그림책 활용 수업 레시피 (그림책 읽기와 교과 수업을 함께! | 2024 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트)

그림책으로수업을그리는교사모임

그림책을활용한교과수업을연구하는초등학교수석교사모임입니다.재미와의미를모두담은그림책을매개로배움과삶을연결하는수업을하고자노력하고있습니다.

김문화
‘어떻게하면학생들이더몰입하고더생각하게할수있을까?’를고민하는초등학교수석교사입니다.고민해결방법의하나로그림책을활용한수업을연구하고있습니다.2007개정,2009개정교육과정초등학교국어교과서집필위원으로활동했습니다.지은책(공저)으로〈한학기한권읽기를위한주제중심독서〉가있습니다.오늘도오늘보다더나은내일의수업을그려보고있습니다.

여한기
학생들이자신의가치를발견하고사회의책임감있는구성원으로성장하도록지원하는데전념하는초등학교수석교사입니다.2010년부터지금까지대구교육대학교에서학부강의로아동놀이지도과목을가르치며,어린이놀이문화를활성화하는데기여하고있습니다.교육부에서민주시민교육및인성교육전문가로활동(2020~2021)하였으며,한국교육개발원주관으로2019년발간된〈인성놀이지도자료집〉을집필하였습니다.교육현장에서실천중심인성교육의중요성을강조하며,이를실천하기위한구체적인방안을제공하는데힘쓰고있습니다.

김애자
배움과삶이하나되는수업을꿈꾸는초등학교수석교사입니다.그림책,노벨엔지니어링,개념기반탐구프로젝트등을접목한수업을통해생각하는힘을지닌학생들을길러내고나아가더나은세상을만들수있다는믿음을가지고오늘도학생들을만나고있습니다.2022개정초등학교교육과정총론및각론톺아보기직무연수(대구교육연수원)통합교과강사로활동하고있습니다.

Ⅰ.그림책활용국어수업/대구덕인초수석교사김문화

014인물은어떻게말하고행동했을까?-괴물들이사는나라
022인물의마음은어떨까?-내빤쓰
031어떤표정,몸짓,말투로표현할까?-흥부놀부
040뒷이야기가어떻게이어질까?-정신없는도깨비
049이낱말의뜻은무엇일까?-꿈을나르는책아주머니
058드러나지않은내용을어떻게추론할까?-이까짓거!
068이글의주제는무엇일까?-종이봉지공주
077너의주장은무엇이니?-뿅가맨
089인물이추구하는삶의가치는무엇일까?-안젤로


Ⅱ.그림책활용도덕수업/대구감천초수석교사여한기

102나를친구에게어떻게소개하지?-나는요,
112진정한친구는어떻게행동할까?-보이지않는아이
121내마음을어떻게표현할까?-내마음ㅅㅅㅎ
130나는왜화가날까?-앵거게임
140다른사람의마음을어떻게이해할수있을까?-엄마자판기
150나는어떤삶을살아갈까?-슈퍼거북
160나는어떤사람일까?-나는강물처럼말해요


Ⅲ.그림책활용과학수업/대구성산초수석교사김애자

172소음문제를어떻게해결할까?-소음공해
183지진이발생하면어떻게해야할까?-재난에서살아남는10가지방법
193물은어떻게여행할까?-물은어디서왔을까?
202그림자는어떻게생길까?-그림자는내친구


Ⅳ.그림책활용통합교과수업/대구성산초수석교사김애자

214추석명절은어떤날일까?-추석에도세배할래요
224가족의진정한의미는무엇일까?-이웃집에는어떤가족이살까?
234동네사람들은어떤일을할까?-밤을지키는사람들
244바다를어떻게지킬수있을까?-할머니의용궁여행
254가을에는어떤것을볼수있을까?-대추한알
264다른나라를어떻게소개할까?-헬리콥터타고세계여행