뉴턴의 무정한 세계 : 우리 역사에서 다시 시작하는 과학 공부

뉴턴의 무정한 세계 : 우리 역사에서 다시 시작하는 과학 공부

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Description
과학은 우리가 살고 있는 세계와 우리 자신에 대해 알려주는 학문이다. 하지만 과학이 생산된 역사적 맥락을 경험하지 못한 우리에게 과학은 그저 먼 나라 이야기일 뿐이었다. 서양의 근대과학은 세계를 변화시킨 지식이지만, 이러한 과학을 수입해서 배우기 전에 우리의 관점과 입장을 단단히 다져야 했다.

우리가 여전히 과학을 멀고 어렵게 생각하는 것은 과학기술과의 만남부터 잘못되었기 때문이다. 이광수, 염상섭, 박태원, 이상 등의 작품을 통해 근대 과학이 도입된 시대상을 살피며, 과학에 대한 새로운 눈을 떠 보자. 한낱 지식에 지나지 않는 과학을 넘어, 삶을 위한 과학으로의 첫걸음을 떼 보자.
저자

정인경

과학저술가,고려대학교과학기술학연구소연구교수.1963년인천에서태어나수학과를졸업한뒤대학원에서한국과학사로전공을바꾸어박사학위를받고,연구자이며작가로활동하고있다.한국의문화적토양에서‘과학기술하기’를고민하며청소년과일반인이이해하기쉬운,좋은과학책을쓰고자노력하고있다.한겨레신문에<정인경의과학읽기>를연재하고있으며고등학교교과서『과학사』(씨마스)를집필했다.지은책으로는『과학을읽다』,『뉴턴의무정한세계』,『보스포루스과학사』등이있다.

목차

개정판을내며『뉴턴의무정한세계』는가슴으로읽는과학책이다7
시작하며우리는왜과학을어려워할까?12

1부.뉴턴의무정한세계
1.무정20
우리는과연무식하다20
도대체우리에게과학은무엇이었나?27
2.기계,인간의척도가되다33
제국주의자들의멸시와조롱37
사회진화론을읽다43
3.근대과학의핵심은무엇인가?49
갈릴레오,살아남은자의아픔55
천문학의혁명에서역학의혁명으로67
4.우리는뉴턴주의자다73
프리즘을든고요한얼굴의뉴턴75
사람은사과와함께떨어지고,사과와함께일어섰다80
과학과계몽주의,모든것이밝아졌다89
우리는과학주의에부당하게상처입었다93

2부.다윈의잔인한표본실
1.표본실의청개구리102
오장을빼앗긴개구리는진저리를치며102
번역,의도적인오역105
2.잃어버린고리를찾아서112
인간이되기를성공적으로이룬원숭이121
3.악마의사도,찰스다윈130
나의삶은서서히진화해왔다133
생명의나무를그리다141
4.『종의기원』,종교와철학을뒤엎다152
인간의기원에한줄기빛이비칠것이다158
자연에는목적이없다167

3부.에디슨의빛과그림자
1.소설가구보씨의하루178
전차안에서178
전기는밥이나물과같은필수품이다183
2.노동자과학자,패러데이189
힘의선이공간에펼쳐져있다194
맥스웰,방정식으로전자기파를나타내다198
3.에디슨은발명왕인가,사기꾼인가?203
전자기학,과학과기술을융합시키다202
거대한전기기술시스템을건설한멘로파크의귀재209
전류전쟁과전기사형의자214
4.공장의기계는우리의피로돌고223
과학연구는다른민족에게맡기고그성과만조선에이식하겠는가!231

4부.아인슈타인의휘어진시공간
1.날개244
박제가되어버린천재244
건축무한육면각체253
오감도257
2.아인슈타인의휘어진시공간262
원자를눈으로보기262
빛줄기와함께달리기267
E=mc2과중력,그리고우주269
불확정성276
3.일본노벨상의주역,유카와281
일본의물리학이세계적수준에오르기까지283
보이지않는것의발견294
4.한번만더날아보자꾸나300

마치며310
주315

출판사 서평

고전역학에서천문학,생물학,전자기학,양자역학까지
뉴턴과갈릴레오,다윈,패러데이와에디슨,
아인슈타인이발견한새로운세계를
우리의눈으로다시본다

우리민족과과학의잘못된만남
본디과학은우리가살고있는세계와우리자신에대해알려주는학문이다.하지만과학이생산된역사적맥락을경험하지못한우리에게과학은먼나라이야기처럼생소한이야기였다.서양에서발견된과학기술은전쟁과군사기술이라는형태로세계로전파되었고,동아시아의서양이되고싶었던일본은과학기술을통해식민지조선으로부터군사적·경제적이득을취하고자했다.

1901년한국에대한통치권을얻은일본은독점적으로근대과학기술을도입해국제경쟁력을강화하고자했다.한국내에서는기본적인과학기술도제대로가르치지않다가,군사적필요에의해식민지조선인들을활용해야하는상황이되자,근대적인과학기술을배우게하기위해일본으로유학을보냈다.한국인과학자들은원치않게일본의과학기술발전에크게기여하게된다.

식민지시대문학에비추어보는과학사
이책은한국과학사와서양과학사를교차시키는새로운시도를했다.먼저,우리역사에서과학과관련된이야기를찾았다.이광수,염상섭,박태원,이상등의문학작품에비춰진식민지배상황을모티브로삼아과학기술이이러한역사상황과연결되어있음을보여주었다.

그다음으로서양과학사를낯설게보기시작했다.이책에서다루는과학의내용은과학사에서누구나꼭알아야할것들이다.뉴턴과갈릴레오,다윈,에디슨,패러데이,아인슈타인등이발견한과학의성취와그짜릿한열매들은세상을바꾸었다.미지의세계는앎의장으로변모했다.

한국과학사와서양과학사를교차시킨것은우리의관점을가지고과학의핵심을쉽게이해하기위해서다.식민지역사라는어두운과거를들춰내는것은고통스럽지만,과학도결국우리삶의문제였음을역사가말해주고있다.뉴턴과다윈의과학을알아야하는이유를다름아닌우리역사에서찾아낸것이다.

지배의언어에서해방의언어로,삶을위한과학으로
가슴으로읽는과학책
과학은실재하는세계를설명하며세계의이치를파악하게하는언어다.그러나우리는여전히과학을지식의측면으로만접근하고있다.이제우리가과학을받아들이는과정에서생긴문화적열등감과아픈상처를되살피고,지식을위한과학이아닌삶을바꾸는과학을만나보자.이책을읽은후,우리는과학을‘느끼게’될것이다.

추천사

『뉴턴의무정한세계』는우리가과학을,과학책을,어떻게읽어야하는지에대한하나의기준과방법을제시한다.과학이론을이해하려는노력못지않게역사와사회에관한관점이중요하다고말한다.뉴턴에서이광수의『무정』을,다윈의진화론에서염상섭의「표본실의청개구리」를,아인슈타인에서이상의「날개」와같은시를읽어내지못한다면우리가과학책을교양서로읽을이유가무엇이냐고책은반문한다.결국,과학책은우주와역사와인간에관한고찰과탐구이기때문이다.-브런치“책방아저씨”

무엇보다도높게평가하고싶은것은작가가온전한자신의언어로과학사를서술하고있다는것이다.과학의역사뿐만아니라과학의내용에대한서술이정확하면서도이를자기고유의언어로풀어낸다는느낌이들었다.-티스토리블로그“성실한과학철학연구자”

이책의구성은독특하다.소설속한장면이제시되고소설의배경,혹은작가의삶을통해과학과우리과학사를재구성해서알려준다.우리의근대과학이얼마나불평등하게출발했는지가보이고소설작품들도다르게보인다.덤으로이책을읽으면과학에정이없던사람도과학에정이간다.갈릴레오의살아남은자의아픔은감동을주고,아인슈타인의휘어진공간은신기하게도나에게환희를남겼다.
한편이책은가슴아프고분노하고울컥하게한다.과학기술에짓밟힌조선인의눈물,조선인과학기술자의삶,합성섬유비날론을개발하고도밤새도록통곡한리승기,박제가되어버린천재이상.“이책을통해과학을느끼게하고싶었다.감정적으로느끼지않고무엇인가를배울수는없다.(중략)역사적사실과과학적사실은상식적차원에머물러있는우리의생각을바꾸고세계를바꿀것이다.”(311~314쪽)이런의미에서이책을읽어야하지않을까.-나진영학이사독서아카데미회원