아렌트와 논술하기

아렌트와 논술하기

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Description
“왜 한나 아렌트는 논술 시험에 자주 나올까?”

30년 동안 논술을 연구하고 가르쳐 온 리강 선생이
작심하고 들려주는 논술의 철학과 원리
대입 논술 시험이 도입된 이후 30년 동안 꾸준히 논술을 연구하고 가르쳐 온 저자가 논술 시험에 가장 자주 출제되는 현대철학자 한나 아렌트의 정치사상을 쉽게 해설하면서, 논술 글쓰기의 핵심인 ‘분석, 비판, 대안 제시’의 원리를 설명하는 책.

한나 아렌트는 어마어마한 빈도수로 한국 대학의 논술 문제에 출제되었고, 되고 있다. 2008년 숙명여대 이후 아렌트는 해마다 주요 대학의 논술 문제에 등장하고 있다. 하나의 제시문으로만 나온 경우도 있지만, 아예 논술 문제의 주제로 한나 아렌트의 철학이 나오는 경우도 허다하다. 한나 아렌트 철학을 모르고 논술 시험을 친다는 것은 말이 안 된다고 해야 할 정도이다.

그런데 시험에 자주 등장했던 아렌트의 저작들 『전체주의의 기원』, 『인간의 조건』, 『예루살렘의 아이히만』, 『혁명론』은 웬만한 독서가들도 쉽게 접근하기 어려운 텍스트들이다. 저자는 오랜 논술 교육 경험과 기출 문제 분석을 바탕으로, 수험생이라면 반드시 이해해야 할 이 저작들의 핵심과 아렌트 사상의 주요 개념들을 알기 쉽게 해설한다. 논술 시험의 흐름을 정확히 이해하고 시험에 효과적으로 대비할 수 있는 교재로서 유익할 뿐만 아니라, 한나 아렌트 철학을 공부하려는 일반 초심자들을 위한 입문서로서도 손색이 없다.

특히 한국의 교육 및 입시 제도의 부침과 역사 속에서 논술 전형의 등장과 배경, 주요 흐름을 정리한 이 책의 ‘프롤로그’는 논술을 둘러싼 교육 주체들 간의 이해관계가 어떻게 작용해 왔는지를 날카롭게 성찰하면서, 논술의 현재와 미래를 진단하고 전망한다.

한마디로, 다양한 이유에서 대학 입시뿐 아니라 우리 사회 여러 분야에서 논술 능력 평가의 중요성과 비중은 앞으로 점점 커질 것이다. 이러한 시대 분위기에서, 이 책에서 다루는 한나 아렌트의 사상은 대입 논술 등 각종 시험 준비를 위한 필수 공부 주제를 넘어, 우리 사회 시민들의 사유와 글쓰기 능력을 키우는 기본 교양으로서도 그 의미가 더욱 커지고 있다.
저자

리강

학부와대학원에서문학을전공하며,철학을함께공부했다.대입논술시험이도입된30년전부터서울,대전,대구등지에서학생들에게논술글쓰기를가르쳐왔다.논술의핵심은철학이라는믿음으로,‘인문학서원에피쿠로스’등에서서양고전철학과현대철학을두루섭렵하며이를적용한고집스런교수법으로,지금까지천여명학생들의논술입시성공을도왔다.
고전과현대철학을아우르는방대한철학텍스트들을실제논술기출문제와연관지어해설한교재를자체개발하여수업에활용해오던중,이를대중적인출판물로펴내기로하고,그첫번째작업으로『악법도법이다,소크라테스는말하지않았다』를출간한바있다.이책『아렌트와논술하기』는그작업의두번째기획인셈.
고전철학에이어,니체와들뢰즈를집중적으로공부하다푸코,베르그송,마르크스,흄,스피노자등의공부로긴여정을이어왔다.최근발터베냐민과한나아렌트공부에심취해있다.특히한나아렌트는논술시험에가장자주등장하는사상가이기도해,철학공부와논술교육의‘만남’의중요성을더욱절실하게느끼고있다.한마디로,철학공부없이논술없다!
한겨레문화센터에서‘로스쿨논술’강의를,서울시립도서관에서서울시내전체사서들을대상으로‘독서토론방법론’강의를,수도권여러도서관을순회하며‘인문학강의’를했다.최근에는‘세계철학사’강독을진행중이다.

목차

머리말

프롤로그_논술여행을함께떠날벗들에게
대한민국‘논술’의역사
대학입시를넘어,갈수록중요해지는논술능력
왜한나아렌트인가?

1장아렌트가나온논술문제들
숙명여대(2008)/한국외대(2009)/건국대(2010)/홍익대(2011)/중앙대(2011)/이화여대(2012)/연세대(2014)/광운대(2015)/서울시립대(2017)/경희대(2017)/단국대(2018)/이화여대(2019)/부산대(2020)/중앙대(2020)/숭실대(2022)

2장도대체아렌트와논술은무슨상관일까?
2-1의식적,자발적파리아
2-2‘난간없는사유’란무엇인가?
2-3아렌트와논술이만나면

3장전체주의는어떻게작동하나?
3-1전체주의를깨운것은대중이다
3-2엘리트는왜전체주의를지지했나?
3-3전체주의선전은얼마나‘오묘하게’작동하는가?
3-4전체주의운동은어떻게조직되고움직이나?
3-5총체적지배란무엇인가?
3-6논술속아렌트:상상해봐,전체주의가없는세상을!

4장왜인간의‘본질’이아니라‘조건’인가?
4-1왜인간의‘조건’인가?
4-2아렌트는노동을부정하는가?
4-3작업혹은제작은세계를건설할수있나?
4-4행위하고말하는인간의‘아모르문디’
4-5세계소외,그리고지구소외
4-6논술속아렌트:인간은노동에서해방될수있을까?

5장아이히만이보여준‘악의평범성’
5-1정의를실현할듯한집
5-2아이히만은악마인가?
5-3최종해결책,학살
5-4조금의‘희망’,그리고아이히만의마지막변명
5-5아직도해결되지않은세계시민적문제들
5-6논술속아렌트:우리는서로공감할수있을까?

6장과거와미래의틈새에서끊임없이혁명이일어난다
6-1혁명에절대자는있어야하나?
6-2해방과자유는어떻게다른가?
6-3행위의재앙을어떻게극복할것인가?
6-4진정한정치윤리를찾아서
6-5논술속아렌트:과연혁명은성공할수있을까?

에필로그_혁명적인논술의시작을위하여

한나아렌트,짧은연대기
이책에서다룬아렌트의책들
이책을쓰며참고한책들