로로로 초등 국수사과 4학년 세트 (동시로 생각하고, 수필로 이해하고, 문제로 논술하는 | 전 4권)

로로로 초등 국수사과 4학년 세트 (동시로 생각하고, 수필로 이해하고, 문제로 논술하는 | 전 4권)

$48.70
Description
경남교육청이 ‘추천 도서’로 선정하고,
전남교육청이 ‘온라인 강의 콘텐츠’로 제작한 바로 그 시리즈!
‘초등 국수사과’ 4학년 모두 ‘로로로 초등 시리즈’로 완간!

〉〉〉 초등 교과(국수사과)의 핵심 지식을
‘동시’와 ‘수필’로 배우고 깨쳐요! 〉〉〉

경남교육청에서 추천 도서로 선정하고, 전남교육청에서 ‘교사용 온라인 강의 콘텐츠’로 제작하여 전국 초등 교사들이 수업에 활용한 바로 그 시리즈! 〈로로로 초등 국어 4학년〉, 〈로로로 초등 수학 4학년〉, 〈로로로 초등 사회 4학년〉, 〈로로로 초등 과학 4학년〉을 세트(4권)로 묶었다. 마침내 ‘국수사과’ 4학년 시리즈를 완간한 것이다.

‘초등 주요 교과의 지식과 개념’을 재밌는 ‘문학’으로 깨칠 수 있을까? 가능하다! 〈로로로 초등 국수사과 4학년〉이 초등 국어, 수학, 사회, 과학 교과목을 한데 모아 실현했다. 초등 국수사과 교과서의 핵심 개념을 ‘동시’와 ‘수필’로 흥미롭게 풀어냈다. 따라서, 우리 어린이 독자는 이 시리즈의 각 과목 단원에 수록된 ‘동시’를 읽으면서, 현행 교과서의 단원별 핵심요소를 직관적으로 느끼며 논리적으로 생각할 수 있다. 또한, 독자는 각 단원의 ‘수필’을 읽으면서 단원별 교과 지식을 맥락적으로 이해할 수 있다. 더불어, 각 단원의 끝에 내놓은 (조금 엉뚱한) 서술형 문제들은 우리 어린이 독자들이 자기의 창의적인 생각을 자유롭게 펼칠 수 있도록 유도하고 있다. ‘생각하는 힘’이 ‘공부의 근력’을 키워주기에 마련한 코너이다. 따라서 결국, 이 네 권의 시리즈는 ‘국수사과+동시’ ‘국수사과+수필’ ‘국수사과+논술’이라는 세 가지 화음으로써 오늘날 우리나라 교육계의 화두인 ‘융합 교육’을 신선하게 실현해냈다.
저자

윤병무

시인이자산문가인지은이는문학을전공했으며우리나라의유수한출판사인문학과지성사에서편집주간으로일했습니다.한편지은이는서울대학교교수학습개발센터(CTL)에서발행한계간지『가르침과배움』을여러해동안편집하면서,‘어떻게가르칠것이며,어떻게배울것인가’를자연스레생각했습니다.이‘로로로’시리즈는그두경험에이어져있겠습니다.좋은교육은새롭고,자유롭고,진실한생각에서싹튼다고지은이는믿습니다.싹터자란나무들이각양각색의아름다운숲을이룰것이라고생각합니다.지은이의저서로는시집『당신은나의옛날을살고나는당신의훗날을살고』,『고단』,『5분의추억』과산문집『눈속말을하는곳』이있습니다.이책과같은시리즈로는『로로로초등과학』(3~6학년),『로로로초등수학』(1~6학년),『로로로초등국어』(1~6학년)가있습니다.

목차

〉〉〉로로로초등국어4학년〉〉〉

머리말:국어라는들꽃밭

1?시를읽은느낌을자유롭게표현하기
_생각과느낌을나누어요

2들은말과읽은글을간추리기
_내용을간추려요

3듣는사람의기분을생각하며말하기
_느낌을살려말해요

4??글에서‘사실’과‘의견’을구분하기
_일에대한의견

5이야기작품의뒷이야기를그럴듯하게상상하기
_내가만든이야기

6역할을정하고,절차에맞게회의하기
_회의를해요

7국어사전에서낱말찾기
_사전은내친구

8‘제안하는글’과‘문장의짜임’
_이런제안어때요

9한글을만든원리를이해하기
_자랑스러운한글

10만화속인물의마음을짐작하기
_인물의마음을알아봐요

11끝맺은영화의‘이어질장면’을상상하기
_이어질장면을생각해요

12진심을표현한편지글쓰기
_마음을전하는글을써요

13‘대화예절’을지켜서바르게대화하기
_바르고공손하게

14‘인물,사건,배경’을살피며이야기읽기
_이야기속세상

15‘문장의짜임’을이해하고,의견을제시한글쓰기
_의견이드러나게글을써요

16전기문속인물의삶을생각하기
_본받고싶은인물을찾아봐요

17독서감상문을자주써버릇하기
_독서감상문을써요

18읽은글의내용을평가하기
_생각하며읽어요

19시를읽은느낌을여러가지로표현하기
_감동을나누며읽어요

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〉〉〉로로로초등수학4학년〉〉〉

감수의말:수학과문학이만나면
머리말:수학이라는고구마

1‘큰수’를꼭알아야하는이유
_큰수

2‘각’으로이루어진세상
_각도

3평면도형의위치나방향이바뀌면
_평면도형의이동

4막대길이로알려주는그래프
_막대그래프

5앞을알면뒤도알수있는것
_규칙찾기

6이름이다섯개나있는도형
_삼각형

7세상에서가장흔한평면도형
_사각형

8시간에따라변한크기를보여주는그래프
_꺾은선그래프

9보이는다각형과안보이는대각선
_다각형

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〉〉〉로로로초등사회4학년〉〉〉

추천의말
머리말:마음에스미는‘초등사회’

1?‘지도’에나타내는네가지약속
_지도로본우리지역

2??지역의‘중심지’와‘생활에필요한시설들’
_우리지역의중심지

3계획을세워우리지역의‘문화유산’답사하기
_우리지역의문화유산

4‘역사적인물’을소개하는‘주제망’그리기
_우리지역의역사적인물

5‘공공기관’의역할을알아보기
_우리지역의공공기관

6‘주민참여’로‘지역문제’해결하기
_지역문제와주민참여

7‘촌락’과‘도시’의특징을알아보기
_촌락과도시의특징

8촌락과도시사람들의교류를알아보기
_함께발전하는촌락과도시

9‘생산’과‘소비’의경제활동을알아보기
_경제활동과현명한선택

10‘경제적교류’의대상과방법을알아보기
_교류하며발전하는우리지역

11‘저출산ㆍ고령화ㆍ정보화ㆍ세계화’현상을이해하기
_사회변화로나타난일상생활의모습

12‘편견’과‘차별’의문제점을이해하기
_다양한문화에대한이해와존중

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〉〉〉로로로초등과학4학년〉〉〉

추천의말:
이책을읽는선생님,학부모님,그리고학생여러분께

1자연이쓴역사책
_지층과화석

2칠백년을기다린연꽃
_식물의한살이

3질량과무게는어떻게다를까요?
_물체의무게

4섞여있는것들을떼어놓는방법들
_혼합물의분리

5운명대로사는식물들
_식물의생활

6물은세가지로변신하는요술쟁이
_물의상태변화

7빛이닿아야만나타나는풍경
_그림자와거울

8지구의표면에서일어나는일들
_화산과지진

9세계일주에흠뻑빠진손오공
_물의여행

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출판사 서평

〉〉〉‘교과서’를뛰어넘는‘교과서’〉〉〉

교과서는학생들이배워야하는지식을엄정하게서술하고있기에비교적딱딱하다.최근에는스토리텔링으로써구성하려는노력이있었음에도,여전히교과서는‘쓸모’는있어도‘재미’는없다.반면,전혀새로운대안교과서라고자부할수있는이책은‘쓸모’에‘읽는재미’를더했다.초등국수사과의핵심개념을‘동시’와‘수필’로이야기했다.언제나사람들은이야기를좋아하기에초등국수사과교과서의각단원을그차례에맞추어문학이야기로풀어냈다.‘이야기’에는귀기울이게하는힘이있다.우리어린독자의관심을끄는그힘은독해력으로이어진다.글로된문장을읽어내는능력말이다.모든공부는독해력에서비롯된다.간혹,‘글읽기’의통과의례를회피하려고만화나영상으로써지식습득을대체하려고애쓰기도한다.이미지는이미지로써이해방식이따로있다.여러교과목공부는모두글로이루어져있고,글을읽어내는능력은독해력에서비롯되고,독해력은자발적으로읽어낼때성장한다.그래서이시리즈는문학적재미와의미를고려해흥미롭고정직하게구성했다.

〉〉〉현행‘초등수학교과서집필책임자’의감수의말〉〉〉

“‘로로로초등수학’에실린동시들은수학의개념들을그테두리안에가두지않고더넓게상상하도록독자를도와주고있습니다.초등학교1학년수학교과서의한단원에서는사물의‘길이’를나타내는개념을가르칩니다.그런데이책의시리즈에실린동시들중에서,〈로로로초등수학1학년〉에수록된작품「김비교학생의일기」는그‘사물의길이’를‘시간의길이’까지확장하여어린이독자의생활경험에수학의개념이맞닿게끔그의미를활짝열어놓았습니다.[......]어느나라학생들이든수학만큼은배우기힘들어합니다.수학의언어는세계공통어이지만,동시에어느나라에서든아주딱딱하고낯선언어로느끼기때문입니다.그런점에서‘로로로초등수학’시리즈는수학의언어를문학의언어로통역해주고있습니다.그것도구연동화처럼실감나게말입니다.그래서수학을어려워하는우리나라어린이들이이책을읽으면,수학이재밌는과목이되리라생각합니다.”
(김판수:초등수학교과서집필책임자,부산교대수학교육과교수)