딱따구리 자연놀이 : 숲에서 만들고 놀아요

박은경,문갑용,권상혁

경희대학교교육대학원석사,동대학원박사를수료했다.대림대학교?인천대학교?경희대학교강사역임했으며,한국조형교육학회회원,경희대학교교육대학원강사이자나은교육연구소소장이다.<딱따구리자연학교>,<지능발달,오감발달,1.2.3>,<어린이가주인되는즐거운미술교육>,<유아조형활동500>,,교육과학부<유아종일제프로그램>등을공동집필했다.

●발간사
●자연놀이활동의필요성과교육목적

딱따구리봄의숲
●봄이왔음을알리는개구리/12
●봄의새싹을찾아요/14
●맛도좋고향기가득한봄꽃/16

봄숲활동
●개나리꽃화관/18
●목련꽃잎에그림을그려요/20
●봄꽃물들이기/22
●봄꽃카나페/24
●꽃도자기/26
●누르미압화액자/28
●나만의향수병/30
●숲속곤충친구들/32
●새둥지만들기/34
●자연물밥상/36
●메타세쿼이아열매액세서리/38


봄숲놀이
●꽃과잎으로채워요/40
●애벌레를찾아라/42
●나비로변신해요/44
●곤충의눈으로숲을바라봐요/46
●겨울잠에서깬개구리/48
●봄으로물들이는그림/50
●그림자얼굴/52
●나뭇가지로본세상/54
●자연물시계/56
●땅에그리고놀아요/58
●흙으로놀아요/60
●돌지압길/62

딱따구리여름의숲
●여름나뭇잎을관찰해요/66
●여름의풀과꽃들/68
●여름개울에가서보면/70

여름숲활동
●자연물로얼굴만들기/72
●나뭇잎인형친구들/74
●나뭇잎가면/76
●나뭇잎부채/78
●나뭇잎모빌/80
●돌멩이그림/82

여름숲놀이
●나뭇잎퍼즐/84
●나뭇잎징검다리/86
●숲속에댐을만들어요/88

●칡줄기로놀아요/90
●자연물다른그림찾기/92
●자연물가위바위보/94
●곤충의보호색/96
●나무의뿌리를표현해요/98
●나무에물을주세요/100
●나무도땀을흘려요/102
●서로다른빗방울소리/104
●수서곤충물놀이/106
●진흙놀이터/108
●화석발굴단놀이/110
●모래로만든컵케이크/112
●거미줄놀이/114
●꼬불꼬불협력밧줄놀이/116

딱따구리가을의숲
●나무의껍질은서로달라요/120
●울긋불긋예쁜단풍도가지가지/122
●다람쥐와청설모/124

가을숲활동
●숲속찍기/126
●나뭇가지모빌/128
●잎줄기로만드는별모양/130
●가을열매의변신/132
●단풍잎손가락인형/134
●숲속요정/136
●가을리스/138
●누름단풍잎캔들/140
●나뭇잎화석/142
●낙엽꽃/144
●낙엽으로채워요/146

●자연물수틀/148
●거미집을만들어요/150

가을숲놀이
●자연물피자/152
●나뭇가지빙고/154
●솔방울장난감/156
●도토리팽이/158
●도토리손가락모자/160
●나는야숲속꼬마요리사!/162
●낙엽폭죽놀이/164
●도꼬마리다트놀이/166
●흙케이크만들기/168
●뱀의눈으로숲을바라봐요/170

딱따구리겨울의숲
●동물들의겨울잠/174
●철새가만드는겨울강변/176
●겨울에도푸르른나무들/178

겨울숲활동
●솔방울가습기/180
●솔방울트리/182
●자연물크리스마스카드/184
●얼음오너먼트/186
●나뭇가지로만드는눈결정체/188
●나무얼굴만들기/190
●솔잎고슴도치/192
●숲속지킴이!솟대와장승/194


겨울숲놀이
●자연물투호놀이/196
●낙엽방석/198
●숲속양파망축구/200
●내나무를찾아요/202
●나무에게옷을입혀주세요/204
●우리만의숲속아지트,움막집만들기/206
●눈으로놀아요/208
●동물들의겨울잠/210
●동물들의겨울밥상/212
●새들의겨울밥상/214
●겨울을나는식물,로제트/216
●나뭇가지사진기/218

숲속창의력키우는만들기와놀이

계절에따라,우리원상황에따라
딱!쉽게골라할수있는다양한숲속만들기

숲활동할때,뭘만들고놀면좋을까?
자연물을찾아충분한만들기활동을할수있을까?
사시사철숲에서,공원에서할수있는만들기는무엇일까?
부모님도깜짝놀랄감성의자연물만들기는무엇일까?

이책을펼치면사계절숲활동,신나는만들기가쏟아집니다.
우리가원했던바로그숲활동
아이들의창의력을쑥쑥키우는숲속만들기활동
그렇게아쉬웠던멋진아이템들이이한권에딱!
무얼할까,사계절숲활동이제쉽고재미있게갑니다.
만들기고민내려놓고아이들과함께고고숲으로!


숲과관련한교육활동은숲이나공원에서하는바깥놀이같은간단한활동에서비롯하였습니다.그러다자연과환경에대한중요성이커지고관심이늘어나면서생태교육이라는좀거창한개념이나타났습니다.그러자자연에대한관심과애정이큰교육자와교육기관들이생태교육을시작하였습니다.지금은어떤가요?고층아파트가점점늘어나고,컴퓨터와디지털지식이넘치는세상이지만,숲교육에대한관심은대중적으로확산되고보편적으로변했습니다.방송이나언론매체에숲교육의장점이소개되고학부모들의관심도크게늘어났습니다.많은교육기관의숲교육프로그램채택으로이어지는것이당연한수순입니다.
이때교육현장에서필요한것이무엇일까요?아이들과함께하는많은분들이숲활동의현장에서필요한다양한만들기와놀이를요청해왔습니다.이책은그런요청에따라숲교육프로그램에서반드시필요한만들기프로그램과놀이를선정해담았습니다.사계절체계적으로프로그램을구성하고진행하는교육기관에도움이될수있도록구성했습니다.뿐만아니라자연만들기에관심이커지만관련지식이나자료에아쉬움을느끼는분들도보기좋도록만들었습니다.만들고노는과정을쉽게설명하고,사진으로깔끔한담아실었습니다.


유초등교육에서숲활동이차지하는범위가크게확대되었다.처음에는여러가지특별활동프로그램중하나였던것이이제는독일을비롯한유럽처럼보편적인교육활동으로자리잡았다.국가도숲활동의교육적효과와기능을인정하고장려하고있다.국가수준의유아교육체제인누리교육에서도숲활동의중요성을강조하고있다.특히‘유아중심？놀이중심의과정’을강조하는2019년도누리과정하에서숲활동의중요성은더욱커진다고할수있다.그럴수록교육기관이나선생님들도숲과자연에관한지식이나교육자료에더큰필요성이느낀다.
바로그런요구에부응해구성했다는것이이책의장점이다.다양한숲활동자료집이있지만,전통적인유아교육과정과월별활동안등과매끄럽게연계된부분이아쉬웠던것이다.현장선생님이만족해야어린이활동에효과적으로이어지고,학부모에게도좋은영향을미친다.딱따구리숲놀이를추천한다.


어린이숲활동은

①자연감수성이자라난다.
자연이란바탕과소재를이용해오감을키우는좋은활동입니다.
②몸과마음이튼튼해진다.
자연을사랑하는따뜻한마음과대소근육의발달,신체적균형등을골고루발달시키는건강한활동입니다.
③호기심으로관찰하고나타낼수있다.
숲과자연속의수많은것들이어린이들의호기심을자극합니다.호기심은관찰로이이지고관찰한것은표현하며아이들은변하게됩니다.
④생명존중의인성을갖는다.
숲속작은풀과곤충의움직임이생명에대한감각을깨웁니다.생명존중의마음이인성을다듬습니다.
⑤사회성이자리잡는다.
아이들을대화와협력으로이끄는다양한숲활동이사회성의발달을가져옵니다.


사계절이뚜렷한이땅에서우리가누리는즐거움은다양합니다.오밀조밀한자연물,손만대면재미있는놀잇감으로변하는숲이가까이있습니다.자연은우리의삶을부드럽게매만지고너그럽게해주는치유의공간입니다.그속에서자연물을매개로놀이와만들기를하는시간은상상만으로도즐거움을안겨줍니다.

아이들과함께하는일을평생하면서후대에물려줄가장큰선물은자연이라는생각을해봅니다.교실공간과달리자연속에서아이들은정말행복해합니다.이속에서는어린이의무한한잠재력을열어주고또래의관계형성과사회성을넓히는데도움이됩니다.열린공간속에서도전하고호기심을가지는일은어린이발달과정에서매우중요한경험자원이되기도합니다.

어린이가서툴더라도자연소재를선택하고만든것들에자부심을느끼고,인정받는경험!또래들과어울려놀이를만들고자연스레규칙을정해보는일은훗날성장의소중한자산이될것입니다.우리어른들은또어떤가요?숲놀이,자연놀이를하는동안우리안에숨어있던어린이를발견하게되지요.교육이라는부담감을내려놓고동심으로돌아가어린이와선생님,부모와자녀가어울려교감하며놀이할수있습니다.