서수민
저자:서수민
발레교육자이자발레용어연구자로서울예술고등학교,성균관대학교무용학과를졸업한후,同대학교육대학원에서교육학석사학위를받고,일반대학원에서무용학박사를수료하였다.
부산대,인천대,서울기독대및다수의예술고에서강의하였으며울산예술고등학교무용과발레전임교사및부설무용영재원총감독을역임하였다.
일찍부터발레교육에관심이많아VaganovaMethod및BolshoiMethod를수료하였으며,그외발레교육에필요한워크샵및세미나에꾸준히참가하면서발레교육자로서의역량과소양을갖추기위해노력하고있다.
또한,다수의무용콩쿨심사위원으로활동하면서국제적감각과해외발레교육의흐름을파악하기위해수차례해외연수와PrixDeLausanne(스위스로잔발레콩쿠르)을참관하기도하였다.
현재는국제발레아카데미협회이사이며발레지도자를위한'발레용어인텐시브'강의를진행하면서발레교육과발레용어연구를병행하고있다.
책을펴내며4
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Ⅰ.BasicConcepts(기본개념)
1.TypesofBalletMethod(메소드의형태)19
2.SevenMovementsofBallet(발레의7가지움직임)20
3.PositionsoftheFeet(발의포지션)21
4.DirectionsofMovementoftheLegs(다리의움직임방향)23
5.DirectionsofTravel(이동방향)24
6.Aplomb(아쁠롬)25
7.EnDehors&EnDedans(앙드올&앙드당)26
8.SurleCou-de-pied(쒸르꾸-드-삐에)27
9.Retire(레띠레)29
10.PositionsoftheArms(팔의포지션)30
11.PortdeBras(뽀르드브라)36
12.Allonge&Arrondi(알롱제&알롱디)37
13.PointsofStageorStudio(무대또는스튜디오의지점)38
14.DirectionsoftheBody(몸의방향)39
15.LevelsoftheWorkingLeg(움직이는다리의높이)43
16.Releve(를르베)45
17.Arabesque(아라베스크)46
18.Attitude(애티튜드)50
19.EnDiagonale(앙디아고널)51
20.EnManege(앙마네쥬)52
21.Reverence(레베랑스)53
Ⅱ.BarreWorks(바워크)
1.Plie(쁠리에)57
2.Cambre(깜브레)59
3.Battement(바뜨망)61
4.BattementTenduSimple(바뜨망땅뒤쎙쁠)63
4-1.BattementTendupourlePied(바뜨망땅뒤뿌르삐에)65
4-2.BattementTendupourBatterie(바뜨망땅뒤뿌르바뜨리)67
5.BattementSoutenu(바뜨망스트뉴)68
6.Detourne(데뚜르네)70
7.BattementTenduJete(바뜨망땅뒤쥬떼)72
7-1.BattementTenduJetePique(바뜨망땅뒤쥬떼삐께)73
7-2.BattementTenduJeteBalancoire(바뜨망땅뒤쥬떼발랑수와르)74
8.Flic-Flac(플릭-플락)76
9.RonddeJambeparTerre(롱드쟝브빠떼르)77
10.GrandRonddeJambeJete(그랑롱드쟝브쥬떼)79
11.Coupe(꾸뻬)82
12.Passe(빠쎄)83
13.PasdeCheval(빠드슈발)86
14.BattementFondu(바뜨망퐁듀)88
15.BattementFrappe(바뜨망프라뻬)90
16.PetitBattementsurleCou-de-pied(쁘띠바뜨망쒸르꾸-드-삐에)92
17.BattementBattusurleCou-de-pied(바뜨망바튜쒸르꾸-드-삐에)94
18.TempsReleve(땅를르베)97
19.RonddeJambeenL’air(롱드쟝브앙레르)100
20.BattementRetire(바뜨망레띠레)102
21.BattementReleveLent(바뜨망를르베렁)104
22.BattementDeveloppe(바뜨망데벨로뻬)105
22-1.BattementDeveloppePasse(바뜨망데벨로뻬빠쎄)107
22-2.BattementDeveloppeBalance(바뜨망데벨로뻬발랑세)108
22-3.BattementDeveloppeTombe(바뜨망데벨로뻬톰베)109
22-4.BattementDeveloppeBallotte(바뜨망데벨로뻬발로떼)110
23.D’ici-Dela(디씨-델라)112
24.BattementEnveloppe(바뜨망앙벨로뻬)114
25.GrandBattementJete(그랑바뜨망쥬떼)116
25-1.GrandBattementJetePointe(그랑바뜨망쥬떼뽀앙뜨)118
25-2.GrandBattementJetePasse(그랑바뜨망쥬떼빠쎄)119
25-3.SoftGrandBattementJete(소프트그랑바뜨망쥬떼)120
25-4.GrandBattementArrondi(그랑바뜨망알롱디)121
25-5.GrandBattementJeteBalance(그랑바뜨망쥬떼발랑세)123
26.ArabesquePenchee(아라베스크팡셰)125
27.Limbering(림버링)127
28.Detire(데띠레)129
Ⅲ.CentreWorks(센터워크)
1.TempsLie(땅리에)133
2.BattementDiviseenQuarts(바뜨망디비제앙꺄르)136
3.PasBalance(빠발랑세)138
4.PasdeBourree(빠드부레)139
4-1.PasdeBourreesansChanger(빠드부레샹샹제)140
4-2.PasdeBourreeChange(빠드부레샹제)143
4-3.PasdeBourreeenTournant(빠드부레앙뚜르낭)144
4-4.PasdeBourreeDessus-Dessous(빠드부레드쒸-드쑤)145
4-5.PasdeBourreewithBallotte(빠드부레발로떼와함께)148
4-6.PasdeBourreewithTombe(빠드부레톰베와함께)151
5.Sus-Sous(쒸-쑤)153
6.PasGlissadeenTournant(빠글리싸드앙뚜르낭)155
7.PetitpasJeteenTournant(쁘띠빠쥬떼앙뚜르낭)157
8.Renverse(랑베르세)159
9.Tour(뚜르)162
9-1.TourLent(뚜르렁)164
9-2.TourDegage(뚜르데가제)165
9-3.TourPique(뚜르삐께)167
9-4.TourChainesDeboules(뚜르쉐네데불레)169
9-5.TourFouette(뚜르훼떼)171
9-6.TourSautille(뚜르소띠에)172
10.GrandFouette(그랑훼떼)174
10-1.GrandFouetteenEfface(그랑훼떼앙에퐈세)175
10-2.GrandFouetteenTournant(그랑훼떼앙뚜르낭)178
10-3.GrandFouetteenItalian(그랑훼떼앙이탈리안)179
Ⅳ.JumpWorks(점프워크)
1.TempsLeve(땅르베)183
2.ChangementdePieds(샹즈망드삐에)185
3.PasEchappe(빠에샤뻬)188
4.PasdeBasque(빠드바스크)190
5.PasdeChat(빠드샤)192
6.Batteries(바뜨리)196
7.Elevation(엘레바시옹)197
8.Entrechat(앙트르샤)198
8-1.Royale(로얄)199
8-2.Entrechat-Trois(앙트르샤-트로아)201
8-3.Entrechat-Quatre(앙트르샤-꺄트르)203
8-4.Entrechat-Cinq(앙트르샤-쎙크)205
9.RetireSaute(레띠레쏘떼)207
10.PasGlissade(빠글리싸드)209
11.PasAssemble(빠아쌈블레)211
11-1.PetitAssemble(쁘띠아쌈블레)212
11-2.DoubleAssemble(더블아쌈블레)214
11-3.AssembleenItalian(아쌈블레앙이탈리안)216
11-4.AssemblePorte(아쌈블레뽀르테)218
11-5.GrandAssemble(그랑아쌈블레)219
11-6.GrandAssembleenTournant(그랑아쌈블레앙뚜르낭)220
12.PasJete(빠쥬떼)221
12-1.PetitJete(쁘띠쥬떼)222
12-2.PetitJetePorte(쁘띠쥬떼뽀르테)223
12-3.PetitJeteFerme(쁘띠쥬떼페르메)225
12-4.PasJeteBallotte(빠쥬떼발로떼)227
12-5.GrandJete(그랑쥬떼)228
12-6.GrandJeteenTournant(그랑쥬떼앙뚜르낭)230
12-7.JetePasse(쥬떼빠쎄)231
12-8.PasJeteEntrelace(빠쥬떼앙트라쎄)233
12-9.Tombe-CoupeJeteenTournant(톰베-꾸뻬쥬떼앙뚜르낭)235
13.PasChasse(빠샤쎄)237
14.PasFailli(빠퐈이이)238
15.PasSoubresaut(빠쑤브르쏘)240
16.PasCouru(빠꾸뤼)243
17.Sissonne(씨쏜)244
17-1.SissonneSimple(씨쏜셍쁠)245
17-2.SissonneOuverte(씨쏜우베르트)247
17-3.SissonneDoublee(씨쏜두블레)249
17-4.SissonneFermee(씨쏜페르메)251
17-5.SissonneFondue(씨쏜퐁듀)253
17-6.SissonneTombee(씨쏜톰베)255
17-7.Tour-SissonneTombee(뚜르-씨쏜톰베)257
17-8.SissonneSoubresaut(씨쏜쑤브르쏘)259
17-9.SissonneAttitude(씨쏜애티튜드)261
18.TempsGlisse(땅글리쎄)262
19.PasBallonne(빠발로네)264
20.PasBallotte(빠발로떼)268
21.Contretemps(꽁뜨르땅)270
22.Cabriole(카브리올)271
23.Brise(브리제)273
24.RonddeJambeenL’airSaute(롱드쟝브앙레르쏘떼)278
25.GrandFouetteSaute(그랑훼떼쏘떼)280
26.TempsdeCuisse(땅드퀴스)281
27.SautdeBasque(쏘드바스크)283
28.Gargouillade(가그이야드)285
29.PasdeCiseaux(빠드씨죠)287
30.PasEmboite(빠앙브와떼)289
Ⅴ.PointeWorks(포인트워크)
1.PasGlissade(빠글리싸드)295
2.PasJete(빠쥬떼)297
3.JeteFondu(쥬떼퐁듀)299
4.AssembleSoutenu(아쌈블레스트뉴)301
5.Sissonne(씨쏜)303
5-1.SissonneSimple(씨쏜셍쁠)304
5-2.SissonneOuverte(씨쏜우베르트)306
5-3.Sissonne1stArabesque(씨쏜1번아라베스크)307
6.PasBallonne(빠발로네)308
7.PasEmboite(빠앙브와떼)310
8.PasdePolka(빠드폴카)312
9.TempsLevesurlaPointe(땅르베쒸라뽀앙뜨)313
10.PasdeBourreeCouru(빠드부레꾸뤼)315
10-1.PasdeBourreeSuivis(빠드부레쉬이비)316
10-2.PasCouru(빠꾸뤼)318
부록319
참고자료320
Note323
책을펴내며
일찌감치잠재되어있던발레용어에대한나의작은호기심에서시작된용어탐구가드디어발레인들과공유하는날이오게되었다.발레를전공하고발레를가르치는직업까지갖게되면서매번드는궁금증은‘왜발레용어가선생님들마다다르지?’,‘왜아직도틀린용어를사용하고있는거지?’,‘Battement(바뜨망)이’때리다‘라는뜻인데그렇다면Fondu(퐁듀),Developpe(데벨로뻬)는느리고부드러운동작들인데왜BattementFondu(바뜨망퐁듀),BattementDeveloppe(바뜨망데벨로뻬)라고하는걸까?’라는것들이었다.
이런의문을간직한채시간을흘려보내고있던중,내가발레용어에본격적으로관심을갖게된계기는2013년여름쯤에대학로예술가집에서‘인문학강좌-어원으로읽는발레’라는발레용어강의였다.이강의는어원을토대로발레용어가가지는동작의느낌이나수행과정을아주쉽게이해할수있었던유익한시간이었다.용어의의미를알고나니동작이저절로보이는마치마법이풀리는듯한느낌이었고,이강의는지금까지나의지도방식에큰힘을준버팀목이었다.그이후로나는수시로발레용어에대한자료를수집하였고,관련영상들을세심히보고나름대로열심히정리해두게되었다.
자료를수집하는과정에서각발레메소드(Method)별로동작의용어가상이한부분이많음을알수있었고,이것들을다시정리하여나만의자료가아닌많은발레인들과공유하고싶다는생각을하게되었다.그래서2년전부터오프라인으로발레지도자들을위한소규모세미나를개최하게되었다.세미나는회를거듭할수록참석자들의반응이뜨거웠으며,이들이발레용어를심도있게다룬서적에대한부재에갈증을느끼고있었음을알게되었다.나또한여러학교에서학생들을지도하면서정작지도자들에게필요한자료가턱없이부족하다는생각을가지고있었다.
이책은그동안내가강의하였던세미나에서의내용들이많은부분차지하고있으며,가장큰특징이라할수있는것은각동작에대한사진과그림일러스트는기본으로첨부하였고,더불어동작을영상으로제작하여QR코드에삽입하였다.그리고동작들의특징과수행방법및효율적인지도법까지확장시켜정리하였다.제작과정에많은어려움이따를것이라고는이미예상하고시작하였지만,사진과영상촬영,그리고QR코드작업등여러가지과정들이결코순조롭지는않았다.그래도끝은보일거라는믿음과,발레인들에게꼭필요한공부라는생각으로시간이걸려도해야겠다는생각이나를계속압박했다.
움직임을글로표현한다는것은정말어렵고힘든작업이며,동작의깊은의미까지전달하지못한다는한계점이있기에나는여기서충족되지못한부분들은오프라인세미나를통해지속적으로보완하고자한다.나는이책이발레지도자들과발레를배우는학생들뿐만아니라성인발레인들에도좋은참고서가되기를간절히바라는마음이다.