마음으로 생각하는 인성 공부 시리즈 3종 (전 3권)

마음으로 생각하는 인성 공부 시리즈 3종 (전 3권)

$37.50
Description
‘지식 공부’보다 중요한 ‘인성 공부’, 어떻게 할 것인가! 〉〉〉
『논어』와 ‘고사성어’와 ‘속담’ 속의 지혜를 이야기로 풀어 읽는다!
〉〉〉 ‘마음으로 생각하는 공부’가 ‘인성 공부’이다! 〉〉〉

『논어』를 비롯한 ‘동아시아 고전’과 ‘고사성어’, ‘속담’은 서점마다 별도 코너가 있는 만큼 인기 있는 제재이다. 하지만, 앞서 출간된 그 분야의 아동-청소년용 책들은 주로 ‘따라 쓰기’나 ‘관련 지식 익히기’에 중점을 두어 편집되어 있다. 반면에, 이 책을 포함한 ‘마음으로 생각하는 인성 공부 시리즈’는 같은 제재에 대하여 ‘인성 교육’에 초점을 맞추어 집필되고 편집되었다. 우리의 아동-청소년에게 ‘『논어』, 고사성어, 속담’의 책들을 읽히는 까닭은 ‘익히기’보다 우선하는 다른 가치가 있다고 믿은 까닭이다. 즉, 이 책의 저자는 우리 아이들에게 ‘『논어』, 고사성어, 속담’에 대한 책들을 읽히는 이유가 공자, 인문학자들, 평범한 사람들이 깨친 세상살이의 지혜를 알아차림으로써 성장기에 건강한 인성을 갖추는 데 있다고 믿는다. 그래서 이 시리즈는 성장기 독자가 더 우선하는 그 가치를 잘 읽어 내도록 친절하게 집필했다.

이에 앞서 저자는 스스로 묻지 않을 수 없었다. 성장기의 ‘인성’은 어떻게 자라날까? ‘지식 공부’와 ‘인성 공부’는 어떻게 다를까? 머리로 생각해야 하는 공부가 ‘지식 공부’라면, ‘인성 공부’는 마음으로 생각해야 되는 공부여야 하지 않을까? ‘인성’은 머릿속이 아닌, 마음속에서 자라나는, 눈에는 보이지 않는 생명이라고 말할 수 있을 테니까……. 물론, ‘성장기의 인성’은 일상에서 자라므로, 여러 인간관계에서 자리 잡고, 본인의 마음가짐으로 굳어진다. 하지만, 아이들의 삶의 경험은 좁고 얕다. 그래서 성장기에는 책 읽기로써의 ‘인성 공부’가 절실히 필요하다. ‘책’은 독자에게 간접 경험을 하게 해 주기 때문이다. 그 점을 주목한 저자는 ‘마음으로 생각하는 인성 공부 시리즈’를 세 권으로 출간했다. 그 첫 권은 전 세계가 인정하고 높이 평가한 ‘고전 읽기+생각하기’이다. 그 둘째 권은 역사에 기록된 옛일에서 생겨난 ‘한자어 낱말 깨치기+생각하기’이다. 그 셋째 권은 우리 민족의 평범한 선조들이 일상에서 알아차린 ‘생활 지침과 그 표현법을 이해하기+활용하기’이다. 그러한 이 시리즈는 그 세 영역, 즉 ‘지성, 지식, 경험’에 담긴 여러 지혜를 성장기 독자들이 잘 읽어 내어서 마음으로 생각할 수 있도록 아이들 눈높이에 맞추어 적절한 사례를 들어 이야기로 풀어 썼다.
저자

윤병무

시인,산문가이자어린이책작가예요.동아시아고전중으뜸으로손꼽히는『논어』와,역사속옛일에서생겨나삶의교훈을주는‘고사성어’와,우리평범한선조들의일상에서깨친생활의지침인‘속담’이야말로우리아이들에게가장좋은선생님이라는생각에이책을썼어요.아이들에게‘지식공부’도중요하지만‘인성공부’도무척중요한까닭이에요.어질지못한사람은머릿속에지식을담고,시험을잘치르고,훗날번듯한직업을갖더라도,인생에실패하는경우를우리는어렵지않게보아요.‘인성공부’가모든공부의바탕인까닭이에요.그런데‘인성공부’에는교과서가따로없어요.그교과서를찾다가『논어』와‘고사성어’와‘속담’을생각했어요.지성인이라면언젠가한번은읽어야할『논어』와‘고사성어’와바른‘속담’을성장기에읽으면더좋겠다고생각했어요.그리고는각각의그명문들을이해하는데도움이되도록이야기로풀어썼어요.읽고,생각하고,자기마음의생각을글로표현하게끔서술형문제를덧붙였어요.마음으로생각할때비로소인성이성장하고,그생각으로글쓰기를할때‘자기생각’의꽃이핀다고믿기때문이에요.지은이의저서로는시집『당신은나의옛날을살고나는당신의훗날을살고』『고단』『5분의추억』,산문집『눈속말을하는곳』이있으며,초등‘융합교육’도서인‘로로로초등시리즈’(20권)를출간했어요.

목차

〈〈생각을열어주고마음을잡아주는성장기논어〉〉

[추천의글]부모는자녀가어떻게성장하길바랄까/최기홍(고려대학교심리학부교수)
[머리말]생각을열어주고마음을잡아주는『논어』

1군자의감수성
2배우기와생각하기
3어눌한말과민첩한행동
4안다는것,좋아한다는것,즐긴다는것
5꾸민말과꾸민표정
6망설임과신중함
7말과행동의순서
8배움과가르침
9이익만을좇는행동의결과
10걱정하기와성찰하기
11지혜로운사람과어진사람
12두스승
13지혜로운사람,어진사람,용감한사람
14지나치지않음과벗어나지않음
15선비의마음과태도
16정직함을알아보는친구
17대화해야할때와안해야할때
18근심이생기는까닭
19사람들이싫어하는것과좋아하는것
20‘계발식교육법’의뿌리
21군자와소인
22사람들과어울리는태도

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〈〈옛일을들려주고의미를깨쳐주는성장기고사성어〉〉

[추천의글]부모는자녀가어떻게성장하길바랄까/최기홍(고려대학교심리학부교수)
[머리말]옛일을들려주고의미를깨쳐주는고사성어

1어리석은판단:각주구검
2간절한마음:형설지공
3알수없는앞일:새옹지마
4경쟁의엉뚱한결말:어부지리
5당장만생각하는마음:조삼모사
6앞뒤가안맞는일:모순
7가까운것을닮음:근묵자흑
8서로가르치고배우는스승과제자:교학상장
9자연스러운아름다움:천의무봉
10어떻게든갚은은혜:결초보은
11맑고고요한마음:명경지수
12끊임없이변화하는세상만물:호접지몽
13보는대로보이는세상:군맹무상
14눈동자에나타나는마음:백안시
15오랜경험에서얻는지혜:노마지지
16‘사소한일’을대하는태도:와각지쟁
17거침없이잘하는말:구여현하
18명예를중요하게여기는삶:호사유피
19헛된논의:묘항현령
20재물을대하는마음:견금여석
21도구를탓하지않는진짜실력:능서불택필
22엄격한법률의효과:도불습유
23에둘러하는말의매력:차계기환
24딱한처지의사람:상가지구
25관련없이겪는재앙:지어지앙
26겉만봐서는알수없는실력:검려지기
27갈등관계의형제:자두연기
28탁월한글의가치:일자천금
29조심해야할‘남얘기’:불언장단
30사람들을대하는바람직한태도:수청무대어
31책읽기에좋은시간:독서삼여
32왕성히활동하는노인:노당익장
33남을본받는마음가짐:사기종인

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〈〈속뜻을알려주고표현을살려주는성장기속담〉〉

[추천의글]부모는자녀가어떻게성장하길바랄까/최기홍(고려대학교심리학부교수)
[머리말]속뜻을알려주고표현을살려주는속담

가랑잎이솔잎더러바스락거린다고한다
낙숫물이댓돌을뚫는다
벼이삭은익을수록고개를숙인다
뚝배기보다장맛이좋다
물이깊어야고기가모인다
달도차면기운다
다리아래서원을꾸짖는다
비를드니까마당을쓸라한다
쌀은쏟고주워도말은쏟고못줍는다
흘러가는물도떠주면공이된다
모르면약이요아는게병
누울자리봐가며발을뻗어라
복은쌍으로안오고화는홀로안온다
사흘살고나올집이라도백년앞을보고짓는다
우선먹기는곶감이달다
자라보고놀란가슴솥뚜껑보고놀란다
잠꾸러기집은잠꾸러기만모인다
쉬더운방이쉬식는다
고추보다후추가더맵다
없어일곱버릇,있어마흔여덟버릇
미운사람고운데없고,고운사람미운데없다
비온뒤에땅이굳어진다
질러가는길이돌아가는길이다
아니땐굴뚝에연기날까
지는힘보다놓는힘이더든다
뒤주밑이긁히면밥맛이더난다
수제비잘하는사람이국수도잘한다
손톱은슬플때마다돋고발톱은기쁠때마다돋는다
들은귀는천년이요한입은사흘이라
안본용은그려도본뱀은못그린다
꿀은달아도벌은쏜다
냇물은보이지도않는데신발부터벗는다
김안나는숭늉이더뜨겁다
버들가지가바람에꺾일까
굽은나무가선산을지킨다
산이높아야골이깊다
가는날이장날이다
손안대고코풀기
구름이자꾸끼면비가온다
기름을엎지르고깨를줍는다
눈와야솔이푸른줄안다
소도언덕이있어야비빈다
선무당이장구만탓한다
머슴살이삼년에주인성묻는다
산엘가야꿩을잡고바다엘가야고기를잡는다
옆집처녀믿고장가안간다
드는정은몰라도나는정은안다
귀소문말고눈소문내라
열길물속은알아도한길사람의속은모른다
미꾸라지천년에용된다
사공이많으면배가산으로간다
진꽃은또피지만꺾인꽃은다시피지못한다
하루물림이열흘간다
옥도갈아야빛이난다
겨울이지나지않고봄이오랴
고기는씹어야맛을안다
부스럼이살될까
활이있으면살이생긴다
엿장수네아이꿀단줄모른다

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출판사 서평

‘지식공부’보다중요한‘인성공부’,어떻게할것인가!〉〉〉
『논어』와‘고사성어’와‘속담’속의지혜를이야기로풀어읽는다!

〉〉〉‘마음으로생각하는공부’가‘인성공부’이다!〉〉〉

『논어』를비롯한‘동아시아고전’과‘고사성어’,‘속담’은서점마다별도코너가있는만큼인기있는제재이다.하지만,앞서출간된그분야의아동-청소년용책들은주로‘따라쓰기’나‘관련지식익히기’에중점을두어편집되어있다.반면에,이책을포함한‘마음으로생각하는인성공부시리즈’는같은제재에대하여‘인성교육’에초점을맞추어집필되고편집되었다.우리의아동-청소년에게‘『논어』,고사성어,속담’의책들을읽히는까닭은‘익히기’보다우선하는다른가치가있다고믿은까닭이다.즉,이책의저자는우리아이들에게‘『논어』,고사성어,속담’에대한책들을읽히는이유가공자,인문학자들,평범한사람들이깨친세상살이의지혜를알아차림으로써성장기에건강한인성을갖추는데있다고믿는다.그래서이시리즈는성장기독자가더우선하는그가치를잘읽어내도록친절하게집필했다.

이에앞서저자는스스로묻지않을수없었다.성장기의‘인성’은어떻게자라날까?‘지식공부’와‘인성공부’는어떻게다를까?머리로생각해야하는공부가‘지식공부’라면,‘인성공부’는마음으로생각해야되는공부여야하지않을까?‘인성’은머릿속이아닌,마음속에서자라나는,눈에는보이지않는생명이라고말할수있을테니까…….물론,‘성장기의인성’은일상에서자라므로,여러인간관계에서자리잡고,본인의마음가짐으로굳어진다.하지만,아이들의삶의경험은좁고얕다.그래서성장기에는책읽기로써의‘인성공부’가절실히필요하다.‘책’은독자에게간접경험을하게해주기때문이다.그점을주목한저자는‘마음으로생각하는인성공부시리즈’를세권으로출간했다.그첫권은전세계가인정하고높이평가한‘고전읽기+생각하기’이다.그둘째권은역사에기록된옛일에서생겨난‘한자어낱말깨치기+생각하기’이다.그셋째권은우리민족의평범한선조들이일상에서알아차린‘생활지침과그표현법을이해하기+활용하기’이다.그러한이시리즈는그세영역,즉‘지성,지식,경험’에담긴여러지혜를성장기독자들이잘읽어내어서마음으로생각할수있도록아이들눈높이에맞추어적절한사례를들어이야기로풀어썼다.

〉〉〉한자어,문해력,글쓰기공부도함께되는융합적인성교육서〉〉〉

한국어의7할이상은한자어(漢字語)이다.그러므로,한국어는한자를잘알면낱말뜻을이해하기쉽다.한자공부가필요한까닭이다.그래서이책은각장의『논어』구절마다원문(한자)을병기하여독자가한자도익힐수있게편집했다.그리고,성장기독자의이해를돕기위하여장마다8매(200자원고지기준)가량의산문으로『논어』의각구절을이야기로풀이했다.그래서독자는그글들을읽어내는동안『논어』의명문들을이해하게될뿐더러자연스레문해력도향상될것이다.또한,각장끝에덧붙인‘서술하기’에대하여적극적으로응대하는독자일수록자기생각을글로써표현하는능력도향상될것이다.다시말하면,이책은시나브로독자를글쓰기공부로이끈다.이책을(1)『논어』원문읽기,(2)『논어』원문의뜻풀이읽기,(3)『논어』원문의의미를풀어쓴이야기읽기,(4)서술형문제에대한글쓰기,이렇게4단계로이책을구성한까닭은결국은글을읽고,자기생각을글로표현할때,비로소‘인성공부’로진입하게된다고저자는믿기때문이다.그러는동안에독자는자연스레마음으로생각하는습관이길러질것이며,그런성찰의습관이곧바로독자의‘인성’의바탕이될것이라고저자는믿는다.따라서,이책은궁극적으로성장기독자를위한‘융합적인성교육서’가되고자한다.