천해온영어놀이를많은선생님들과함께나누고싶어책으로내고,교육블로그에올리기시작했다.블로그를방문하면책속에담긴놀이계획과영상및자료,나아가추가로만든자료도볼수있다.경인교육대학교를졸업하고,미국OklahomaCityUniversity(OCU)에서TESOL석사과정을이수했다.학생들의의사소통능력향상을위해국내의다양한활동은물론베트남하노이한국학교영어캠프강사로도활동한바있다.최근에는다문화대상국가와의교육교류지원사업으로태국현지학교에서수개월간영어를가르쳤다.저서로는《영포자,1년만에이룬기적의영어공부법》,《영어말하기,하루10분입에거미줄을쳐라》등이있다.

프롤로그배움이쑥쑥성장하는재미있는영어수업,누구나디자인할수있습니다!

Chapter01“영어수업어떻게준비하면좋을까요?”
좋은수업은철저한준비에서시작된다
01영어수업효과를최대한이끌어내는환경을만들자
02수업에집중하게만들려면어떻게해야하나?
03간단하지만유용한수업자료를준비하자
04긍정적행동을강화하는보상을준비하자
05스스로깨달음을주는아름다운종이를준비하자
06코티칭을하는경우에는어떻게하나?
07배움의씨앗이되는동기를최대한이끌어내자

Chapter02“영어수업,어떻게진행할지막막해요!”
성공적인수업진행을돕는차시별수업예시
01첫번째수업,기분좋은출발을위하여!
02두번째수업,좀더깊이있게들어가볼까요?
03세번째수업,자발적배움이샘솟는분위기를만들어요!
04네번째수업,배움을더욱확장시키자!

Chapter03“또무엇을알아두면좋을까요?”
배움의효과를배가시키는데유용한방법들
01자리재배치는어떻게해야할까?
02학생들이서로대화하고협동하게만드는활동은?
03영어로소통하는교실을만들어가자!

Chapter04“우리함께놀면서재미있게영어를배워요!”
영역별활동시크릿
[파닉스]01조물조물클레이알파벳/02알록달록색종이알파벳/03스토리로배우는알파블럭스/
04소리야,어디어디숨었니?/05앉았다섰다,알파벳놀이/06징검다리를건너요!/07엎어라뒤집어라~/
08알파벳꽃이피었습니다!/09색종이옷을입혀주세요!/10알파벳은노래를타고

[단어]01공던지고,단어잡고!/02나는야워드메이커/03타이밍을잡아라,눈치게임1/04숨은단어찾기/
05퐁당퐁당,노랫말에빠진단어/06너랑나랑끝말잇기/07내가만든단어는바로~/08미스미스터워드코리아/
09미션,복합어를파헤쳐라!/10스펠링비

[듣기]01몸으로말해요!/02세줄빙고게임/03어떻게생겼을까요?/04미션을완수하라!/05알쏭달쏭영어스무고개/
06순서를찾아주세요!/07내가먼저잡았지!/08망치로단어때리기/09엄지엄지척척!/10네개의코너

[말하기]01걷고말해요!/02동서남북질문게임/03패스더볼/04타이밍을잡아라,눈치게임2/05맛있는생일게임/
06문장으로탑쌓기/07스피드스피킹/08소곤소곤,위스퍼게임/09던지고벗기는배추게임/10내가만드는역할놀이

[읽기]01행운의주사위/02품앗이문장만들기/03미스터리문장만들기/04두근두근,문장뽑기/05쿠폰을찾아라!/
06신문은보물창고/07나는야이야기꾼/08내마음을읽어봐!/09서바이벌스탠딩게임/10영어책은내친구

[쓰기]01구깃구깃종이농구/02러닝받아쓰기/03스피드라이팅/04릴레이번역게임/05잠자는코끼리/
06참일까,거짓일까?/07종이비행기를쏴라!/08도전,골든벨!/09재기발랄,알파벳삼행시/10우리학교는요…

[문법]01미니그래머레슨/02척척박사,문법박사/03스피드그래머라이팅/04사이트워드로문장만들기/
05움직이는문법퀴즈/06‘O’사인/07쌤의그래머/08피구공문법놀이/09골라쓰는문법릴레이/10다섯고개

[문화와기타]01오싹감탄할로윈파티/02추수감사절에는…/03나만의크리스마스카드/04딱지치고,문장읽고/
05신나는워터릴레이/06드리블더볼/07달걀속보물찾기/08감동의캘리그래피/09나만의타이포그래피세상/
10나의롤모델은요~

참고자료

가르침과배움사이에존재하는틈을메워줄
재미있는영어수업놀이!
많은교사들이더좋은수업을만들기위해끊임없이연구하고,열정을다해가르친다.하지만이와같은노력에도불구하고정작학생들이뜨거운호응은커녕딴청만피운다면맥이빠지고말것이다.이렇듯가르침과배움사이에는일정한틈이존재한다는점을인정하고,최대한그틈을메우는수업을디자인하는것이야말로이시대의교사들에게더욱더강조되고있는역할이다.아울러과거와달리어린시절부터다양한미디어와영상매체에노출된채성장해온요즘세대의특성또한수업을디자인할때고려해야할중요한요인이다.
특히외국어인영어를가르칠때는더욱세심한배려가필요하다.글로벌시대에영어회화는필수처럼여겨지다보니,자녀의영어조기교육에열을올리는부모들도상당수다.그결과제법영어에능통한아이들도더러있다.하지만이는어디까지나소수의사례일뿐,어찌되었든우리나라대다수학생들에게영어는여전히낯선언어이다.따라서영어수업은대다수의학생들이거부감을느끼지않도록친숙하고자연스럽게접근하는동시에실제소통가능한언어구사력을높이는데도움이되도록치밀한설계가필요할수밖에없다.

귀가열리고,말문이트이며,생각이쭉쭉뻗어나가는
재미있는영어수업만들기
한학급내에도학생들의수준은천차만별이고,외국어인영어는특히더그러하다.따라서교사가수업을디자인할때는몇몇뛰어난학생이아닌학급구성원전체가호응하고기꺼이참여할수있게배려함으로써학생모두가현재보다조금이라도더성장할수있도록도와야한다.공교육은뛰어난소수의전유물이아니기때문이다.
너나할것없이즐겁게참여하도록촉진하는측면에서‘놀이’를활용한수업방식이꽤오래전부터주목을받아왔다.수업에서놀이를적절히활용하면학생들간의차이는줄이고상호작용은더하며,함께성장해나갈수있다.특히놀이를매개로한영어수업은어린학생들로하여금외국어인영어를좀더친근하게느끼게해줄뿐만아니라,함께노는동안골치아픈문법규칙도자연스럽게익히도록도와준다.나아가신나게몸을움직이며즐겁게대화하는동안어느덧귀가열리고,말문이트이며생각이확장되는궁극의배움효과또한기대할수있을것이다.
이책은재미있고유익한영어수업놀이를실천하고싶은교사들은물론가정에서자녀에게영어를직접가르치고자하는부모에게도도움을줄것이다.책속에는수업준비부터운영과실천,평가와성찰에이르는전반적인수업디자인아이디어는물론배움을이끌어내는데유효한다양한놀이활동들까지영어수업을만들어가는데필요한거의모든것들을담고있다.

누구나쉽게실천할수있는
재미있는영어수업놀이가이드

저자는오랜시간초등학교에서학생들에게영어를가르치면서어떻게하면아이들이수업에좀더적극적으로참여하게만들고,아울러활발한소통을바탕으로상호작용하면서영어능력을의미있게향상시킬수있을지를고민해왔다.수업에서소외되는학생들없이모두가즐겁게참여하면서아울러영어능력까지골고루키워갈수있는다양한수업방법들을공부하면서이를나름의방식으로실천해왔고,수업을거듭할수록놀이의교육적효과를체감했다.다만저자는수업시간에무작정놀이를적용하는것이아니라놀이를수업에서가르쳐야할핵심내용과어떻게연결시킬지에좀더초점을맞추어고민하고실천해왔다.

‘놀이’를매개로‘배움’을이끌어내는
학습자참여중심의영어수업
이책은학생들과의첫만남부터두번째,세번째로이어지는수업을어떻게디자인하고운영하면좋은지에관한포괄적인아이디어를제공함은물론,바쁜교사들을위해복잡한준비물없이도수업시간에쉽게실천해볼수있으면서재미있고배움의효과도탁월한다양한놀이활동들을제안한다.예컨대파닉스,말하기,듣기,쓰기,문법과관련된놀이활동은물론문화를반영하거나일상속에서학생들이흥미를가질만한다채로운주제의놀이활동들을가득담았다.
여기에서소개하는놀이활동들은단순히재미있기만한활동들이아니다.2015개정교육과정의주요내용인핵심역량강화와관련해서학생들이서로대화하고,협력하고,창의성을발휘하고문제를해결할수있도록디자인된활동들을중심으로소개하고있다.여기에는저자가직접개발한활동들은물론학생들의호응이나배움의효과가탁월한경우에는기존활동도함께포함하였다.아울러텍스트보다는영상이나이미지에친숙하고지루한것을참지못하는학생들의특성을고려하여규칙을최소화하면서몰입을이끌어낼수있는활동방법을함께제안한다.

차시별수업디자인부터
전학년을아우르는다양한놀이활동까지
독자들의편의를위해책에서소개하는모든놀이활동들은파닉스,단어,듣기,말하기,쓰기,문법,문화와기타로영역을분류해놓았지만,대체로거의모든활동들은각영역들이자연스럽게융합된것들이대부분이다.즉듣고말하고,쓰고,생각하고몸을움직이는등의활동이놀이속에자연스럽게어우러져있다는뜻이다.영역분류는해당놀이활동에서좀더주력하고있는부분정도로이해하면좋을것이다.
무엇보다이책은교사의가르침과학생의배움사이에존재하는틈을좁히고,학생들이좀더영어와친해지도록도와준다.나아가행여문법이라도틀릴까봐쭈뼛거리는대신에누구든영어로자신있게표현하고생각을자유롭게확장해나갈수있는수업으로이끌어줄것이다.책에서소개하는수업디자인아이디어와다양한놀이활동들은저자의오랜수업경험을통해충분히검증한것들인만큼실제영어교육현장은물론가정에서도유용할것이다.아울러저자는독자들이소개된내용을바탕으로각자의상황에맞게응용하고수정발전시키는동안자신만의고유한영어수업놀이시그니처를발견하기를기대한다.