Description
‘공부 = 성공일까?’
‘무엇을 위해 공부를 하는 걸까?’
‘공부를 잘하지 못하면 실패한 인생일까?’
‘친구 관계는 나만 힘든 걸까?’
‘나는 왜 이렇게 의지가 약한 걸까?’
일상을 잘 살아가고 있는지에 대해 궁금함은 나이와 상관없다. 불확실성과 두려움으로 인해 자유롭지 못한 것은 중학생도 예외가 아니다. 오히려 정체성을 확립하는 시기를 지나는 과정에서 더 깊은 혼란에 빠지기도 한다. 학교에서, 학원에서 책상에 앉아 엉덩이 힘으로 펜을 굴리고 있지만, 어디에서도 명확한 대답을 듣기 어렵다.
중학생 고전 읽기 수업
「고전 텐미닛」은 그러한 중학생의 마음을 다독여주고 싶다는 최선경 선생님의 제안으로 시작됐다. 짧게는 10분, 길게는 15분 동안 인문 고전 읽기 여행을 떠났다. 스스로 책을 읽어냈다는 뿌듯함을 안겨주는 과정을 통해 자신감을 키워주고, 나아가 삶에 대한 주도성을 회복할 수 있도록 돕고 싶다는 바람에서였다. 등장인물이 겪는 갈등과 문제 해결방식을 지켜보며 자신의 마음을 살피고, 스스로 되돌아보는 기회를 얻었다는 학생들의 다짐에서 희망을 발견한다. 하루 10분, 15분이라는 짧은 시간이 이뤄낸 결과가 눈부시게 아름답다.
‘무엇을 위해 공부를 하는 걸까?’
‘공부를 잘하지 못하면 실패한 인생일까?’
‘친구 관계는 나만 힘든 걸까?’
‘나는 왜 이렇게 의지가 약한 걸까?’
일상을 잘 살아가고 있는지에 대해 궁금함은 나이와 상관없다. 불확실성과 두려움으로 인해 자유롭지 못한 것은 중학생도 예외가 아니다. 오히려 정체성을 확립하는 시기를 지나는 과정에서 더 깊은 혼란에 빠지기도 한다. 학교에서, 학원에서 책상에 앉아 엉덩이 힘으로 펜을 굴리고 있지만, 어디에서도 명확한 대답을 듣기 어렵다.
중학생 고전 읽기 수업
「고전 텐미닛」은 그러한 중학생의 마음을 다독여주고 싶다는 최선경 선생님의 제안으로 시작됐다. 짧게는 10분, 길게는 15분 동안 인문 고전 읽기 여행을 떠났다. 스스로 책을 읽어냈다는 뿌듯함을 안겨주는 과정을 통해 자신감을 키워주고, 나아가 삶에 대한 주도성을 회복할 수 있도록 돕고 싶다는 바람에서였다. 등장인물이 겪는 갈등과 문제 해결방식을 지켜보며 자신의 마음을 살피고, 스스로 되돌아보는 기회를 얻었다는 학생들의 다짐에서 희망을 발견한다. 하루 10분, 15분이라는 짧은 시간이 이뤄낸 결과가 눈부시게 아름답다.
고전 텐미닛 : 하루 10분 인문 고전 여행을 통한 중학교 1학년 성장기
$14.00