에듀테크의 미래 (코로나 이후 에듀테크가 바꾸는 미래의 교육)

에듀테크의 미래 (코로나 이후 에듀테크가 바꾸는 미래의 교육)

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Description
코로나 이후 교육, 그리고 에듀테크는 어떻게 변화할 것인가?
언젠가부터 4차 산업혁명, 디지털 전환, 인공지능, IoT 등의 단어들은 우리들에게도 익숙한 일상 용어가 되었다. 급변하는 시대이니만큼 당연하게 받아들여질 수 있겠지만 코로나19로 인해 이러한 변화는 더욱 빠르게 진행되는 듯하다.

사실 코로나19 이전에도 우리의 삶은 꽤 빠른 속도로 디지털로 전환되고 있었다. 온라인 쇼핑을 필두로 한 전자상거래의 확장, 디지털 콘텐츠 시장의 보편화, 모바일 비즈니스의 성장 등은 이를 잘 설명해주고 있다. 기업이나 기관들은 이런 디지털 전환에 대비해 전략을 수립했고, 이를 실행해 나가고 있었다. 이런 시점에서 코로나19라는 엄청난 사건은 디지털 전환의 속도를 더욱 가속화시켰다. 교육 또한 예외가 아니다.

이 책은 코로나19 확산으로 초유의 비대면 온라인 수업이 시작되고 교육과 기술의 결합인 ‘에듀테크’라는 용어가 일상화된 지금, 우리의 교육과 교육 산업은 과연 어떻게 변화해 나갈 것인가에 대한 내용을 담고 있다. 포스트 코로나 시대에 우리의 교육 패러다임은 어떻게 변화할 것인지, 교사의 역할과 미래는 어떠한 모습일지, 교육 내용과 방법에는 어떠한 변화가 뒤따를지, 더불어 에듀테크의 미래는 어떠할지 등에 대해 다양한 통계자료와 사례를 들어 우리 교육 전반에 대해 설명하고 있다.
저자

홍정민

휴넷에듀테크연구소장.대원외고와서울대학교사범대를졸업했고LG그룹,웅진패스원등에서23년간기업교육업무를해왔다.기업교육,에듀테크,디지털러닝분야에서컨설팅,저술,강연활동을활발히하고있으며,디지털학습분야최고의전문가로인정받고있다.지은책으로는『에듀테크』『어떻게기술이최고의인재를만드는가』『에듀테크의미래』『워크플로우러닝』등이있다.

목차

프롤로그

1장교육패러다임의미래:간판이아닌역량의시대
19세기학교,21세기학생
인공지능이더잘하는국어,영어,수학
급변하는직업,변하지않는교육
벚꽃피는순으로사라질대학
간판이아닌역량의시대:그의미가사라진학벌시대
역량의시대를이끄는에듀테크

2장교사역할의변화와미래:인간이기에더욱중요해지는교사의역할
미래교육에있어서교사의역할
가르치는교사에서학습커뮤니티매니저로
인간만이가르칠수있는감성과인성
디지털을다루는아이언맨교사의등장
에듀테크는기술에불과하다

3장교육방법의미래:에듀테크가바꾸는미래교육
디지털시대교육방식의변화
학습격차와자기주도학습환경
인공지능기반의맞춤형학습환경
함께하는학습소셜러닝
게임과VR을통한몰입형학습
비정형학습과학습경험설계
모바일시대의교육:마이크로러닝(짤강)
경계가없어지는에듀테크시장
미래의세계1위기업은에듀테크기업

4장교육내용의미래:디지털시대에필요한인재
사람만이할수있는역량에집중하기:4C,감성역량
인공지능로봇과함께살아가는미래의역량:STEM,코딩
디지털과데이터를제대로이해하고활용하기:디지털리터러시,데이터리터러시
창조적모험가로성장하기:기업가정신과메이커교육
학습과성장마인드로성공근육키우기
속도의시대에서살아남는애자일역량
미래에더욱중요해지는인문학

5장에듀테크의미래:미래교육에서주목해야할기술들
몰입형교육이온다:VR&AR
알약하나로수학을마스터하다:뉴로사이언스가만들어갈교육의변화
장갑하나만으로나도이제피아니스트:햅틱러닝의발달
초가상의세계가온다:메타버스

에필로그

출판사 서평

이제무엇을,어떻게가르쳐야하는가?
교육의패러다임과교사및교육산업전반의변화를들여다보다!

근대학교는산업화로인한대량생산체제가본격화되면서시작되었다.정규교육의목적이‘평균의학생을위한표준교육’이었으며,높은사고력이나창의력을키우는일보다는표준교육의중요성을강조했다.이렇게만들어진근대학교시스템은산업화를빠르게정착시키는데지대한역할을해왔다.학교는19세기산업화시대에인력을양성하는핵심역할을했다.그러나지금은21세기다.인공지능로봇이사람의일자리를대신하고,지식의양과속도의변화는직업변화의속도또한빠르게하고있다.

이제학교교육을비롯해기업혹은직업교육은커다란변화의시기를맞고있다.교육의패러다임과교사의역할,그리고교육내용에있어서도다양한변화가시도되고있으며,그와함께교육과기술이결합된에듀테크또한기술의발전으로인해빠르게성장하고있다.역량을보다쉽게개발하고,통합·관리할수있는방향으로다양한기술과결합된서비스들이등장하고있는것이다.이책에서는이제무엇을,어떻게가르쳐야하는지등교육의방향을제시하고,더불어교육의목적을토대로하여빠르게변하고있는교육산업이어떠한방향으로나아가야하는지에대해서도정리해주고있다.

코로나이후,에듀테크가바꾸는미래의교육

이책의1장에서는교육패러다임의미래에대해설명하고있다.산업화로인해만들어진지금의학교시스템과학벌사회는이후어떤패러다임을맞이하게될것인가를조망해본다.2장에서는교사역할의변화와미래에대해살펴보고있다.교사들은콘텐츠제공자로서의역할을위협받고있다.유튜브나인공지능로봇강사의등장때문이다.단순히입시를위해가르치고외우게하는역할에서벗어나더중요한역할로나아가야함을피력하고그이유에대해살펴본다.

3장은교육방법의미래다.에듀테크기술의발전은인공지능,디지털플랫폼,VR이나AR등을교육에활용하며,그효과성과활용성을높이고있다.그렇다면이런에듀테크기술의발전은교육의방법을어떻게변화시킬것인지에대해살펴본다.4장교육내용의미래에서는,4차산업혁명시대에과연산업화시대에만들어진국어,영어,수학중심의교과목이아직도유효한것인가에대해고찰한다.더불어유효하지않다면어떤커리큘럼으로미래의인재를육성해야하는지에대해서도정리해주고있다.

마지막으로는에듀테크의미래다.미래형기술인VR이나AR,뉴로사이언스,메타버스,햅틱러닝등다양한기술들이지속적으로발전하고있는지금,이런기술들이교육과결합해어떤변화를일으킬것인가를현장에서활용되고있는다양한사례와함께설명해주고있다.

코로나19와더불어교육은큰변화의요구를직접적으로대면하고있다.19세기교실에서20세기교사가21세기학생을가르치는지금의교육시스템은큰변곡점에서있는것이다.이런시점에교육종사자들과교육에관심있는독자들에게이책의내용은급속도로변화하는시기에어떻게역량과인재를키워나가야할지에대한생각거리와인사이트를제공해주고있다.