다정한 내가 좋다 : 존중과 공감을 만나는 초등 영화인문학

다정한 내가 좋다 : 존중과 공감을 만나는 초등 영화인문학

$15.00
Description
영화 속 이야기와 인문학적 질문을 통해
나답게 사는 법과 함께한다는 것에 대해 알아간다
애니메이션을 바탕으로 영화 속 이야기와 인문학적 질문을 건네어 나에 대해 탐구하고 함께한다는 것의 의미를 알아가도록 안내하는 영화인문학. 영화 장면을 해설하는 차원을 넘어, 영화 등장인물들을 통해 초등 시기에 마음속에 자리 잡고 있는 다양한 질문과 호기심을 끌어내고, 자신만의 질문과 답을 찾아가도록 한다.

십대 초반은 내가 어떤 사람인지, 어떤 사람이 되고 싶은지에 대해 많은 생각을 하기 시작하고, 가족과 친구를 비롯한 주변 사람과 좋은 관계를 맺으려고 노력하면서 어엿한 한 사람으로 성장해가는 시기다. 이 책은 이 시기 아이들의 관심사에 기반하여 앞으로 살아가면서 꼭 갖춰야 할 삶의 태도를 영화를 통해 일깨워준다.

존중과 공감, 인권 등을 주제로, 영화 주인공이 펼치는 모험과 성장 이야기를 들려준다. 자신에 대한 발견과 존중에서 시작해, 자신의 꿈을 누군가와 연결하기, 우정과 타인에 대한 공감, 편견과 차별을 넘어 모두의 권리를 존중하기에 이르기까지 나와 타인과 세상을 보는 눈을 키우는 동시에, 타인을 존중하며 함께 살아가는 법을 익힐 수 있다. 또한 각 영화마다 독자가 직접 써볼 수 있는 ‘나와 연결하여 생각해 보기’를 마련해, 영화 속 대사의 의미를 곱씹어보고 자신만의 생각을 적어보면서 사고를 확장할 수 있는 기회를 제공한다.

저자

원은정,정현아,김보라

저자:원은정

한국청소년센터대표이자인권교육연구소를운영하고있다.성공회대교육대학원에서“청소년에대한사회적편견”논문으로석사학위를받았고같은대학에서사회학박사과정을공부하고있다.공동체삶을지향하며철학과인문학토론을좋아하고강연과글로사람들을만날때가장행복하다.지은책으로《내인생의주인공으로산다는것》,《영화가나에게하는질문들》,《학교규칙은관계중심인가?》(공저),《아직제가누군지알아가고있습니다만》(공저)등이있다.



저자:정현아

10년간서울시교육청소속중등음악교사로재직하다가,대안교육등새로운교육에정진하고자한국청소년센터와인권교육연구소부대표로연구와강의를하고있다.음악,인문학,공동체,시민성에깊은관심과애정을가지고있으며,이러한가치를담아오늘교육원협동조합을설립하고이사장을역임하고있다.공동체적삶을추구하며지역사회주민자치회,문화도시주민거버넌스,공동체네트워크활동에적극적으로참여하고있다.



저자:김보라

대학에서연극과심리상담학을전공하였다.15년간연극배우활동과교육연극강사를했다.인문학적지식을중시하며,문화예술과인문학을기반으로교육연극,멘토링,교사연수,부모교육,인권등다양한주제로전국에서강의와모임을진행하고있다.현재는문화예술교육센터대표이자한국청소년센터와인권교육연구소부대표를맡고있으며,놀이를기반으로한교실연극책을집필중이다.

목차

머리말

1장나를알고나부터존중한다
자아발견과자존감

1.성장이라는기적을만난다센과치히로의행방불명
2.나답게산다는것의의미쿵푸팬더3
3.내삶은내가선택하는거야모아나
4.내안의화를길들이는방법드래곤길들이기

2장나를넘어또다른나와만난다
나에게주는기회와꿈

1.내안의목소리에귀기울이다겨울왕국1,2
2.오늘을가장행복하게살아가는법소울
3.내꿈은누구와‘연결’되어있을까?빅히어로

3장다정함은나와다른사람을이어준다
관계와우정

1.사랑을할때큰사람이된다토이스토리시리즈
2.우정은경쟁보다힘이세다몬스터대학교
3.서로를알게되면우정도깊어진다루카

4장차별하지않고모두를존중한다
공감과포용

1.공감은‘우리’를연결해준다엘리멘탈
2.다르기에함께하기더좋다별별이야기-동물농장
3.편견이사라지면평등한기회가주어진다주토피아

출판사 서평

영화주인공을통해건네는인문학적질문으로
나와타인과세상을보는눈키우기

영화는인문학에쉽게접근하고깊이있는이야기도편하게나눌수있는좋은매체다.특히아이들은영화,미디어와친근하며,강연중심의교육보다는시각중심의교육을할때감정이입과사고확장을하기쉽다.이책은이러한점을반영하여,영화속주인공과자신을연결해봄으로써자기자신에대해생각해보고,자신과주변사람,자신과세상을연결하는법을알아가도록한다.단순히영화장면을해설하는차원을넘어,인문학적질문을통해세상이정해놓은답이아니라,자신만의답을찾아가도록돕는다.

‘나라면어땠을까?’
‘주인공은거기에서왜그런선택을했을까?’
‘주인공의변화된생각은무엇이지?’
‘그대사가특히나에게와닿는이유가무엇일까?’
‘주인공과나의닮은점과다른점은무엇일까?’

이러한질문들을마주하면서,독자는자신이영화속주인공이라고생각하면서상황에공감하고,주인공들의성장에감정이입하면서주인공과함께성장하는자신을발견할수있을것이다.또한이과정을통해자신만의해석과질문을품을수있게될것이다.

십대초반을위한,삶의가치를일깨우는인문학
초등학생시기에는대개철학,인문학,사유에서소외되어있다.우리사회에서초등학생은미성숙하다는편견이심하며,‘잼민이’‘O린이’등의용어로비하하는문화마저생겨났다.이러한편견과선입견속에서십대초반을맞이한아이들에게자기자신을한계속에가두는것이아니라,내면을탐구하고다양한세계를접할기회를제공하는것이무엇보다필요하다.
열살무렵이면내가어떤사람인지,어떤사람이되고싶은지에대해많은생각을하기시작한다.또한가족과친구를비롯한주변사람과좋은관계를맺으려고노력하기도하고,어린아이에서조금씩벗어나서서히어엿한한사람으로스스로성장해간다.특히초등학교고학년이이러한시기라고할수있다.
이책은이시기아이들이고민하는것에대한답을스스로찾아가도록도와주며,앞으로살아가면서꼭갖춰야할삶의태도를영화를통해일깨워준다.영화를통해나와타인과세상을보는눈을키우는동시에,타인을존중하며함께살아가는법을익히게해준다.

존중과공감에관한4가지주제와
사고를확장해주는‘나와연결하여생각해보기’
이책에서는영화를모두애니메이션으로선정했다.애니메이션은아주어릴때부터자연스럽게접하는장르이기도하고,그상상의범위가더폭넓고다양하기때문이다.<쿵푸팬더>의포,모아나,<토이스토리>의우디,<드래곤길들이기>의히컵,<겨울왕국>의엘사와안나,<주토피아>의주디,루카와치히로그리고<소울>의조가드너등영화속캐릭터가여러사건과경험을통해성장하는모습을보면서,나는어떻게나라는캐릭터를만들어가고있으며어떻게성장하고싶은지생각해볼수있다.
이책에서다루는주제는크게존중과공감,포용이다.자신을발견하고존중하는것에서시작해,스스로에게기회를주고자신의꿈을누군가에게도움이되도록연결하는것,인간관계속에자연스럽게피어나는우정과다른사람을존중하고다정하게대하는것에대한내용을담았다.나아가편견과차별의시선을걷어내고모두의권리를존중하는함께하는삶으로안내한다.
또한각편마다‘나와연결하여생각해보기’를마련해,영화에나오는주요대사를보면서그의미를더깊이생각해보기,와닿는영화장면꼽아보기,영화속이야기바꿔보기등자신의생각을적어보면서사고를확장할수있는기회를제공한다.