펭귄, 팀프러너가 되다 (팀으로 배우고 창업하는 혁신적 교육 모델, 핀란드 티미아카테미아 이야기)

티모레토넨

비즈니스분야에서경력을쌓기시작해현재는기업가이면서교육자이자작가이며,콘텐츠제작자로도활동하고있다.2002년부터는티미아카테미아에합류해지금까지18년동안팀코치로활동하고있다.지은책으로는《팀학습평가Arviointipassi》(2014),《혼자가아닙니다.팀에서수행하고배우십시오:교사및비즈니스리더를위한팀학습Eien??koskaanyksin,teenjaopintiimiss?》(2016)이있다.

한국어판서문|추천사|옮긴이말|머리말
프롤로그:티미아카테미아에서의첫날

1장티미아카테미아
1.티미아카테미아는어떻게시작되었나
2.티미아카테미아가자리잡은곳
3.티미아카테미아의‘이끄는생각’
4.티미아카테미아브랜드
2장팀
1.팀은어떻게탄생하는가
2.트레이닝세션
3.대화
4.팀계약
5.팀의발달단계
3장팀원
1.스킬프로필
2.학습계약
3.팀에서하는실제활동
4.지식창조와혁신
4장팀기업
1.팀기업의비즈니스아이디어:비즈니스캔버스짜기
2.팀과티미아카테미아이끌기
3.마케팅의마법공식
5장팀프러너
1.팀프러너의파워필드
덧붙이는말|참고문헌

팀과함께성장하는티미아카테미아신입생‘펭귄’의성장기
티미아카테미아에서는신입생팀프러너들을‘펭귄’이라고부른다.이유는그들이펭귄처럼어디로튈지모르는에너지와작고서투른걸음으로스스로의열정을쫓기때문이다.겉으로는엉뚱하고순진해보이겠지만사실은자아실현,뛰어난팀워크,세상을변화시킬영향력으로향하는매혹적인여정을시작하는청년들이다.
이책은실제핀란드티미아카테미아에서18년째팀코칭을해온팀코치티모레토넨이직접쓴책으로,팀프러너십이무엇인지,그곳에서학습이어떻게이루어지는지를담고있다.펭귄이독자들을대신하여티미아카테미아의고유한개념과용어,실행방법에대해코치들에게질문하거나선배‘팀프러너’들과이야기하며깨달음을얻기도한다.팀프러너(Teampreneur)란팀과앙트러프러너(entrepreneur)의합성어로서팀구성원간의시너지를원동력으로일을만들어내고,함께학습하고성장하며새롭고혁신적인가치를창출하는사람을뜻한다.독자들은이렇게일반적인학교의모습과는다른티미아카테미아의학습환경과방식을펭귄의눈으로바라보며낯선교육방법을이해해나갈수있다.

짜여있는시스템이아닌프로세스중심의팀프러너십교육
팀프러너십교육은개인과팀,프로젝트(회사)의균형잡힌성장을목표로한다.이러한교육의목표는한개인이나프로젝트의뛰어난성취가아니다.일을하며스스로를소외시키지않는것,서로의다름을포용하여팀의강점으로만들어가는것,내가성장하고내팀원들의성장을함께책임지는것,이를통해인간중심의삶의방식을실현하는커뮤니티형성을목적으로한다.개인들이팀과함께각자의열정과꿈,도전이담긴프로젝트들로자립하여건강하고주체적인사회구성원이되도록하는것이다.
이곳학습방법의핵심은‘실전을통한배움(learningbydoing)’과유익하고흥미로운‘책읽기’이다.팀기업안에서일하며팀과함께새로운방식으로학습하며팀프러너로성장하는방법,즉자신의관심사와동기를기반으로자기주도학습을하고,독서클럽에서각자배운것을나누며,팀을기반으로실제사업을운영하면서배운지식을응용해보는것인데,이는세계곳곳에서훌륭한미래교육모델로확산되고있다.
이러한방식에따르면지금까지‘지식전달’을핵심으로삼는패러다임에갇혀학습자를수동적으로인식해온교육자의역할이완전히달라져야한다.시대는빠르게변하고있다.교사는지식전달자로서의역할에서벗어나학생개개인에집중해야하며,학생들이오늘날절대적으로필요한역량을갖출수있도록해주어야한다.또한지금까지우리가접해온앙트러프러너십(진취적이고모험심많은기업가)은‘팀’보다는‘개인’에초점을맞추어왔다.그러나이제는팀으로함께학습하고일하는팀프러너십의가능성이부각되고교사가지식전달자가아닌코치,퍼실리테이터,멘토등다양한역할을수행해야하는시대이다.이책은이러한시대에미래인재가갖추어야할핵심역량인공감과소통,협업능력,진취적이고창의적인정신인팀프러너십을기르는방법을담고있다.

티미아카테미아공식학사과정‘LEINN’의한국상륙
티미아카테미아의교육방법은스페인몬드라곤대학(MondragonUniversity)의팀아카데미(이하MTA)를통해서한국에본격적으로도입되었다.몬드라곤대학은세계최대규모의협동조합인몬드라곤그룹(MondragonCooperativeCorporation)이설립한고등교육기관으로서,시대의변화에맞게새로운인재를양성하고사업을개발하기위한혁신적이고창의적인교육방법이필요해지자2009년핀란드티미아카테미아의교육방법을도입해MTA를시작했다.이후MTA는중국과멕시코,미국등다른나라로퍼져나가면서수많은팀프러너들을양성하며청년실업문제의해결뿐아니라사회혁신을불러오는다양한비즈니스프로젝트를진행하고있다.
한국에서는2015년성공회대에서처음으로티미아카테미아의교육방법이도입되었다.‘팀창업입문’이라는교양수업으로시작된이실험은이후고등학생,협동조합경영자,청년예비창업가등다양한사람들을대상으로이어져왔고2016년부터몬드라곤대학과지속적인관계를이어오던HBM사회적협동조합을통해서MTA프로그램이본격적으로도입되었다.
이러한경험을통해MTAKOREA팀은티미아카테미아의교육방법과몬드라곤그룹의비즈니스경험이가장잘적용되어있는LEINN(Leadership,Entrepreneurship,INNovation)에주목했다.LEINN은스페인몬드라곤대학의MTA학사과정으로,현재국제반과정에한국인들이입학한지4년이지났으며‘LEINN서울’이라는이름으로2020년9월부터우리나라에서도시작한다.‘LEINN서울’은핀란드티미아카테미아에서시작된새로운교육방법이한국사회에서어떻게적용되는지확인할수있는중요한학습의장이될것이다.

위기와전환의시대를돌파할새로운교육의가능성
MTA는팀창업프로그램으로한국에소개되었지만아쇼카한국에서진행하는‘미래를여는시간(미여시)’을통해많은교육혁신가들을만나면서새로운국면을맞이했다.이모임을통해MTA의교육방법과새로운인재상은창업교육뿐만아니라대학과대안학교를포함한중등교육등한국교육전반에적용할수있는가능성을발견했다.그리고티미아카테미아의새로운교육방식과MTA프로그램에관심을가지게된대학교수,중고등학교교사,교육혁신가들이MTAKOREA프로젝트에합류했다.또한2017년계원예대와성균관대에서MTA체인지메이커랩(ChangeMakerLab)이라는이름으로MTAKOREA의첫공식프로그램을진행했다.이후MTAKOREA는전국을돌며다양한파트너기관들과많은프로젝트들을진행하면서1,000명이넘는사람들을만났고한국사회에적용할수있다는것을확인했다.
티미아카테미아와MTA는때로는새로운교육방법으로,때로는혁신적인창업프로그램으로소개되어왔다.하지만교육과비즈니스현장은떨어질수없으며실전을통한교육이일어날때교육효과와비즈니스결과가동시에생겨날수있음을확인할수있었다.특히극적인전환시대를맞이한현재의세계적상황에서는현장과결합하여현실의문제를타개하는밑바탕이될혁신적교육이더욱절실하다.인공지능사회의도래,기후변화와코로나팬데믹이라는전례없는위기가닥쳐온시대에는전혀새로운해법이필요하다.인간고유의능력과잠재력확장,배움과관계맺기에근본적인변화가필요한시대에인간을중심에놓으며팀프러너십을통해개인과조직의발전을이루고자하는티미아카테미아의교육방법은‘함께,빨리,멀리’나아가기위한긴요하고도핵심적인도구가될것이다.