영어 하브루타 공부법 (자녀와 함께 대화로 두뇌를 디자인하는)

영어 하브루타 공부법 (자녀와 함께 대화로 두뇌를 디자인하는)

$16.00
Description
4차 산업혁명 시대, 영어 하브루타를 영어학습에 접목하다!
부모와 아이의 친밀도는 높아지고 아이의 생각 두뇌가 자라난다!
유아교육에서 빠지지 않고 등장하는 유대인 교육의 하브루타. 아이와 끊임없는 대화를 통해 사고력부터 창의력, 공감력 등을 키워준다. 이 책은 영포자였던 저자가 영어 강사가 되어 직접 영어 하브루타 교육방식으로 아이들과 학습한 실제 사례를 들며 공부법을 제시한다.
또한 아이들과 함께 영어 하브루타를 단계별로 학습하며 그 예로 들 수 있는 다양한 학습법, 영어 하브루타 공부에 활용하기 좋은 책들을 추천하며 그것을 자신의 것으로 만들 수 있는 사례도 소개한다.
저자는 영어 그림책 하브루타에 국한되지 않고, 부모가 아이와 함께 영어 하브루타를 하며 아이의 생각 두뇌를 키울 수 있는 대화법, 공부법, 게임 등 간단하지만 학습 효과는 큰 방법들을 구체적으로 알려준다.
저자

오혜승

·HIT어학원장
·메타인지영어교육연구소장
·메타인지교육협회선임연구원
·하브루타부모교육연구소콘텐츠개발팀장
·전)하브루타교육협회상임이사,김해연구회장
학창시절영어를포기했던저자는아이가태어나자영어그림책을직접읽어주고싶다는마음에아동용영어책(원서)을읽기시작했다.텍스트와짝이되어하브루타를하는것처럼원서를읽고질문을만들어혼자서답을중얼거리기를반복했다.
저자는하브루타교육사,하브루타독서토론지도사자격증을취득해어학교육에도하브루타를접목하면영어학습효과를향상할수있다는것을깨닫고,교육지원청·도서관·학교등여러사회기관에서학생과학부모,교사를대상으로‘하브루타독서법’과‘하브루타학습법’,‘하브루타캠프’를진행하고있다.
또한,두자녀와근무하던어학원아이들에게하브루타영어교육을하며학생들과창작영어소설책을출판한바있다.
저자는현재하브루타교육법을이용한어학원운영,메타인지교육협회선임연구원으로활동중이다.

목차

서문___8

1장.지금은하브루타시대!
1.4차산업혁명시대에도영어를배워야할까?___17
2.영어학습에서중요한것은무엇일까?___26
3.영어에대한고민,말하기!하브루타로해결하다___33
4.생각을폭발시키는방법,하브루타___40
5.하브루타로새로운길을모색하다___49

2장.아이의미래를바꾸는영어하브루타
1.유대인과핀란드의영어공부법___59
2.영어학습을즐기는아이가되다___65
3.영어책읽기싫던아이,영어책매력에빠지다___69
4.영포자,영어자신감을되찾다!___76
5.도전이두렵지않은아이들!___83

3장.엄마와대화하며공부하는영어하브루타실천법
1.아이와정서적교감을나누는영어그림책
베드타임스토리Bedtimestory___93
2.같음과다름을분석하는재미,영어책비교하기___106
3.가르치며배우는효과적인영어학습,
친구가르치기와문제만들기___116
4.아이의실력과생각을끌어내는질문놀이___125
5.서로다른생각을알아가는재미,토론과논쟁하기___134

4장.수준별영어하브루타공부법
1.영어학습의시작,파닉스___145
2.영어말하기와쓰기의뼈대가되는기본문장만들기___156
3.생각의폭을넓혀주는영어독서___167
4.생각을이해하게하는영어독서토론___189
5.재미난생각을실현하는영어하브루타글쓰기___207

5장.꿈을이루다,하브루타메이커
1.영어보드게임만들기___217
2.나도말할수있다!영어동화스토리텔링___236
3.영어소설책작가되기___246
4.중국심천메이커페어도전기___260

글을마치며___266
추천의말___268

출판사 서평

주입식교육,사교육없이
부모와아이가함께성장하는영어하브루타!

소통을통한학습법으로
영어에대한흥미와자신감이높아진다

4차산업혁명시대에사는우리는갑작스러운코로나19와디지털시스템체계로비대면이조금씩익숙해지고있다.세계가빠르게변화해가는만큼이시대를사는부모들은다음세대인우리아이들이그에뒤처지지않기를바란다.하지만아이들은유치원에,학교에가지못하며온라인화면을통해수업을받는다.게다가새로운짝을만나는설렘도모른채친구를오직화면을통해만나야하는시대이다.친구들과교감하고활동하며많은것을경험하고미래를키워갈아이들에게한순간에변해버린일상은더없이소중해졌다.아이들이학교에가지못하고학원,과외등의사교육역시쉽지않은상황에서부모들은아이의교육을위해무엇을하면좋을지에대한고민역시커졌다.
저자는그해답을이책《영어하브루타공부법》에서하브루타를통한방법으로이야기한다.유대인들의교육방식인하브루타를영어에접목하고,이를더나아가영어독서,영어학습까지확장했다.코로나19로부모와자녀가하루중가장많은시간을보내는지금,각성시키듯아이에게무조건정답을요구하는학습이아닌영어그림책을통해끊임없이대화하면그속에서자녀의생각두뇌가자라난다고한다.
가볍게아이와영어그림책을읽고느낀것을하브루타로서로주고받는것을시작해,일상속에서경험한것역시영어하브루타를통해공유한다.그리고더나아가영어하브루타를학습법에적용하여단계별로아이를자연히공부하게만든다.이는엄마의권유,강요로시작된것이아닌아이스스로점차영어에흥미를느끼고더나아가아이의호기심과창의력,사고력을키우는것이다.
영어를생각하면잠시머릿속이하얗게백지장이되어버리고입이굳어버리게했던부모세대의두려움과달리저자의공부법을접한아이들은오히려먼저말하고관심을보이며영어에대한거부감을느끼지않는다.그만큼이책《영어하브루타공부법》은저자가영어하브루타를교육법에적용하기위해연구하고실천했던열정과이책을접한모든부모그리고자녀가친밀해지고함께해서배가되는학습효과에기쁨을느끼길바라는간절함이담겨있다.
함께하는시간이많아지고,집에갇혀있다고느끼는내자녀에게부모가먼저시작하며,내자녀가흥미를느낄영어하브루타를통해평범했던것이더욱소중해진이시기에단순한교육이아닌더뜻깊은부모와자녀의시간으로다가가길바란다.

[이책의구성]

이책은하브루타가왜필요한지,엄마와함께하는실천법,수준별공부법은무엇이며이를경험한아이들의실제사례와공부법을소개한다.
〈1장.지금은하브루타시대!〉는4차산업혁명시대에영어를배워야하는이유,영어학습을하브루타에서찾을이유에대해알려준다.
〈2장.아이의미래를바꾸는영어하브루타〉와〈3장.엄마와대화하며공부하는영어하브루타실천법〉,〈4장.수준별영어하브루타공부법〉에서는저자의영어하브루타공부법을통해변화한아이들의실제사례와그공부법에대한방법들을제시한다.
〈5장.꿈을이루다,하브루타메이커〉는저자가아이들이조금더쉽게영어하브루타에흥미를느낄수있게했던보드게임만들기와학생들과영어하브루타를통해영어소설책을출간하고,메이커페어도전기에관한실제사례를생생하게담고있다.