거꾸로 인사법

장희정

이화여자대학교심리학과를졸업하고같은학교대학원에서발달심리학을공부했습니다.낮에는심리치료실에서어린이들과마음을나누며상담을하고,밤에는어린이들의마음을담은책을쓰고있습니다.지은책으로는《열세살,연애하고싶어》,《열세살,불안해도괜찮아》,《미움일기장》등이있습니다.

인사왕ㆍ4
인사안하기작전ㆍ20
우리만의인사법ㆍ35
작전대작전ㆍ46
다시인사의날ㆍ65
작가의말ㆍ86

“어른들은왜인사하라고난리일까요?”
인사의의미와필요성을알려주는동화

우리는매일수많은사람과만나고헤어질때인사를합니다.그런데유독인사하는데서툰아이들이있습니다.상대방과눈맞추며인사하는게쑥스럽고부끄러워서또는상대방이인사를받아주지않을것같아서말이지요.그렇다고인사를안해도되는걸까요?
《거꾸로인사법》은인사왕을뽑겠다는교장선생님과각자의사정으로인사를하지않으려는세친구의이야기를통해인사의의미를알려주는작품입니다.인사를강요하는교장선생님이싫어서인사를하지않기로마음먹은승아,인사보다우정이더중요해서인사를하지않는산호,교장선생님앞에만서면목소리가나오지않는진유.셋은인사를하지않기위해교장선생님을요리조리피해다니다가,거꾸로인사법을만듭니다.서로만의암호처럼인사를하는셋은만나면즐겁고신나지만인사를거꾸로해도괜찮은걸까요?
이책은인사하는데서툰아이들과인사를왜해야하는지모르는아이들에게인사의의미와필요성을가르쳐줍니다.인사는사회의약속이자서로를존중하는마음이담겨있습니다.이책을읽는독자는인사의의미를알게된후활기차게인사하는세친구를통해인사하는즐거움을배울수있습니다.

“인사는누구나쉽게할수있어요!”
인사는사회구성원모두가함께만든약속

승아는정말이해가되지않습니다.새로온이생달교장선생님이인사왕을뽑겠다고하니까요.인사도내맘대로할수없다는생각에승아는인사를안하기로마음먹지요.그래서일찍등교하거나다른친구가인사할때은근슬쩍그자리를피했지요.하지만어느날교장선생님께딱걸리게됩니다.결국교문앞에서벌을서게되는데그곁에산호와진유도함께하지요.
그날부터가까워진셋은교장선생님에게인사하지않을작전을세웁니다.산만한산호가공을줍는척할때승아와진유가얼른학교안으로들어가는것처럼요.결국거꾸로인사법까지만든셋은매일거꾸로인사를합니다.급기야교장선생님앞에서거꾸로인사를합니다.
《거꾸로인사법》은거꾸로인사를하면서벌어지는기막힌사건을통해인사를해야하는이유와함께즐겁게인사하는방법을전합니다.인사는상대방과관계를맺는첫단추이자상대방에대한존경심을나타내는표현입니다.더불어인사하는나도상대에게존중받기위함이고요.지금부터인사하는데반기를든세친구를통해인사의진정한의미를곰곰이생각해보세요.

“인사를하며마음을나눠요!”
다양한몸짓과인사말로즐겁게인사하기

우리가알고있는인사는어떤것들이있나요?허리숙여인사하기,손흔들며인사하기정도예요.그런데인사와함께약간의액션을가해주면친근하게다가갈수있지요.예를들어주먹을부딪쳐인사하기,손뼉마주하며인사하기,따뜻하게안아주며인사하기등이있습니다.
그런데인사를건네는게누구에게나쉬운일은아니지요.이책의이생달교장선생님은인사하는걸부끄러워하는아이들을위해귀여운손인형을준비해아이의눈높이에서인사를합니다.덕분에수줍음이많은아이도빙긋웃으며인사하게되지요.
우리는인사를통해서로의마음을주고받을수있습니다.또아직친해지지않은친구와도가까워질계기를마련해주지요.‘인사의날’을맞이하여특별한몸짓과다양한인사말로인사를건네는예범초등학교친구들처럼인사를놀이처럼하다보면,인사가어렵지않을거예요.지금부터학교에서,거리에서만나는친구와이웃에게활짝웃으며인사해보세요.분명행복한하루가시작될거예요.