두근두근 내 자전거 - 책 먹는 하마 4

전광섭

대학교에서국문학을전공하고오랫동안학교에서학생들과함께지내왔습니다.지금은수원시팔달산과화성행궁에서멀지않은곳에살면서재미난동화를읽거나산책을하곤합니다.때로는수업이끝나집으로돌아가는어린이들과대화를하거나새소리에귀를기울이기도하고,수원천의물고기들을살펴보기도합니다.참,나무들의이야기에도관심이많습니다.지은책으로는『라미움의동굴』『마법의파란모자』『혼자타는시소』등이있습니다.

1투명자전거7
2내자전거는디키17
3주지못한생일선물28
4깁스한경미38
5콧대를꺾어줄거야45
6어긋난방향54
7내가왜사과를해?63
8고장난디키70
9국수마을앞에서마주치다76
10경미의고백86
11내가어때서?95
12시은이와의화해104작가의말116

한쪽으로치우치지않는
균형잡힌시각으로세상을바라보다!
주인공남자아이현석이는때로는누나처럼굴고때로는엄마처럼잔소리하는여동생경미와사이가썩좋지않습니다.나이도한살차이밖에나지않고성격이너무다르기때문입니다.반면같은반여자친구시은이와는가까워지고싶은데,그게마음처럼잘안됩니다.특별히어떤문제가있는건아닌데,아마도시은이가현석이집과는비교될정도로잘살고공부도잘하니까시은이는자신과비슷한아이들하고만어울린다고생각합니다.이건어디까지나솔직하게다가가지못하는현석이의입장입니다.상대방을있는그대로존중하며좀더용기를내어진실한대화를한다면이문제의매듭을쉽게풀수있을텐데말입니다.
현석이의여동생은오빠가같은반여자친구에게만신경을쓰고,정작동생인자기에게는무관심하다고생각합니다.그러다여동생의질투로현석이,시은이,경미셋의관계는더꼬여만가고오해가쌓이기시작합니다.현석이는이관계를어떻게풀어갈수있을까요?
『두근두근내자전거』의현석이는자신에게일어난문제를이제피하지않습니다.용기를내어진실을마주하고,대화를통해상대방과진심으로소통하며근본적인문제가자기자신에게있었다는것을깨닫게됩니다.비록어린아이지만어느한쪽으로치우치지않고모두를포용하는모습을보여줍니다.그과정이자전거를처음배울때가장중요한균형잡기처럼말이죠.

적절한관계맺기를통해
서로사랑하고존중하는법을배우다!
여동생경미는평소오빠가그토록갖고싶어하는자전거를살수있게도와줍니다.오빠대신능청스러운말주변으로부모님을설득하는데성공합니다.이제오빠가여자친구가아닌,자신을잘챙겨주고신경쓸것으로생각합니다.그런데어느날경미의거짓말에서시작된오해는현석이와시은이,경미의관계를더어색하게만듭니다.
『두근두근내자전거』는그시기에누구나한번쯤은겪을만한동생과의갈등,친구사이의고민과같은이야기를진솔하게들려주고있습니다.아이의시선으로세상을바라보지만때로는진지함도묻어납니다.사람들과맺게되는관계속에서서로사랑하고존중하는법을알아가며나의문제점은무엇인지고민합니다.그것을깨닫는순간자신을솔직하게인정하고,용기를내어말하기도합니다.생각에그치는게아니라행동으로실천하는모습에서훗날성숙한어른으로한발짝더나아갈수있는길을선택한것입니다.

*인증유형:공급자적합성확인