함께 줄넘기 - 그림책봄 24 (양장)

진수경

매일아침아이의등굣길에서인사나누는가족들의모습을봅니다.특히봄이되면학교가처음이라낯설어하는아이와아이를걱정하는마음을뒤로한채,서둘러일하러가는엄마의모습이오랫동안마음에남았습니다.저도그런엄마이니까요.세상의모든나태평과진지해를응원하는마음을담아<나태평과진지해>를만들게되었습니다.쓰고그린책으로는<뭔가특별한아저씨>,<악어가온다>,<산타할머니>,<귀신님!날보러와요!>,<두근두근2424>가있습니다.

흥미로운주인공들,우화형그림책

이그림책에는사람이등장하지않습니다.맨드라미꽃과토끼,돼지,개,고양이,제비,다람쥐등식물과동물이인격화되어이야기를이끌어갑니다.이런이야기를‘우화’라고해요.사람이아닌캐릭터들의활약을통해우리인생에서중요한의미를전달해준답니다.

이야기는범상치않은맨드라미꽃형제가‘힘꽃체육관’을여는데서시작됩니다.맨드라미꽃은우리가흔히떠올리는예쁘고여리여리한꽃이아니에요.꽃잎이마치두꺼운섬유처럼단단하고질겨서뭔가억세보이는분위기를풍기는,좀특이한꽃이지요.게다가전직권투선수였다니,더욱야성적이고거친존재인것같아요.진수경작가님은사람들이그다지좋아하지않는맨드라미꽃을등장인물로설정한까닭을이렇게이야기했어요.

“맨드라미꽃은사람들에게아주사랑받는에쁜꽃이아니기때문에뭔가결핍과애환이느껴져요.게다가권투선수이기때문에강인하고억척스러운이미지와도잘맞는것같고요.또이책에서쌍둥이형제로등장하는데,빨간색과분홍색맨드라미꽃으로설정하면찰떡이겠다싶었죠.”
맨드라미꽃형제가차린체육관에는아무도운동하러오지않았지만,다행히좋은기회가생겨요.신문에서전국체육대회에‘함께줄넘기’종목이새로만들어진다는소식을접한거예요.둘은당장함께줄넘기팀원을모집하지요.

처음으로찾아온팀원은귀가축처진검은토끼예요.토끼는왜두귀가쫑긋서지않고,축늘어졌을까요?늘어진두귀때문인지,왠지자신감없고슬픈마음이느껴져요.두번째찾아온팀원은돼지예요.돼지는뚱뚱해서보통운동을싫어할것같은데,이돼지는스스로줄넘기를하겠다고찾아왔네요.다음으로오랫동안길을떠돈것같은꼬질꼬질한개,애꾸눈고양이,철새제비,조그마한다람쥐까지,다양한동물친구들로함께줄넘기팀원이구성되었어요.

그런데함께줄넘기를위해찾아온팀원들이하나같이범상치않아요.뭔가대단한사연을숨기고있는것같기도하고요.진수경작가님은이들에대한사연중일부를맨드라미꽃형제가받은신문에슬며시숨겨놓았어요.더이상빠르지않은토끼에대한기사는옛이야기<토끼와거북>에서일어난사건을기반으로하고있네요.달리기시합도중에잠들어거북한테진토끼에대한소식말이에요.이밖에무술대회에참여하는개에대한기사,은퇴한맨드라미꽃형제애대한기사를꼼꼼히살펴보면,이들에대한사전정보를얻을수있답니다.
그렇다면왜여러동물친구들은줄넘기를하러왔을까요?궁금함과기대를가지고책장을넘겨볼까요?

이해와공감이곧‘함께’

자발적으로모인동물친구들이었지만,놀랍게도모두줄넘기실력자들이었어요.각자의방식대로줄넘기를아주잘뛰었어요.팀원을모집한맨드라미꽃코치들은아주만족스러웠어요.모두줄넘기를잘하니함께줄넘기는식은죽먹기처럼보였거든요.하지만예상과달랐어요.다같이뛰어야하는함께줄넘기는아무리뛰어도한번도성공하지못했답니다.개별실력이아무리뛰어나도협동심이필요한단체경기하고는달랐던거예요.

줄을넘는데한번도성공하지못하자,함께줄넘기팀에위기가찾아와요.줄넘기연습에지친동물친구들이훈련을멈추고쓰러져버렸거든요.포기하고싶은마음이굴뚝같은그순간,토끼가다른친구들에게왜줄넘기하러왔는지묻습니다.여기서비로소각자삶에서겪은아픈사연이차례대로소개되어요.
주인에게버림받은개이야기,위험하게길거리를헤맨고양이이야기,그리고사람들에게도토리를빼앗겨멀리까지찾아헤매는다람쥐이야기등마음속의속상한일들을털어놓아요.그리고함께줄넘기대회에서성공한후무엇을할지도이야기하지요.아픈과거를나누고앞으로의꿈을응원하면서동물친구들은서로에대해깊이이해하게되어요.이는곧상처를치유하는‘힐링’의시간이자팀원을넘어‘진정한친구’로하나되는시간이됩니다.

“이작품은인류애를담은이야기로구상한그림책이에요.어떤과거를지녔든,무엇이부족하든,존재하는모두에게사랑과위로를전하는이야기요.인류애를표현하고픈책인데,정작사람이없는우화로설정했지만요.사람은없지만,등장하는캐릭터모두가인생에서만날수있는상처받은사람을대표한다고생각해요.사회의편견이나고정관념에맞서는사람,거듭되는실패에자신감을잃은사람,타인에게버림받은사람,공동체정신을실천하고픈사람등을상징하는것이죠.이런사람들에게줄넘기를통해위로를건네고자신감을전하고싶었어요.”
진수경작가님은이작품을통해전하고싶은메시지를이렇게설명했습니다.
작가님의이야기대로이책에서‘함께줄넘기’는단순히금메달을향한스포츠나운동이아닙니다.아픔과상처를지닌존재들의치유와회복의과정이자,공동체와소통하는적극적인활동이라고할수있지요.자,줄넘기팀원으로서공감대를형성한친구들은과연다함께뛰어오를수있을까요?두근두근기대감을가지고살펴보도록해요.

웃음과유머의힘

아픔과상처를지닌친구들의이야기라자칫슬프거나처연할수있겠지만,이작품엔진수경작가님특유의엉뚱한유머와발랄한웃음이가득합니다.마치시트콤드라마를보듯이캐릭터는개성이넘치고,상황은역동적이며활기가넘칩니다.
우선맨드라미꽃형제가동물들을이끄는줄넘기팀의코치라는설정부터흥미롭습니다.흔히꽃은하늘하늘연약한존재로표현되기마련인데,그런고정관념을깨고전직권투선수이자동물들을이끄는호랑이코치로등장하니까요.엄격한코치답게훈련을지도하는표정역시얼마나비장한지요!
또동물들은어떤가요?진지하게훈련에임하지만,어쩐지어설프고허술해서정이갑니다.저마다의방식으로고된훈련을수행하는모습을보고있으면,어리숙한모습에저절로웃음이터지기도하고요.또줄넘기를통해이루려는꿈은어쩜이렇게크고웅장할까요?‘애걔,고작줄넘기로그런일을이룬다고?’황당하고어이없다가도,열정적으로줄넘기훈련에임하는매력적인모습에빠져어느새그꿈을응원하게됩니다.

이번책에서진수경작가님은한화면을가로로분할하여그림을구성함으로써반복적인줄넘기훈련모습을효과적으로표현했습니다.여덟명이나되는많은등장인물들이나란히훈련받는모습을수평구도속에서흥미롭게비교감상할수있습니다.또함께줄넘기훈련장면에서는등장인물들이화면에한명씩추가등장하여어느동물친구가어떤실수를범했는지주목하여관찰하도록구성했지요.이를통해반복되는줄넘기훈련장면에변주를주고,훈련과정을속도감있게보여준답니다.

반면에동물들이마음을나눈후처음으로함께줄넘기에도전하는장면은,마치드라마나영화에나오는슬로모션처럼느릿느릿진행해순간에흠뻑몰입하도록구성했습니다.쌩줄을뛰어넘는찰나지만,동물친구들의얼굴표정을보여주는장면,뛰어오른발을보여주는장면,그리고전신을보여주는장면,이렇게세장면으로나눠진행함으로써느리면서도강렬하게그려낸것이죠.독자는세장면의책장을넘기며호흡을가다듬고,과연주인공들이함께줄넘기에성공했는지,실패했는지콩당콩당떨리는마음으로집중하게됩니다.
과연마음을모아뛰어오르는동물들의함께줄넘기는성공했을까요?아무도줄에걸리지않고무사히뛰어넘었을까요?자,그결과는이책의마지막부분에서직접확인해보아요.

교과과정
1학년2학기국어10단원.인물의말과행동을상상해요
2학년1학기국어8단원.마음을짐작해요
2학년1학기국어11단원.상상의날개를펴요
2학년2학기국어4단원.인물의마음을짐작해요
2학년2학기국어7단원.일이일어난차례를살펴요

*인증유형:공급자적합성확인