글로벌 거버넌스에서 중국의 리더십 (글로벌 거버넌스에서 중국의 자신감과 자각성)

글로벌 거버넌스에서 중국의 리더십 (글로벌 거버넌스에서 중국의 자신감과 자각성)

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Description
바둑을 둘 때 상대가 던진 수에 끌려 다니는 바둑은 곧 패배를 의미한다.
중국은 아시아 무대에서 미국과의 대결을 피한다. 미국이 아시아에 집중한다면 중국은 아시아에서 슬쩍 손을 빼 세계를 상대로 나아가겠다는 계산이다. 미국이 아 시아 지역에서의 중국에 대한 포위를 생각한다면 중국은 중앙아시아를 거쳐 러시 아ㆍ유럽으로 이어지는 ‘실크로드 경제대(一帶)’와 동남아와 인도를 넘어 아프리카 로 뻗는 ‘21세기 해상 실크로드(一路)’ 건설을 통해 보다 넓은 지구촌 차원에서 미국 을 포위하겠다는 전략이다.

서양의 체스는 상대의 킹을 잡는, 즉 완전한 승리를 노린다. 반면에 바둑은 상대보다 많은 집을 확보하면 된다. 비교우위를 추구하는 것이다. 헨리 키신저가 말했듯이 체스 플레이어가 정면 충돌을 통해 적의 말을 제거하려는 목적을 가진다면 바둑의 고수는 판의 ‘비어 있는’ 곳을 향해 부단히 움직이면서 상대적인 우위를 확보하는 것이다. 서방 일각에선 중국의 ‘일대일로’ 계획에 포함된 중앙아시아나 동남아 국가들의 빈곤과 정정(政情) 불안을 이유로 실패를 전망한다. 그러나 중국 입장에서 보면 이들 국가는 판의 빈 곳에 해당한다.


서양의 군사적 교리에서는 인구 밀집지역이나 수도, 핵심 경제시설에 대한 공격 및 방어를 강조한다. 그러나 바둑은 귀와 변에서 시작해 중앙으로 전개되는 포석을 중시한다. 시진핑의 일대일로 계획은 “세 귀에 통어복(通魚腹)이면 필승”이라는, 즉 세 귀를 확보하고 각 귀가 중앙을 통과해 이어지면 반드시 이긴다는 바둑의 격언을 따르고 있는 모양새다. 아시아ㆍ유럽ㆍ아프리카 세 대륙을 일대일로 계획을 통해 연결하면 반드시 이길 것이기 때문이다.
저자

진눠

1.진눠(??),중국인민대학(中?人民大?)당위원회서기,국가발전과전략연구원이사장.
2.팡종잉(?中英),중국인민대학국제관계학원교수.
3.진찬롱(金??),중국인민대학국제관계학원부원장,교수,창장학자(?江?者).
4.양광빈(?光斌),중국인민대학국제관계학원교수,창장학자.
5.천웨(?岳),중국인민대학국제관계학원원장,교수.
6.팡창핑(方?平),중국인민대학국제관계학원부원장,교수.
7.친쉬얜(秦宣),중국인민대학마르크스주의학원교수.
8.왕이웨이(王??),중국인민대학국제관계학원교수.
9.자오용(?勇),중국인민대학경제학원부교수.
10.왕원(王文),구진징(?晋京),중국인민대학총양금융연구원(重?金融?究院)집행원장,연구원.
11.리타오(李?),베이징대학(北京大?)뉴미디어연구원(新媒??究院)겸직연구원.
12.펑위쥔(?玉?),중국인민대학법학원교수.

목차

서론-글로벌거버넌스에서중국의자신심과자각성

제1편이론편
제1장글로벌거버넌스의이론적기원:서구화로부터글로벌화까지
제2장글로벌거버넌스의중국에대한기대:중국의참여가없어서는안된다.
제3장글로벌거버넌스에대한중국적기초:중국제도의비교우세
제4장글로벌거버넌스과정에서중국의역할:참여자,개설자,인솔자

제2편:실천편
제5장글로벌거버넌스에대한중국의탐색1:
인류공동의가치관-인류공동의정신적이상사회를건설하기위한최대공약수
제6장글로벌거버넌스에대한중국의탐색2:
신형의국제관계와신형의안보개념제창
제7장글로벌거버넌스에대한중국의탐색3:
사이버공간에서의운명공동체형성
제8장글로벌거버넌스에대한중국의탐색4:
‘일대일로’에정책을수립한중국의지혜
제9장글로벌거버넌스에대한중국의탐색5:
아시아인프라투자은행(AIIB)과글로벌금융시스템의변혁
제10장글로벌거버넌스에대한중국의탐색6:
무엇때문에중국이G20을구했다고하는가?
제11장글로벌거버넌스에대한중국의탐색7:
국제관계의법치화촉진

부록글로벌거버넌스에관한시진핑의논술
후기