민주학교란 무엇인가 (민주시민 교육과정에서 민주적 학교문화까지)

민주학교란 무엇인가 (민주시민 교육과정에서 민주적 학교문화까지)

$18.25
Description
2016년 촛불혁명 이후 민주주의의 가치가 사회·문화적으로 확대되었다. 지난 2019년 말에는 공직선거법 개정안이 통과되었는데, 주요 내용 중 하나로 만 18세 선거권이 도입되어 2020년 4월 15일 제21대 총선을 기점으로 2002년 4월 16일을 포함한 이전 출생한 고교 3학년부터 선거와 선거운동 참여가 가능해졌다. 이러한 시대적 흐름에서 최근 학교 현장에서는 학교민주주의, 학교민주화, 학교자치, 교육자치 등 민주주의와 관련된 용어들 여기저기에서 다양하게 사용되고 있다. 그 가운데 ‘민주학교’가 있다. 이 책은 민주학교의 길을 누구보다 먼저 걸어간 사람들의 고민과 실천이 담겨 있는 소중한 보고이다. 저자들은 교육 정책의 일선에서 갈고 닦은 교육 이론과 실무, 행정 경험에 바탕하여 민주학교가 무엇인지를 보여준다.
저자

이대성

(능곡고등학교교감,교육학박사-사회과교육전공)
경기도교육청민주시민교육과에서장학사로근무하며실천중심의민주시민교육과학교민주주의정착을지원하였다.함께하는학교민주주의실천을고민하며민주적학교문화조성,학교민주주의지수조사·활용,학교자치조례제정·실천에관한정책등을추진하였다.현재는고양능곡고등학교교감으로전직하여학교민주주의를넘어학교자치실현으로교육공동체가행복한학교를상상하며실천하고있다.

목차

추천사
들어가며

제1장민주학교,어떻게바라볼것인가?
민주학교란무엇인가?
민주학교를바라보는다양한시선

제2장민주학교,교육과정을만나다
교육과정의민주주의란무엇인가?
함께만드는민주적교육과정
함께실천하는민주적수업
함께성장하는민주적학생평가

제3장민주학교,학교문화가중요하다
학교문화의민주주의란무엇인가?
소통과공감의민주적학교문화
자율과책임이있는민주적의사결정
참여와성장의민주적실천

제4장민주학교의지속적성장을위하여
민주시민교육을넘어사회정의교육을지향하는민주학교
민주학교작동방식으로서학교시민사회화
학교교육과정의초점화
학교공간의민주성:공간주권의회복
학교장의민주적리더십
민주학교의지속가능성

출판사 서평

민주적인구조와과정을실천하는학교문화속에서
민주시민교육을핵심교육과정으로운영하여민주시민을양성하다

민주학교의등장
민주학교라는용어는2017년‘민주시민교육:초·중등학교민주시민교육추진제안서’(정원규외,2017)에서처음등장한다.민주적인학교문화를정착시키고체계적인민주시민교육이이뤄지려면,전국적으로일반화가가능한공교육의모델로서민주학교가반드시필요하다는것이었다.이를위해학교자치위원회의구성,학교구성원에의한교장선출,학교운영의자율성보장,민주시민교육을위한교육과정등을운영해야한다는점을강조했다.그리고2018년11월교육부는‘민주시민교육활성화를위한종합계획’을발표하면서민주학교라는용어를본격적으로사용하기시작했다.여기서는민주학교를‘(가칭)민주시민학교’로혼용하여부르면서,‘민주시민교육을중심으로교육과정을운영하고,학생들이생활속민주주의를실천할수있는환경이조성된학교’를의미한다고정의하고있다.

민주학교,‘민주주의를사는’삶의공간
우리나라교육기본법은교육이념에서민주시민으로서의자질,즉차별과혐오가아닌배려와나눔을실천하는더불어사는사람을기르는민주시민교육을강조하고있다.즉학교는민주시민으로서필요한자질을갖추게하는곳이라는것이다.그런자질을단지지식을가르치는것만으로충분한가?그렇지않다.민주주의를배우는것에서그치지않고‘민주주의를사는’삶의공간이어야한다.학교운영에대한의사결정과정에각교육주체의역할이제한적이고형식적이며실질적권한이없는학교문화속에서는,또참여와실천을통해민주시민교육경험을축적해야하는데자율적이고유연하지못한교육과정운영으로는민주시민교육을구체화할수없을것이다.즉,민주시민교육을실천하는학교의교육내용과방법및학교문화등학교의모든것이‘민주적’이어야한다.

민주시민을양성하는민주학교
민주학교는학교의민주적인구조와과정을실천하는민주적인학교문화속에서민주시민교육을핵심교육과정으로운영하여민주시민을양성하는학교이다.다시말해,일상적으로학교구성원들의관계가민주적으로형성되어있는학교,구성원들의업무와생활속에협업이스며들어있는학교,학교교육과정운영을통해민주시민역량이점차적으로형성되는학교,학생들에게배움을강요하지않고생활하면서성장할수있도록개입하고지지하는학교등과같이학교생활장면과그학교교육현상으로그모습을드러내는학교이다.
학교문화,교육과정,학교공간,학생활동등모든학교생활이민주라는가치를지향해야한다.따라서민주학교는유형화된특정학교가아니다.위로부터운영되는정책적산물(연구학교,시범학교운영)은더더욱아니다.정형화하거나그모습을하나로정의하는순간교육의과정에서나타날수있는다양한민주학교는사라질수있다.학교구성원들이공유할수있는가치를함께만들어모든교육활동에스며들게하여학생을성장하게하는‘가치지향형학교’그것이바로‘민주학교’이다.