니체의 교양 (한 권으로 세상을 꿰뚫는 현실 인문학)

니체의 교양 (한 권으로 세상을 꿰뚫는 현실 인문학)

$22.00
Description
니체가 없었다면 수많은 사상과 문학, 예술이 탄생할 수 있었을까?
우리는 니체의 사상으로 쌓아 올린 ‘현대’라는 구조물 위에 서 있다.
우리가 살아가는 이 시대를 제대로 알기 위해서는 그의 글을 읽어야만 한다!
수많은 작가와 예술가에게 영감을 불어넣은
니체의 ‘호소력 짙은’ 세기의 문장들을 만나다
희로애락을 온몸으로 받아들이며 토해 낸 명문들!

철학자, 교수, 고대 문헌학자, 시인……. 니체의 이름 앞에 붙는 수식어는 다양하다. 다양한 재능을 지니고 있었던 니체의 세계는 종교부터 시작해 철학, 역사, 문학, 신화, 예술에 이르기까지 다양한 분야를 아우른다.
이렇듯 니체의 세계는 넓고도 복잡하다. 그래서 니체에 대해 알고 싶어도 대체 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 망설이는 사람이 많다. 생각뿔 인문학 ‘교양’ 시리즈의 첫 번째 책인 『니체의 교양』은 니체의 사상을 쉽고도 체계적으로 이해할 수 있도록 주제별로 각 파트를 구성해 니체의 문장들을 소개했다. 주요 문장은 독일어 원문을 함께 제공해 니체가 남긴 말과 사상을 더욱 깊이 있게 음미할 수 있도록 했다. 또한 각 문장들뿐만 아니라 니체의 전반적인 사상을 이해하는 데 도움을 줄 수 있도록 상세한 해설을 덧붙였다. 니체와 그의 주변 사람들, 그리고 그의 사상을 생생하게 보여 주는 이미지 자료도 충실하게 수록했다.
저자

니체

프리드리히빌헬름니체(FriedrichWilhelmNietzsche)

1844년10월15일,프로이센왕국(독일)작센지방의작은마을뢰켄(R?cken)에서태어났다.목사였던그의아버지는1849년니체가아직어린아이일때세상을떠났으며,남동생요제프역시이듬해에세상을떠났다.소년시민학교와김나지움을거쳐본대학에서신학과고대철학을공부하게된니체는신학공부를완전히포기하고,라이프치히대학등에서철학과고전등의공부를이어나갔다.그는1869년부터스위스바젤대학에서교수로재직하며고전문헌에대해강의했다.1879년교수직을내려놓을때까지『비극의탄생』,『반시대적고찰』,『인간적인,너무나인간적인』등많은저서를남겼다.
건강문제로교수직을내려놓은니체는요양을위해유럽전역을돌아다니며저술활동을펼쳤다.『즐거운학문』,『차라투스트라는이렇게말했다』,『선악의저편』,『도덕의계보학』등니체의대표적인저서들은이시기에나왔다.마지막순간까지저술활동을놓지않았던니체는1889년이탈리아토리노에서정신발작을일으키며쓰러지고말았다.결국그는1900년8월25일세상을떠났다.

목차

역자서문
‘니체의교양’구성과특징

Part1|니체가‘인간이라는존재’에관해말하다

‘나’에게서가장먼존재/‘나’는누구인가/세상에서가장추악한곳/영혼의호두까기/인간에대한참된문제/무언가를원하고원하다/안으로향하는본능/혼자살아가기위해/비로소인간이되다/성격에관한오해/넘어서야한다/짐승으로서의인간/초인은없었다/인간,건너가는자

Part2|니체가‘인간의행동’에관해말하다

난간은왜필요한가/성급한행동이란/돌아가는사람/의미없는등산/우월감과열등감/기다린다는것/위험한수면제/참을수없는것/사기꾼이지닌미학/허영심과허영심이만나다/침묵은해악/우월감을위한충고/몸을움직여라/행동에뒤따르는것/‘햄릿’과닮은인간

Part3|니체가‘감정과감각’에관해말하다

외로움이란/위대한불행,불운한행복/불안에서나온상상/불가능한약속/원본보다나은/부끄러움을아는인간/호기심의발로/‘감사’의차이/‘큰선물’의역설/인간을위한구원/시기와질투/허영심이강한사람/자존심에아첨하다/‘내의견’이라고착각하는것/기쁨의대상/‘새로운것’을듣다/언제부끄러운가

Part4|니체가‘고통과위로’에관해말하다

기억을만드는고통/판도라의상자/‘망각’이라는행운/부정에서시작된긍정/재앙은어디에서오는가/인간을가장고통스럽게만드는것/자기혐오가낳는것/행복한순간/짐을지는것/아픔을통해배우다/네심장을넘어서라/죽음마저살해하는용기/위대한이에게고통이찾아온다/병이전해준지혜/나를죽이지못하는것/역경을딛고항해하다

Part5|니체가‘예술과창조’에관해말하다

천재가되기위해1/천재가되기위해2/음악으로누리는자유/좋은작가의조건/초대의기술/예술과와인/가장좋은예술/작가와독자의‘동상이몽’/‘잘들리는것’도중요하다/음악을좋아한다는것/예술과현실의관계/작가의역설/새로운세계가탄생하다/자신의피로글을쓰라/‘말’이라는섬세한생명체/시의세계/‘시인’의정의/창조자가되려면

Part6|니체가‘의지와용기’에관해말하다

원하는것이무엇인가/항해끝에닿는곳/‘불가능’을지워버리자/독수리의눈과발톱으로/더나아지는것/더‘높이’자라다/스스로의다리로가라/배우라,웃음을!/타인에게는물을수없는/‘의지’란무엇인가/강한의지가필요하다/너무큰목표를내세우면/‘자기행복’이라는이름으로/무엇이우선인가/우리를규정하는것/의지의힘/아이가되어야하는이유/사자의의지를품고

Part7|니체가‘우정과사랑,인간관계’에관해말하다

‘사귐’에서필요한것/사랑이지닌오류/원하고사랑하라/공격하지않는다해서/신뢰를얻을권리/위태로운우정1/위태로운우정2/우리를정확하게안다면/서로참아내야한다/멈추지않는사랑/경계하고또경계하라/사랑은이기적인것/사랑과침몰/오랜만의대화/친구를위하는길/우정의조건/최고의결혼/‘사랑’이라는망상/친구와적

Part8|니체가‘결혼과부모가된다는것’에관해말하다

서로를위한결혼/철학자에게‘결혼’이란/‘결혼의고비’를넘기위해/진정한결혼/서로에게낯선/결혼전에꼭필요한질문/부모가자식을판단할때1/부모가자식을판단할때2/불협화음의전승/좋은아버지/각자의여성상

Part9|니체가‘선악과도덕적가치들’에관해말하다

‘좋다는것’은무엇인가/‘형벌’이미치는영향/‘양심’이란무엇인가/‘친절’은어디에서오는가/진리는악으로부터왔다/경험의‘질’/숨막히는동정/‘덕’이가져다주는것/친절의경제학/자기애/자그마한악의도위험하다/‘주는것’의미덕/베푸는이의품격/당신의덕이란/뛰어넘는철학/잘준다는것

Part10|니체가‘삶과죽음’에관해말하다

인생은방랑혹은산을오르는일/영원으로향하는길/삶을대하는자세/정말소중한것/감당하기힘든삶/하루를잘시작하려면/강력한자극제/견고하며끄떡없는/극중극/인생을뜯어보면/건강한몸의목소리에귀를기울여라/언제죽는것이가장적절한가/그렇게죽고싶다

Part11|니체가‘지혜로운삶’에관해말하다

어떤지혜가필요한가/무엇이느껴지는가/거짓이란/천재예찬/지나쳐야하는곳/‘성공’이가져다주는것/불쾌한말/대중을즐겁게하는것/모든평가는미성숙하다/차갑고뜨거운/약간의어리석음/‘충분한’사고와감각/다른사람의죄/근면함과양심/입구와통로/존재가지닌모순/중간에서라/환상과현실/올림포스신의탄생/아폴론과디오니소스/진정한제자

Part12|니체가‘국가와종교,제도’에관해말하다

신은죽었다/‘광기’는어디에있는가/심각한아둔함/원인과결과/언론의힘/날씨를만드는자/노동의가치/새로운생각과옛제도/평범한학교/정부가종교를필요로하는이유/국가가끝나는곳/부패가자라나는곳/국가의‘냉혹한’거짓말/죄와벌/인간이스스로를잃는곳/‘계약론’이라는공상

Part13|니체가‘소유와분배,정의’에관해말하다

인간의차이/소유의노예/완전히배울수없는것/유토피아/지상에서가장완벽한것/어떻게나눌것인가/서로다른생각1/서로다른생각2/서로다른생각3

Part14|니체가‘자연으로부터얻는진리’에관해말하다

물결의의지/중력을거스르고/올바른방향/탁월한사람의행동/침묵하라/‘자연’이라는작품

Part15|니체가‘진리를탐구하는방법’에관해말하다

깨달음/‘진리’로향하는길/진리,그리고자유/한마리의양/경험해야안다/소박한진리/탄생의기원/배움의기쁨/지혜를막받아들인사람/승리를위한지식/어떻게평가하는가/진리의대리인/어떤믿음/‘진정한가치’를알아보는자/얕은지식이주는만족/진실한것과잘못된것/내가사랑한진리

출판사 서평

불안하고바쁜현대인들을위한‘니체입문서’
현시대를제대로알려면먼저니체를읽어야한다!

‘니체’라는철학자에대해단한번도들어본적이없는사람이있을까?철학에크게관심이나지식이없다고해도교과서나신문기사,인터넷의명언모음집등을통해니체라는이름을자주접했을것이다.니체만큼우리와가까운철학자가없다고해도과언이아니다.
니체는이시대에막대한영향을끼쳤다.니체이후에등장한사상가중그의영향을전혀받지않았다고말할수있는사람이과연몇명이나있을까?니체의영향을크게받은대표적인인물을꼽자면,독일의실존주의철학자마르틴하이데거,프랑스의철학자이자해체론의창시자자크데리다,오스트리아의과학철학자파울파이어아벤트,프랑스의철학자이자계보학을주창한미셸푸코,오스트리아의정신분석학자지그문트프로이트,『페스트』를쓴프랑스의소설가알베르카뮈,‘악의평범성’개념을주창한독일태생의유대계철학자한나아렌트등을들수있다.후대연구자들은니체가제시한개념과그의사상을통해삶과세상을바라보는새로운방식을찾아냈다.
우리는니체의사상으로쌓아올린‘현대’라는구조물위에서있다.결과물이마음에들든들지않든,지금우리가살아가는이시대를제대로읽어내기위해서는니체를읽어야만한다.누구보다현실을냉철하게바라보며어떻게살아야하는가에대한구체적인해답을제시한니체의사상은오늘날우리에게도시사하는바가크다.

지금,여기에서철학자‘니체’를다시만나다
니체가건네준‘인생명언’에젖어드는시간

『니체의교양』에는현대인들이한번쯤은꼭읽고곱씹어볼만한명문들이충실하게수록되어있다.예술이란무엇이며어떤존재여야하는지에대한니체의해석이돋보이는『비극의탄생』부터수많은격언을통해삶과인간,그너머의가치들에대해전하는『인간적인,너무나인간적인』,니체의후기사상을집대성한역작『차라투스트라는이렇게말했다』까지그의주요저작중에서더욱빛나는문장들을모았다.
인간,삶과죽음,우정과사랑,도덕,진리,정의등에대해니체가남긴226편의문장들을차근차근읽어나가다보면,지금이순간니체의문장들을읽어야만하는자신만의이유를찾아낼수있을것이다.

〈이책의구성과특징〉

①니체의사상에관한내용이해를돕기위해‘다양한이미지자료’를삽입했다.
②각Part가시작될때마다해당Part주제에관한‘상세한해설’을덧붙였다.
③각Part뒤에는해당Part에소개된여러내용가운데‘중요한문장’을다시한번발췌해요약·정리했다.
④본문의번호위에는전부‘check박스’를넣어해당구절을읽거나학습한후표시할수있도록했다.
⑤본문가운데더주의깊게읽어야하거나주목해야할중요한구절에는소제목오른쪽에‘save표시’를추가했다.
⑥본문가운데일부문장이나전체문장은하단에‘독일어원문’도함께수록했다.
⑦각Part에들어간해설이나본문에는핵심용어나개념을중심으로‘해시태그’를추가했다.