하루 15분 그림책 읽어주기의 기적 (EBS 김영훈의 두뇌파워)

김영훈

김영훈
가톨릭대학교의과대학을졸업하고소아신경학전문의,의학박사학위를취득했다.17대,18대가톨릭대학교의정부성모병원장을역임했고,한국발달장애치료교육학회부회장,한국두뇌교육학회회장,대한소아청소년과학회발달위원장이며현재가톨릭의대소아청소년과교수로재직중이다.현재까지50여편의SCI논문을비롯한100여편의논문을국내외의학학술지에발표했으며2016년보건복지부장관상,2007년가톨릭대학교소아과학교실연구업적상,2002년대한소아신경학회학술상을수상한바있다.
KBS<아침마당-똑똑한아이부모가만든다>,<60분부모>,<육아학교Pin>,MBC<뇌를깨우는101가지비밀>,SBS<영재발굴단>,스토리온<영재의비법>,재능방송<우리아이일등만들기>,CBS<세상을바꾸는시간15분>등여러방송에출연했다.한겨레신문육아웹진<베이비트리>에두뇌교육칼럼을연재하고있으며다수의신문,잡지등에글을쓰고전국교육청,백화점,육아교실등의초청강연에서많은부모에게꼭필요한알짜배기육아정보를전하며큰호응을얻고있다.
저서로는《아이가똑똑한집,아빠부터다르다》,《4~7세두뇌습관의힘》,《적기두뇌》,《고마워,내아이가되어줘서》,《머리가좋아지는창의력오감육아》,《공부의욕》,《빨라지는사춘기》,《엄마가모르는아빠효과》,《둘째는다르다》,《압도적인결과를내는공부두뇌》등이있다.

Prologue독서력은선천적으로갖고태어나는능력이아니다!

Chapter1.흔한그림책의재발견
1.디지털시대의육아,아이뇌가망가지다!
2.4차산업혁명시대에필요한키즈의뇌
3.4차산업혁명시대,‘그림책’이지킨다
4.그림책,부모를성장시킨다!
5.‘그림책’이아이두뇌에마법을부리려면

Chapter2.그림책의깜짝놀랄두뇌발달효과
6.작업기억력이좋은아이,정보활용능력이좋은아이
7.그림책에아이의‘창의력’이달려있다
8.그림책으로만들어지는‘직관력’
9.공감력에서감정조절까지,‘협업능력’을높이다
10.공부두뇌,유아기그림책이만든다

Chapter3.‘애착’에집중!0~24개월그림책
11.0~6개월아이의두뇌와그림책
12.0~6개월잊지말아야할그림책읽기원칙
13.0~6개월실전,그림책고르기？읽기
14.7~2개월아이의두뇌와그림책
15.7~12개월잊지말아야할그림책읽기원칙
16.7~12개월실전,그림책고르기？읽기
17.13~24개월아이의두뇌와그림책
18.13~24개월잊지말아야할그림책읽기원칙
19.13~24개월실전,그림책고르기？읽기

Chapter4.‘생활관련체험’이중요!3~4세그림책
20.3세아이두뇌와그림책
21.3세,잊지말아야할그림책읽기원칙
22.3세실전그림책고르기？읽기
23.4세아이두뇌와그림책
24.4세,잊지말아야할그림책읽기원칙
25.4세실전그림책고르기？읽기

Chapter5.생각을키우는‘경험’에몰입!5세~취학전그림책
26.5세아이두뇌와그림책
27.5세,잊지말아야할그림책읽기원칙
28.5세실전그림책고르기？읽기
29.취학전아이두뇌와그림책
30.취학전,잊지말아야할그림책읽기원칙
31.취학전실전그림책고르기？읽기

Epilogue부모도그림책을읽어야한다

”책읽어주는게너무힘들어요“
”아이에게어떤책을읽어주면좋을까요?“

엄마들의그림책고민을한번에날려줄<하루15분그림책읽어주기의기적>!

국내최고아이두뇌전문가김영훈박사의
책좋아하는우리아이만들기위한특별처방

아이두뇌를발달시키는
연령별맞춤형추천그림책340권수록!
요즘아이키우는부모에게‘스마트폰’은필수품이다.아이가시끄럽게굴거나돌아다니면서밥을먹을때스마트폰하나면얌전하게만들수있기때문이다.하지만저자인아이두뇌전문가김영훈박사는스마트폰같은디지털기기의자극은일방적이라뇌의회로들이골고루발달하는것을막는다고말한다.아이의뇌발달에좋은자극물은‘그림책’만한것이없다.그림책은아이의두뇌를발달시키는많은것이들어있고,더불어부모를부모되게하는비밀도숨어있다.이책에서는0세부터취학전까지두뇌성장속도에맞춘그림책을340권이나소개하고있고,어떻게읽어줘야하는지도알려준다.

‘애착’에집중!0~24개월그림책
생후0~6개월의아이는선이굵고원색인그림책을좋아한다.시작자극을돕는‘초점그림책’이나아기나어린동물이등장하는‘오감자극그림책’이좋다.모양을구별하거나색깔을인지하지는못하지만빨간색같은원색에는일찍부터흥미를보이기도한다.
7~12개월이되면모국어를듣고뚜렷한그림을보고싶어한다.이시기의아기에게는이야기책보다는사물을분류하고인지할수있는사물그림책을골라주도록한다.
13~24개월이되면줄거리가있는그림책을원한다.이시기의그림책은아이의주변에서소재를찾고이야기를만든것이바람직하다.아이가흔히경험하는일상생활을주제로한것,가령목욕하거나쇼핑하는일,동물원에놀러간일등을간단한이야기로꾸민그림책이라면제격이다.

‘생활관련체험’이중요!3~4세그림책
아이가생후25~36개월이되면일상에관한이야기와명확하고자세한그림을좋아한다.이시기에적당한그림책으로는생활그림책,이야기가있는지식정보그림책,적당하게밀고당기는팝업북,글없는그림책,수학그림책등이있다.
생후37~48개월에는자연현상,글자등으로관심이확대된다.이시기의아이는자연을아주세세하게묘사한그림책을좋아하고,글자에도흥미를갖기시작한다.책속의글자가입말로사용하는단어와관계있다는사실을알기시작하며,나아가특정한글자가특정한소리를나타낸다는사실도알게되어언어그림책도필요하다.

생각을키우는‘경험’에몰입!5세~취학전그림책
생후49~60개월의아이는그림책을직접읽어보려는욕구가강해진다.이시기의아이는여러가지에관심이많으므로다양한장르의독서가필요하다.아이가읽고싶은것을골라주는것도좋지만다양한미술기법이나장르의책들을접할수있도록돕자.아이의호기심을충족시키며독서에대한의욕을높일수있다.수채화나유화,가는펜으로그린세밀화,판화로표현한그림등다양한재료와기법으로표현된그림책을고루보여주고,장르에서도다양한것을접할수있도록한다.
61개월~취학전의아이는다양하게보고,깊이있게알고싶어한다.다양한소재와주제의그림책을읽어주고읽도록하는것은기본이다.다양한그림책을고를때는특히‘도덕성발달’을염두에둔다.이시기는도덕성이발달할때라아이도칭찬받는일,혼나는일,착한일,나쁜일등에관심이많다.인지발달이급격하게이루어지기때문에대상을세분해표현한심도있는인지그림책도읽을수있다.

별책부록특별선물!김영훈교수의그림책추천상자
이책의본문에소개한연령별맞춤형추천그림책340권을,휴대하면서읽기좋은한권의특별별책부록에담았다.

부모와아이의연결고리가되는기적의시간
모든아이는부모가누구보다도어떤상황에서도나를사랑할것이라는믿음을갖고싶어한다.부모의사랑에대한믿음이생기면,안정된애착이형성된다.대개안정된애착형성은출생부터만3세사이에만이루어진다고믿지만,부모와아이의애착은일정시기에만필요하고그시기에만완성되고끝나는것이아니다.이후로도아이는수시로부모와나만의시간을갖고싶어하고,부모가나만을사랑하는것을확인하고싶어한다.
아이는부모가그림책을읽어줄때그어느때보다도친절하고사랑스러운부모의목소리를들으며친근함을느낀다.부모역시책을읽으면서아이를더많이관찰하게되어깊은친밀감을가진다.그림책을하루에30분,아니15분정도만이라도시간을내서아이에게읽어준다면우리아이와연결고리가되는기적을경험하게될것이다.