놀이로 시작하는 유아 생활교육 : 아이들 스스로 배우고 성장하는 놀이 익힘책

이자정

유아들과선생님이모두행복한유아교육을꿈꾸는유치원교사이다.유아들과사랑이가득하고즐거운일상을만드는것을목표로행복한학급운영중이다.유튜브‘NABI쩡블리(나로부터비롯되는선한영향력TV)’와교육블로그를운영하며선생님들과소통하고있다.또한,오프라인모임과컨설팅을통해유치원교육전반과놀이중심교육과정에관한이야기를나누고있다.더넓은세상으로꿈을펼쳐나갈유아들의배움과성장을돕고자,매일연구하는나날이다.

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들어가는글

PART01유아생활교육을시작하기전에

01야생의세계같았던유아들과의첫만남
02이론과실제는왜다르게느껴질까?
03유아생활교육,해답은경력이아니다
04교사는유아의성장을어떻게도울것인가?

PART02다양한행동유형과접근방법

01발달과정에따라자연스럽게나타나는‘문제행동’
02‘놀이’의가치로연결하기
03세심하게관찰하고,나만의방법으로기록하라
04질문을던져라:네가진짜원하는게뭐야
05두개이상의가설을세워라
06결국,신뢰가답이다

PART03START!놀이중심유아생활교육

01정리정돈을잘해요
01노래들으면서모두제자리에/02정리하는내모습은멋져요/03내옷과신발은스스로척척/04놀잇감의집을찾아주세요/05끼리끼리차곡차곡모아요/06내물건에내이름을붙여요/07제자리에쏙쏙정리해요/08또그러면안돼/09신발정리왕뽑기/10책의자리를찾아주세요

02질서를지켜요
01가위바위보!징검다리건너기/02칙칙폭폭,기차가출발합니다/03모두모두문지기예요/04첫번째는누구?/05친구야,쉿!잘들어보렴/06자전거면허증OX퀴즈/07약속카드에꼭꼭약속하자/08멈추세요!움직이세요!신호등놀이/09꼼지락꼼지락터널통과하기/10지진대피훈련을해요

03바른식습관을만들어요
01친구랑과일？채소빙고놀이/02모두함께과일？채소빙고놀이/03몸에좋은음식을찾아요/4싹둑싹둑컵샐러드/05무지개야채를찾아라/06우리몸속소화과정을알아보아요/07아잉~,맛있는박수짝짝!
08나도냠냠,친구도냠냠/09미끌미끌미역놀이/10오이일까,당근일까?카드뒤집기

04청결하게생활해요
01랄랄라손씻기송/02우리모두다같이세수해/03충치왕국에치카치카군단이간다!/04화장실을바르게사용해요/05치카푸카이를닦아요/06앗!따끔!동극놀이/07후추세균물리치기/08피해라,잡아라!세균탱탱볼놀이/09깨끗이목욕을해요/10화장실에가면,화장실에가면

05공격적행동을줄여요
01마음을다스리는장소를만들어요/02나만의화푸는방법을소개해요/03점점앞으로!줄다리기/04뱅글뱅글달팽이집놀이/05나쁜말괴물아,사라져라!/06씽씽!이불썰매를타요/07달님에게소원을빌어요/08괴물나라의왕은나야,나!/09공룡손인형술래잡기/108자안에서빙글빙글

07관심을채워주세요
01나는야손소독제도우미/02꼬마선생님이될래요/03우리반갤러리에어서오세요/04피겨스케이팅선수처럼/05두손에사랑을가득담아“사랑해!”/06세계여러나라패션쇼/07나를따라해봐!거울놀이/08모두보자기주인공을주목하세요/09우리는베스트드라이버/10토끼야토끼야뭐하니?

09주의집중력을키워요
01밧줄을따라걸어요/02즐겁게춤을추다가,그대로멈춰라/03머리,어깨,무릎,발을찾아라/04가라사대,따라해보세요/05장애물사방치기/06하나둘셋,산가지놀이/07너랑나랑구슬치기/08훌라후프안에신발던져넣기/09밧줄을가만히손으로따라가요/10코？코？코？코코알라손유희

06친구와잘사귀어요
01나는카메라맨,찰칵!/02손뼉을짝!한발을쿵!/03토닥토닥안마놀이를해요/04퐁당퐁당가위바위보/05밧줄을던지고받아요/06친구랑병뚜껑탑을쌓아요/07찡긋찡긋포스트잇수염떼기/08힘을모아풍선을전달해요/09그물속물고기,꼼짝마라!/10나는흰자,너는노른자,우리는계란

08자존감을높여요
01햇님과함께움직여요/02지금은1분발표시간입니다/03우리장난감은우리가골라요/04내가앉고싶은자리는여기/05나는○○○대장/06나처럼해봐요,이렇게!/07칭찬목걸이에하트가듬뿍/08뒤죽박죽과일샐러드/09걱정인형아,내이야기를들어줘/10몰래몰래인형돌리기

10한글에관심을가져요
01내가만든출석카드,매일매일불러요/02클레이로만드는내이름/03미니칠판에글자를써요/04하루일과를함께읽어요/05다음은뭘까?끝말잇기놀이/06낱말을찾아밟아요/07글자를몸으로표현해요/08친구와글자를만들어요/09물건이름을찾아라!/10밧줄로만드는한글

11수학적감각을길러요
01열마리의쥐는어디로갔을까?/02모양나라에서놀아요/03오늘날짜를찾아요/04알록달록젤리놀이/05놀이대기표를만들어요/06어느쪽으로가볼까?동서남북놀이/07늑대아저씨,지금몇시예요?/08몸으로내는패턴퀴즈/09모양으로만드는나만의동물/10뒤집어라,잡아라딱지놀이

PART04학부모와함께하는유아생활교육

01신뢰형성하기
02학부모상담전,미리준비하기
03학부모상담때,세심하게배려하기
04학부모상담후,관심갖고안내하기
05인내하고경청하기
06유아와부모를함께포용하기

부록Q&A
참고자료

유아의일상을의미있는배움으로가득채우는
재미있는놀이중심생활교육이야기

유아교육기관은유아가경험하는첫번째사회적기관이다.태어나줄곧가족의품에서만생활해온유아는부모와떨어져하루중꽤오랜시간을또래친구들및교사와함께보내게된다.올바른생활습관은물론사회공동체구성원으로서잘적응하는법,성숙한삶의자세등을기초부터차근차근배우도록다양한경험을쌓는것이다.이때‘놀이’는중요한배움의마중물이된다.

유아교육,유아스스로배우고성장하는놀이의힘에주목하다!

유아교육현장에서놀이는중요한교육방법이자때론목적으로,2019년7월고시된‘개정누리과정’의핵심키워드또한유아중심·놀이중심이다.놀이의힘에한층더주목하는한편,유아를‘유능한놀이자’로서존중한것이다.유아교육현장에서도교사주도의활동보다는유아가주도하는충분한놀이경험을통해서몰입과즐거움속에서전인적발달과행복을추구하고자노력한다.이와함께유아가놀이를통해스스로배움에이르고성장할수있도록지원하는교사의역할이더욱중요해졌다.

무엇보다유아들의일상생활에꼭필요한다양한지식과기능,태도등을자연스럽게배우는생활교육은현장에서유아들과늘함께하는교사들에게늘뜨거운화두이다.이는유아가진정한성장과배움에이르려면올바른생활태도,기본생활습관등이전제되어야하기때문이다.더욱이‘세살적버릇이여든까지간다’는속담처럼유아기부터올바른생활습관을차근차근형성해나가는것은매우중요하다.

야생의세계처럼왁자지껄변화무쌍한유아교육현장

유아교사라면누구나공감하겠지만,유아가처음부터모든것을알아서척척해낸다는건불가능에가깝다.예컨대친구들과서로양보하면서싸우지않고사이좋게지내며,자율적으로활발하게놀이하다가도필요한순간에는질서를지키는등누가시키지않아도알아서바람직한생활태도를보이면좋겠지만,현실은야생의세계를방불케할만큼정신없이요란하고시끌벅적하며변화무쌍하다.특히새학기가시작되는3월,다양한행동유형의아이들이모인반에서교사는몸이여러개라도모자랄지경이다.

생활교육에도움을받고자여러책을참고하여제시된이론을토대로잘가르치려고노력하지만,어쩐지아이들은일방적인잔소리로여기며지루해하거나일회성‘반짝효과’로끝날때도많다.그어떤이론도유아들의다양한예측불허행동을모두담아낼순없다보니막상현장에서마주한아이들의반응은책과사뭇거리감이느껴지는것이다.

생활교육,좀더쉽고재미있게실천할순없을까?

어떻게해야아이들의눈높이에맞는효과적인생활교육을실천할수있을까?사실유아생활교육은한두번으로눈에띄는성과를얻을수있는것이아니다.인내심을갖고올바른생활태도가몸에밸때까지꾸준히반복되는것이중요하다.이러한이유로생활교육은놀이를만나면더욱빛을발하게된다.재미있는놀이를통해아이들이지루해하지않고,일상에서스스로꾸준히경험하는동안교육적효과또한배가되기때문이다.

하지만놀이로풀어보려고해도막상상황에맞는놀이들을바로바로떠올리기란쉽지않은일이다.이에이책은유아생활교육으로고민하는현장의수많은교사들을위해재미있는놀이들을통해생활교육의길을찾고자집필된놀이사례집이다.유아교육현장에서교사들은정리정돈을전혀하지않는다거나,질서를지키지않는다거나,자주싸우거나친구들의놀이를방해하는등유아의다양한행동유형을관찰하게되는데,이책에는그때그때필요한상황에맞게바로적용해볼수있는재미있는놀이들이가득담겨있다.

자조기술을포함해올바른기본생활습관을키우는놀이중심생활교육

어떤상황에서어떤놀이를적용하면좋을지교사들이쉽게파악할수있도록먼저유아교육기관에서자주관찰되는유아들의행동유형을크게11가지범주로정리하였다.즉정리정돈잘하기,질서지키기,바른식습관만들기,청결하게생활하기,공격적행동줄이기,친구와함께놀며사회성기르기,주목받고자하는욕구채워주기,자존감높이기,주의집중력키우기,한글에관심가지기,수학적감각기르기의범주로나눈후,이를일상생활에서놀이로교육할방법을모색한것이다.그리고11개범주마다유아들에게적용할수있는놀이사례를10가지씩제시하였다.

모든놀이사례들은유아들이생활교육을‘억지로따라야하는교사의지시’가아닌‘내가기꺼이참여하고싶고,즐기고싶은재미있는것’으로받아들일수있도록구성했다.무엇보다2019개정누리과정의신체운동·건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의5개영역별배움요소도충실히반영하였다.총110가지의놀이마다단계별사진과놀이도움말을상세히곁들여유아교육현장의교사들이필요한상황에맞게편리하게참조하고,또얼마든지유아들과함께나름대로응용및확장시켜볼수있게구성하였다.

학부모와긴밀히협조해야하는유아생활교육

놀이중심교육이현장에올바로안착하기위해서는학부모의협조와가정에서의역할수행이매우중요해졌다.이는놀이중심생활교육이기관밖가정에서도계속이어질때교육적효과도높아지기때문이다.하지만아직도많은학부모가놀이에대한이해가부족하거나놀이의가치를폄훼하는경향마저없지않아학부모의협조를구하기어려운경우도많다.

이에이책은현장교사에게필수적인학부모와의소통과연계에대해서도별도의장을할애하였다.저자는오랜시간유아교육현장에서많은아이들과학부모들을만나온경험을바탕으로학부모상담이단순히형식적인자리에머물지않고,서로의마음을진심으로터놓으며유아의성장을위해기꺼이협조하는파트너로서신뢰관계를쌓는자리가될수있도록조언한다.이를위해각단계별로섬세한배려를통해학부모에게다가가는방법과학기초부터신뢰를쌓아가는방법을구체적으로이야기한다.특히긍정적인간관계를관통하는비결로상대의말을귀기울여듣고정성스럽게반응하는경청의자세를강조한다.

재미있게놀이하는동안즐겁게배우고성장하는슬기로운놀이생활

유아기는앞으로어떤어른이될지,어떤생활습관을갖게될지좌우할수있는중요한시기이다.교사는유아들이어엿한공동체의일원으로서규칙과규범의존재의미를깨닫고,이를자발적으로준수하는성숙한시민의식을가진어른으로잘성장하도록도와야한다.하지만조급한마음에자꾸억지로뭔가가르치려한다면오히려역효과만일으킬뿐이다.때론먼저나서서알려주기보다유아스스로깨달을때까지그들을믿고기다려주는인내의마음가짐이필요하다.교사가노력하는유아의모습에애정을가지고끈기있게지켜보며생활교육과관련된놀이를꾸준히반복하다보면,작은변화가모여어느새훌쩍성장한아이들의모습을만나게될것이다.

유아들이여러가지놀이를통해바른생활태도를즐겁게내면화할수있도록구성한이책은따뜻하고행복한공동체를만들기위한지혜가구석구석담겨있다.비단생활교육뿐만아니라현재의유아중심·놀이중심교육전반에도두루활용해볼수있는슬기로운놀이익힘책이다.유아들과의미있는시간을보내기위해항상연구하고,유아와눈높이를맞추고그들의입장에서생각하며진심으로다가가려노력하는모든교사에게이책은행복한일년을만들어가는열쇠가되어줄것이다.