야무지게, 토론! : 경제, 정치, 사회의 최첨단을 가로지르는 15가지 논쟁

박정란

저자:박정란
성균관대학교에서역사학과국어국문학을공부한뒤,편집자로일했다.현재는글쓰는일을하고있다.어린이와청소년들의호기심을채워주면서도긍정적인영향력을전달하는책을쓰기위해노력하는중이다.경험보다나은배움은없다고믿으며,최대한많은것을보고느끼며살아간다.
함께쓴책으로『거침없이,토론!』,『조선작가실록1:소설』,『조선작가실록2:수필』,『조선작가실록3:인문』,『산소를소개하는책』이있다.

1.시장개입:정부가경제에얼마나관여해야할까?
코로나이익공유제,도입해야할까
재난기본소득,꼭필요할까
도서정가제,유지해야할까
설탕세,도입해야할까

2.자유와보호:안전을위한규제는어디까지가적절할까?
촉법소년처벌,강화해야할까
학교폭력,학생부에기재해야할까
전동킥보드규제,유지해야할까
수술실CCTV설치,의무화해야할까

3.평등:사회각분야의차별을없앨방법은무엇일까?
고교학점제도입,이대로괜찮을까
여성징병제,정말필요할까
행정수도,이전해야할까
공공부문비정규직의정규직화,꼭해야할까

4.기술윤리:정보통신기술을더지혜롭게이용할수있을까?
인공지능창작물의저작권,인정해야할까
인공지능채용,도입해야할까
실시간검색어폐지,유지해야할까

‘코로나이익공유제’부터‘실시간검색어폐지’까지
지금고민하지않으면안될살아있는논쟁들

이책이기존의청소년토론참고도서와차별화되는점으로는청소년눈높이에맞는실제모의토론을보여준다는것외에,토론주제자체의동시대성도있다.이를테면다른책들이주로‘대학입시’,‘외모지상주의’,‘지구온난화’등매우광범위하고역사가오래된화두를주제로선정했다면,『야무지게,토론!』은훨씬실제적이고날카롭게벼려진‘바로여기’의질문을던진다.
1부‘시장개입:정부가경제에얼마나관여해야할까?’에서는코로나이익공유제,재난기본소득,도서정가제,설탕세등최근논쟁거리가된경제제도와딜레마를토론한다.2부‘자유와보호:안전을위한규제는어디까지가적절할까?’에서는촉법소년,학교폭력학생부기재,전동킥보드,수술실CCTV등주로사회전체의안위와개인의자유가대립되는듯보일때어느쪽의손을들어줘야할것인지토론한다.3부‘평등:사회각분야의차별을없앨방법은무엇일까?’에서는고교학점제,여성징병제,행정수도이전,공공부문비정규직의정규직화등현재우리나라에서가장큰사회갈등을불러일으키고있는성별,지역,고용형태등에따른차별과제도적보완점을토론한다.4부‘기술윤리:정보통신기술을더지혜롭게이용할수있을까?’에서는인공지능창작물저작권,인공지능채용,실시간검색어폐지등4차산업을가능하게하는기술의발전과그에따른과제를토론한다.
이렇듯이책을가득채운질문들은연일미디어에오르내리는이슈인동시에,청소년들의현재일상과나아가미래를좌우할중대한문제이기도하다.이에대해성인들끼리만‘사회적합의’를이뤄내고청소년당사자들을논의에서배제한다면,그결론이무엇이든간에절대로‘모두를위한’결정은될수없을것이다.

실제토론수업에최적화된촘촘한구성

이책은실제토론수업과‘싱크로율’100%가되도록구성되어있다.먼저토론에들어가기전,주제와관련개념의정확한의미및사회적배경을설명한다.그리고질문거리와도움이되는자료를QR코드형태로수록해,독자가충분히준비된상태에서토론에임할수있도록돕는다.각각의토론은찬성두명과반대두명의주장으로균형을맞춰,청소년독자가어느한쪽의선입견에치우치지않도록했다.토론이끝난뒤에는‘토론갈무리하기’코너를통해,앞서나온찬반의견을정리하고앞으로의과제를짚는다.마지막으로각토론이어느교과내용을기반으로하고있는지보여주는중학교·고등학교교과연계목록을제공한다.