아홉 살 독서 수업 - 부모가 알아야 할 초등 저학년 독서의 모든 것

아홉 살 독서 수업 - 부모가 알아야 할 초등 저학년 독서의 모든 것

$14.00
Description
즐겁게 꾸준히 읽는 동안 아이의 읽기는 자란다!
어린이책 평론가이자 북칼럼니스트로 오랫동안 활동해오며 책으로 아이와 소통하는 법을 잘 아는 어린이책 전문가로 이름난 한미화가 전하는 부모가 알아야 할 초등 저학년 독서의 모든 것 『아홉 살 독서 수업』. 이제 막 스스로 읽기를 시작한 7~9세 아이들의 독서가 즐거운 경험이 되려면 어떻게 해야 할지를 이야기하는 책이다.

7~9세 시기에 읽기 훈련이 충분히 이뤄지지 않으면 평생 가벼운 읽기를 벗어나지 못한다. 또한 이 시기에 책 읽기의 즐거움을 알지 못하면 자발적 독서가 이뤄지지 않고, 결국 책과 멀어지고 만다. 그렇지만 많은 부모들이 이 시기 아이의 읽기를 수수방관한다. 이런 이유로 아이들이 읽기를 배우자마자 읽기로부터 멀어지는 역설적인 현상이 나타나는 것이다. 평생 독서가로 성장하려면 초등 저학년 시기의 책 읽기에 부모가 지속적인 관심을 기울여야 한다.

이 책은 저학년 아이들이 왜 읽기를 어려워하는지, 어떻게 읽기를 해야 하는지, 읽기에 흥미를 느낄 수 있는 법은 무엇인지 설명하고, 아이들이 왜 글을 읽을 줄 알면서도 책을 읽어달라고 하는 건지, 왜 똥과 방귀 이야기를 그토록 좋아하는지 등 부모가 이해할 수 없는 저학년 독서의 특징에 관해서도 다룬다. 더불어 아이들의 눈높이에 맞춰 재미있게 읽을 수 있는 책을 소개해, 책 고르기를 어려워하는 부모들에게 실질적인 도움을 줄 수 있도록 했다.

저자

한미화

저자:한미화
어린이책평론가,출판칼럼니스트.웅진출판과한국출판마케팅연구소등에서일하며25년간어린이책을다루어왔다.독서운동가,사서,현직교사들사이에서‘책으로아이와소통하는법을가장잘아는어린이책전문가’로손꼽힌다.이제막스스로읽기를시작한초등저학년부터공부에치여책과멀어지는10대까지,독서교육에대한부모들의불안한질문에답하며아이의독서를즐거운경험으로만들도록이끌고있다.
아이가어릴때책을많이읽어주고,서점에가서학습만화를골라드는게못마땅해도눈감아주고,추천도서를들이미는대신아이손으로고른책을읽게해야한다고강조한다.부모가자녀와함께어린이책을즐기는시간이쌓여야어른이되어서도책을읽는‘평생독서가’로만들수있다고확신한다.
한겨레신문에〈한미화의어린이책스테디셀러〉를연재중이며,그외에도KBS라디오,국립어린이청소년도서관웹진,네이버,채널예스등다양한매체에서오랫동안책소개하는일을해왔다.언론사의‘올해의책’선정위원으로도활동한다.교육지원청,도서관등에서학부모,사서,교사를대상으로독서교육강의를지속적으로하고있다.
저서로《아이를읽는다는것》,《이토록어여쁜그림책》(공저),《그림책,한국의작가들》(공저),《책읽기는게임이야》,《지도탐험대》등이있다.

목차

추천의말
저자의말

1부조급한부모가아이를책과멀어지게한다
1.읽기는학교가기전에떼야한다?
2.어떻게해야책좋아하는아이로자랄까
3.명작이나고전보다더중요한책
4.책읽기좋은환경,어떻게만들까
5.글자는아는데책을못읽는이유
6.책읽어주기,언제까지해야할까
7.어휘력과상상력,표현력을길러주는지름길
8.늑대처럼읽기훈련을해라
9.전집과단행본,어떤것이더좋을까

2부우리아이책읽기,이대로괜찮을까?
1.책읽기에관심이없어요
2.추천도서를거부해요
3.학습만화만읽으려고해요
4.공포물,추리소설처럼자극적인것만찾아요
5.책한권을끝까지못읽어요
6.도서관에가는걸질색해요

3부책읽기가이토록쓸모있을줄이야
1.‘한학기한권읽기’가뭐죠?
2.지식책을지혜롭게활용하는방법
3.저학년국어에서꼭배워야하는것
4.‘참재미있었다’로끝나는일기는그만
5.엄마도동시는처음이라
6.훌륭한사람이야기를읽으면훌륭해질까?

4부어린이책으로들여다보는아이의속마음
1.감정을잘표현하지못해요
2.뭐든혼자못해서다챙겨줘야해요
3.아이가자꾸거짓말을해요
4.야단쳤더니대놓고엄마가밉다고해요
5.학교가기가싫고무섭대요
6.친구를사귀고함께노는일이서툴러요

부록
참고도서

출판사 서평

조급한부모가아이를책에서멀어지게한다

최근방영된〈SBS스페셜-난독시대〉에서는스마트폰에길들어져책을읽지않고책읽기를어려워하는현대인의모습을담아내큰화제를낳았다.특히서너살짜리아이에게2~300권씩책을읽어주던부모들이아이가중고등학생이되면‘독서하면뒤처진다’며책읽기에관심두지않는모습들은우리의독서현실을여실히보여주는것이었다.
왜아이들은학교에가면서부터책을멀리하게될까?저자한미화는부모의조급함이문제라고지적한다.아이가학교에갈무렵글자를익히기시작하면부모는그때부터아이가혼자책을읽을것이라생각한다.소위‘읽기독립’,‘독서독립’을바라는것이다.그리고아이가책을읽었다고하면줄거리가어떤지,느낌이어땠는지취조하듯묻는다.
하지만그맘때아이들은그저한글을읽는법을배웠을뿐이지,책을읽는법을배운것이아니다.책을읽는행위는단지글자를읽는데에서그치지않는다.단어를읽으면서내용을이해하고,행간의의미를알아차리고,주인공에게공감하는일련의과정이이어지는것이다.어른이라도읽기훈련이되어있지않다면어려울수밖에없다.특히나요즘처럼디지털미디어를통해정보를습득하는데익숙해진아이들은더욱책읽기를힘들어한다.그런데도많은부모들이아이가글자를읽을줄알면자연스레책을읽을줄안다고오해한다.
저자가7~9세시기의독서에특히주목하는것은바로이런점때문이다.이시기에읽기훈련이충분히이뤄지지않으면평생가벼운읽기를벗어나지못한다.또한이시기에책읽기의즐거움을알지못하면자발적독서가이뤄지지않고,결국책과멀어지고만다.그렇지만많은부모들이이시기아이의읽기를수수방관한다.이런이유로아이들이읽기를배우자마자읽기로부터멀어지는역설적인현상이나타나는것이다.독서운동가백화현이이책의추천사에서‘7~9세는독서에폭풍이이는시기이자어른으로서아이독서에힘을발휘할마지막기회’라고말했듯이,평생독서가로성장하려면초등저학년시기의책읽기에부모가지속적인관심을기울여야한다.

학습만화,약일까독일까:부모가원하는독서가아닌아이가원하는독서로

초등저학년때책을많이읽히고관심을가져야한다는생각에부모들이가장흔히저지르는실수가책,특히좋은책을읽으라고강요하는것이다.학교권장도서목록에실린책을순서대로읽게하거나평이좋은전집을들여놓고한권도빠짐없이읽게하는등좋다는책들을골고루읽히기위해애쓴다.
아이와책을사러서점에가서도같은실수를반복한다.책과친해지기위해서점나들이를하지만,정작아이가고른책들은부모가보기엔유치하고허접해보인다.그러면부모는아이가골라온책은내려놓고명작이나고전,유명한작가의책,무슨무슨상을받았다는책을사서아이에게안겨준다.
한미화는이러한부모들의강요가책과멀어지는지름길이라고강조한다.물론명작이나고전은오랜세월동안널리읽히면서그가치를검증받은책들이다.문제는아이가그걸받아들일읽기능력이갖추어졌느냐다.아무리수준높은독서가라도여덟아홉살때톨스토이나도스토옙스키의소설을읽고감동했다는사람은없다.또아이마다좋아하는책혹은적합한책이다르기마련인데,‘권장도서는무조건읽어야하는책’이라는생각이앞서다보니아이와맞지않는책을억지로읽히는상황이발생하는것이다.
부모들은아이가추천도서를읽지않는다거나,학습만화만보려한다거나,추리소설처럼공부에는도움되지않는내용의책만읽는다거나하는하소연들을털어놓는다.이러한부모들의고민은아이가원하는독서가아니라부모가원하는독서를강요하기때문에생겨나는것이다.한미화는처음책을읽기시작한어린이독자에게가장중요한것은의미도쓸모도아닌오직‘재미’라고단언한다.그래서아이가서점에가서학습만화를골라드는게못마땅해도눈감아주고,추천도서를들이미는대신아이손으로고른책을읽게해야한다고강조한다.좀처럼진전이없어보여도즐겁게꾸준히읽는동안아이의읽기는자란다고,한발만떨어져서믿고지지한다면아이의독서는성큼성큼제속도로성장한다고말이다.

어린이책을읽으면아이의마음이보인다

한미화는전작《아이를읽는다는것》(2014년출간)에서어린이책을통해아이의세계를이해하고아이의마음을여는방법을보여준바있다.《아홉살독서수업》에서도어린이책을읽는것이아이들의사연에귀기울이고함께기뻐하고슬퍼하는일이라는점을강조하며,어린이책으로아이의마음을들여다보는법을일러준다.
아이들의감정은어른보다훨씬더본능적이고즉각적이지만어른에비해언어능력이발달하지않았다.그래서아이들의감정표현은거칠고,자신이느낀감정의결을세밀하게말할줄모른다.이럴때자신의감정이어떤지배우는데적합한것이바로그림책이나동화책을읽는것이다.아무것도아닌일에겁이나는이유,친구를사귀는일이그토록힘든이유,자꾸거짓말을하게되는이유,학교에가기싫은이유등을책속주인공의이야기를거울삼아깨달을수있다.
그래서저자는기회가될때마다아이를키우는부모들에게‘지금내아이가읽으면좋을책을함께읽어보라’고권한다.특히아이들에게책을읽어줄때유달리반응이좋거나여러번읽어달라는책을눈여겨살펴보아야한다고말한다.거기에아이의마음이담겨있기때문이다.
열살미만의아이들이읽기를배울때가장중요한것은오로지‘부모와아이가,교사와아이가책을통해서로만들어내는공동의관심과이속에서빚어지는즐거움’이라는원칙으로저학년독서의방향을제시하는《아홉살독서수업》은학부모와교사,도서관사서등아이를책으로이끌고싶어하는이들에게좋은안내서가될것이다.