나는 하고 싶지 않아!(마음을 쓰담쓰담 4)

유수민

상명대학교에서서양화를전공하고,영국케임브리지예술학교에서그림책을공부중입니다.다양한재료를갖고노는걸좋아하며,어른과아이모두마음으로읽을수있는책을만들려고노력합니다.쓰고그린책으로『행복한나무늘보』,『나는하고싶지않아!』가있습니다.

폭력없는학교폭력그림책
이책에서는폭력이라는단어가나오지도,폭력장면을그대로보여주지도않습니다.하지만오히려폭력이무엇인지,폭력이어떻게이루어지는지를정확하게표현하고있습니다.피해자인오소리는친구들이자신을괴롭히고있다는걸인지하지못한채친구들이시키는일을하고있습니다.이는실제로괴롭힘을당하고있는많은피해학생들의모습과무척닮아있습니다.학교라는높은울타리안에서친구는절대적인존재입니다.괴롭힘을당하고있지만그것을견디고시키는것을하면친구로서인정받을수있다는생각에피해학생들은자신을피해자가아닌친구라여기고하루하루를견디고있습니다.이처럼벗어날수없는구조로서의폭력을주인공오소리는어떻게벗어날수있을까요?

싫다고말해요_마음을표현하는법
우리는아주어린나이부터마음을숨기며살아갑니다.특히자신이속한사회를스스로벗어나기어려운어린아이들일수록자신의마음을그대로말하는것은무척어려운일입니다.그래서다른친구들이부당한요구를해도무리에속하고싶은마음에요구를따르고마음을숨기게됩니다.그러다보면그요구가부당한것인지조차모르게되어버리지요.이책은그럴때어떻게해야할지길잡이가되어줄것입니다.오소리가자신이줍던것이공이아닌돌이었음을깨닫고친구들이했던행동이놀이가아닌괴롭힘이었음을안순간이모두에게올수있습니다.이책은어린이들이자신의마음을솔직하게표현하고,부당한요구에“아니,싫어!나는하고싶지않아!”라고외칠수있는용기를북돋아줍니다.

학교폭력에도움을줄수있는가이드
아동미술심리지도공부를한유수민작가는≪나는하고싶지않아!≫속에아이들에게도움을줄수있는다섯가지가이드를담아내었습니다.의사선생님이오소리에게해줬던처방은오소리와비슷한경험을겪는어린이모두를위한조언입니다.또한책의뒤쪽에수록된(재)푸른나무청예단의추천글을통해도움을받을수있는기관등을안내하며실질적인도움을주고있습니다.크고작은폭력의상황속에서우리는누구나피해자가될수도,가해자가될수도있습니다.≪나는하고싶지않아!≫는친구사이에서어떻게마음을표현하고,서로배려할수있는지알려줍니다.이책은아이들의마음을쓰다듬고손내밀어주는다정한책이될것입니다.

교과연계
*1학년(통합)학교에가면
*1학년(안전한생활)소중한나
*1학년(국어)문장으로표현해요
*2학년(안전한생활)소중한우리:
침착하고슬기롭게,친구와사이좋게지내요
*2학년(국어)마음을나누어요
*2학년(국어)마음을짐작해요
*3학년(국어)내마음을편지에담아
(국어)의견이있어요
(국어)작품속인물이되어
(도덕)나와너,우리함께